2021年學(xué)校落實“雙減”工作開展情況總結(jié)匯報發(fā)言材料（十五頁）

1、2021年學(xué)校落實“雙減”工作開展情況總結(jié)匯報發(fā)言材料為切實提升學(xué)校育人水平， 持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)， 有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)， 根據(jù)中共中央辦公廳、 國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（以下簡稱意見）， 近期我校開展了“雙減” 落實工作， 并取得了一定的成效， 現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下:一 “雙減” 工作的目標(biāo)一是從今年秋季學(xué)期開始， 全面推行課后服務(wù)， 全面壓減作業(yè)總量和時長， 全面禁止國家法定節(jié)假日、 休息日及寒暑假學(xué)科類校外培訓(xùn)； 開展托管服務(wù)試點； 完成“雙減”工作政策的出臺、 規(guī)范的頒布、 協(xié)調(diào)機(jī)制的建立及線下學(xué)科類

2、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重新登記。二是一年內(nèi)， 健全、 落實具有特色的“四精四必” 作業(yè)規(guī)范， 作業(yè)管理控量提質(zhì)； 全面優(yōu)化學(xué)校課后服務(wù)， 提升服務(wù)質(zhì)量， 小學(xué)開展工作日“ 5+2” 課后服務(wù)、 初中提供工作日晚自習(xí)服務(wù)， 積累托管服務(wù)試點經(jīng)驗， 學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園； 校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)有效減輕，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大大壓減。三是三年內(nèi)， 基礎(chǔ)教育優(yōu)勢進(jìn)一步鞏固， 區(qū)域教育生態(tài)進(jìn)一步和諧， 學(xué)校教育主陣地作用進(jìn)一步凸顯， 人民群眾對 教育的滿意度進(jìn)一步提升， “現(xiàn)代化教育高地、新時代教育之鄉(xiāng)”建設(shè)取得明顯成效； 課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效， “教足教好、 學(xué)足學(xué)好” 走在全國前列； 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)科學(xué)合理， “立學(xué)課

3、堂” 評價體系效應(yīng)顯著； 課后服務(wù)吸引力強(qiáng)、 覆蓋面廣， 在全市推廣托管服務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗和典型案例， 滿足學(xué)生多樣化需求； 校外培訓(xùn)全面規(guī)范， 運行有序， 邊界清晰， 監(jiān)管有力； 學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、 家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)顯著減輕， 社會教育焦慮明顯緩解。二 成立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組為使雙減工作落到實處， 徹底改變固有的教育模式， 突出以學(xué)生為中心， 構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)， 大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。 雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、 教導(dǎo)處、 年級組長、 教研組長及班主任構(gòu)成。 在雙減工作中， 雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行雙減宣傳，

4、 組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法， 提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。三、 大力提升教育教學(xué)質(zhì)量， 確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好 的具體舉措一是提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。 認(rèn)真貫徹市義 務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展條例。 推進(jìn)市義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)， 修訂完善評估標(biāo)準(zhǔn)， 將“雙減” 工作成效納入新優(yōu)質(zhì)學(xué)校評價體系， 每年新增 30 所左右義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 深化區(qū)域教學(xué)聯(lián)盟、 聯(lián)合體、 共同體建設(shè)， 實行校長和名優(yōu)教 師交流輪崗制度， 縮小區(qū)域、 城鄉(xiāng)、 校際教育水平差距。 鞏 固主城區(qū)初中一體化辦學(xué)成果； 推進(jìn)各縣（市、 區(qū)） 積極創(chuàng) 建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。二是增添課改新的優(yōu)勢

5、。 推廣情境教育、“自學(xué)· 議論· 引 導(dǎo)” 教學(xué)法， 推進(jìn)“立學(xué)課堂” 教學(xué)改革， 落實“限時講授、 合作學(xué)習(xí)、 踴躍展示” 等行之有效的操作策略和尊重學(xué)生主 體地位的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。 每季度召開 1 次課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會。 深化基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū) 建設(shè)， 激勵各地各校和廣大教師銳意改革， 創(chuàng)造更多原創(chuàng)性 教育教學(xué)成果。三是提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 對學(xué)校課程開設(shè)情況實行嚴(yán)格監(jiān)管， 確保開齊開足開好國家規(guī)定課程。 積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接， 幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備， 嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)。 教師在課內(nèi)“教足教好”、 學(xué)生在課內(nèi)“學(xué)足學(xué)好”， 提升學(xué)生在校學(xué)

6、習(xí)效率， 確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校不得隨意增減課時、 提高難度、 加快進(jìn)度； 降低考試壓力， 改進(jìn)考試方法， 不得有提前結(jié)課備考、 違規(guī)統(tǒng)考、 考題超標(biāo)、 考試排名等行為， 堅決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。 完善“立學(xué)課堂” 教學(xué)質(zhì)量評價體系， 引領(lǐng)課堂回歸“立德樹人”， 回歸核心素養(yǎng)發(fā)展。 加強(qiáng)德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合， 每個學(xué)校建成 1 個以上學(xué)科育人示范項目。 建立教研員巡課視導(dǎo)、 學(xué)科組集體教研、 備課組互學(xué)評議等常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制， 確保義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)良課率 90%以上， 鞏固并放大義務(wù)教育高質(zhì)量優(yōu)勢。四是深化高中招生改革。 積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考 試成績、

7、 結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式， 依據(jù)不同科目特點， 完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅持以 學(xué)定考， 進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量， 防止偏題、 怪題、 超過 課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。 規(guī)范普通高中招生秩序， 杜絕違規(guī)招生、 惡性競爭。 鞏固優(yōu)質(zhì)普通高中不低于 70%招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中的成果， 進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校學(xué) 生升入優(yōu)質(zhì)普通高中的比例。四、 全面壓減作業(yè)總量和時長， 減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān) 的具體舉措一是健全作業(yè)管理機(jī)制。 完善作業(yè)管理辦法， 加強(qiáng)學(xué)科 組、 年級組作業(yè)統(tǒng)籌， 合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)， 確保難度不超國 家課標(biāo)。 建立作業(yè)校內(nèi)公示制度， 加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。 尊重

8、 學(xué)生個體差異， 體現(xiàn)作業(yè)的針對性、 層次性、 梯度性和可選 擇性， 滿足個性化作業(yè)需求。 建立教研員作業(yè)質(zhì)量抽檢和責(zé) 任督學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)督導(dǎo)機(jī)制， 加強(qiáng)過程管理與督導(dǎo)反饋， 確保 作業(yè)管理各項要求落實落地。 嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作 業(yè)， 嚴(yán)禁以家長檢查、 批改作業(yè)及學(xué)生自批、 互批作業(yè)來替代教師批改作業(yè)。二是分類明確作業(yè)總量。 學(xué)校要確保小學(xué)一、 二年級不 布置家庭書面作業(yè)， 可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)； 小學(xué)三至 六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過 60 分鐘， 初中書面作業(yè)平均完成時間不超過 90 分鐘。三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系， 加 強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的專題研究與培訓(xùn)，系統(tǒng)設(shè)計

9、符合年齡特點和學(xué) 習(xí)規(guī)律、 體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。 提倡備課組根據(jù) 教學(xué)實際情況自主設(shè)計作業(yè)， 形成校本化學(xué)科作業(yè)體系。 堅 持“一教一輔” 底線要求， 不依靠教輔資料隨意布置作業(yè)， 堅決克服機(jī)械、 無效作業(yè)， 杜絕重復(fù)性、 懲罰性作業(yè)。四是加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。 教師要指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)， 力爭周一至周五參加課后服務(wù)的小學(xué)三至六年級學(xué)生、參加晚自習(xí)服務(wù)的初中學(xué)生書面作業(yè)不帶回家。 鼓勵教師面批作業(yè)， 力爭每天各科作業(yè)的面批率 20%左右。五是落實“四精四必” 要求。 做到作業(yè)管理“精選、 精練、 精批、 精講”“ 有練必躬、有發(fā)必收、 有收必批、 有批必評”， 讓學(xué)生練的

10、， 老師必須自己先做； 發(fā)給學(xué)生做的， 必須在規(guī)定的時間收上來； 收上來的作業(yè)必須及時批閱； 批 閱的作業(yè)必須認(rèn)真講評， 真正讓學(xué)生精練、 有效練， 提高作 業(yè)的效率。六是科學(xué)利用課余時間。 學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉， 開展 閱讀和文藝活動。 個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成校內(nèi)剩余書面作 業(yè)的， 也應(yīng)按時就寢。 引導(dǎo)學(xué)生適度參加線上學(xué)習(xí)、 合理使 用電子產(chǎn)品， 控制時長， 保護(hù)視力健康， 防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。 家 長要積極與孩子溝通， 關(guān)注孩子心理情緒， 幫助其養(yǎng)成良好 學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。五、 提升學(xué)校課后服務(wù)供給品質(zhì)， 滿足

11、學(xué)生多樣化需求 的具體舉措一是完善服務(wù)體系。 全市學(xué)校實施工作日課后服務(wù)制度， 引導(dǎo)學(xué)生自愿參加。 小學(xué)開展工作日“5+2” （每周 5 天、每 天不少于 2 小時）課后服務(wù)， 課后服務(wù)結(jié)束時間不早于 17:30，與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間有效銜接； 對有特殊需要的學(xué)生， 提供延時托管服務(wù)。 初中學(xué)校提供工作日晚自習(xí)服務(wù)， 服務(wù)時間一般到 20:30 左右結(jié)束。 各地遴選有條件的義務(wù)教育學(xué)校， 圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣特長開展周末托管服務(wù)試點。二是提高服務(wù)質(zhì)量。 各學(xué)校制定課后服務(wù)實施方案， 在課后服務(wù)時間分階段統(tǒng)籌安排學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、 體育鍛煉、 綜合素質(zhì)拓展等， 以學(xué)期為單位， 每學(xué)期開學(xué)前將課后服務(wù)安排一覽表

12、向家長公布， 供學(xué)生選擇。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)， 在職教職工應(yīng)主動參加課后服務(wù)。學(xué)校要充分關(guān)愛教師， 統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。 充分用好課后服務(wù)時間， 強(qiáng)化基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生興趣特長；對學(xué)有余力的學(xué)生， 適當(dāng)增加拓展學(xué)習(xí)空間； 對部分學(xué)有困難學(xué)生， “點對點” 提供輔導(dǎo)； 嚴(yán)禁利用課后服務(wù)時間講新課。 借助整合多方資源， 全面實施“一校一品”“一生一運動項目”“一生一藝術(shù)特長” 體育藝術(shù)素養(yǎng)提升工程。 加強(qiáng)保障項目實施的資源建設(shè)和師資配置， 也可聘請退休教師、 具備資質(zhì)的校外專業(yè)人員或志愿者參與校內(nèi)服務(wù)。 培樹“名 師走校服務(wù)”“集團(tuán)服務(wù)共享” 等品牌項目，

13、 整體提高全市學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和吸引力。三是做強(qiáng)做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)。 放大名師資源優(yōu)勢， 組織名師團(tuán)隊開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源， 利用“慧 學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺， 免費向?qū)W生提供覆蓋各年級各學(xué)科、 與課堂 教學(xué)相匹配的序時學(xué)習(xí)資源和高質(zhì)量專題教育資源。 正高級 教師、 特級教師、 學(xué)科帶頭人等全員參與公益性“名師空中課堂”， 以周為單位， 每周周末將與本周教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的名師課堂實錄上傳“慧學(xué)” 平臺， 供學(xué)生周末鞏固復(fù)習(xí)。 以 縣（市、 區(qū)） 為單位， 建立線上答疑平臺， 向家長公布各學(xué) 科線上答疑的人員與時間安排， 利用國家法定節(jié)假日、 休息日、寒暑假等時間為有需求的學(xué)生做好服務(wù)。四是合

14、理利用社會資源。 充分利用少年宮、 青少年活動 中心、 圖書館、 體育館、 博物館、 科技館等社會資源為學(xué)生 提供教育服務(wù)。 依托社區(qū)教育中心、 校外輔導(dǎo)站等平臺， 充 分發(fā)揮關(guān)工委、“江海志愿者” 等社會力量， 提供公益服務(wù)。支持當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校建立職業(yè)體驗中心， 提供免費職業(yè)體驗。 鼓勵各普通高中學(xué)校課程基地向中小學(xué)生免費開放。 出臺公開招募非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)校課后服務(wù)的實施辦法， 建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估制度， 各地遴選出一批資質(zhì)齊全、 行為規(guī)范、 信譽(yù)度高、 無違法違規(guī)記錄的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 列入準(zhǔn)入校園目錄， 向社會和學(xué)校公示公開； 學(xué)校根據(jù)課后服務(wù)需求， 從目錄庫中自主選擇確

15、定所需的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 并簽訂服務(wù)合同。 參與課后服務(wù)的校外招募人員比例原則上不高于 30%。 對參與學(xué)校課后服務(wù)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行動態(tài)評估， 按照優(yōu)勝劣汰原則及時調(diào)整準(zhǔn)入目錄。 各校根據(jù)需求及服務(wù)績效及時調(diào)整相應(yīng)的入校服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。各地各校可組織家長代表及家長委員會成員積極參與非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、 公益性機(jī)構(gòu)遴選、 服務(wù)人員安排、 費用收 支與管理等各個環(huán)節(jié)， 全面加強(qiáng)課后服務(wù)工作的監(jiān)督。六、 堅持從嚴(yán)治理， 全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為的具體舉措 一是從嚴(yán)審批學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 制定學(xué)科類校外 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗收標(biāo)準(zhǔn)， 按標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)有學(xué)科類校

16、外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新 審核登記。 通過審核的， 統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。 審核不 通過或未重新審核登記的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 不得從事學(xué) 科類培訓(xùn)活動； 擅自開展學(xué)科類培訓(xùn)活動的， 依法依規(guī)進(jìn)行 查處， 并納入相關(guān)信用信息平臺公示。 擬終止辦學(xué)的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法辦理終止手續(xù)， 申請營業(yè)執(zhí)照（民辦非企 業(yè)單位登記證、 事業(yè)單位登記證） 變更或注銷登記手續(xù)。 學(xué) 科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核登記工作納入市政府推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變和“放管服” 改革協(xié)調(diào)小組辦公室“民辦非學(xué)歷教育機(jī) 構(gòu)設(shè)立一件事” 改革事項。二是分類審批非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容， 由人社、 體育、 文廣旅、 科技等部門， 制定完善相應(yīng)

17、的設(shè)置 標(biāo)準(zhǔn)和審批辦法， 對職業(yè)技能、 體育、 文化藝術(shù)、 科技等非 學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批。 非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)審 批后， 憑審批意見辦理營業(yè)執(zhí)照（民辦非企業(yè)單位登記證、 事業(yè)單位登記證）， 方可開展培訓(xùn)。 各主管部門全面排查現(xiàn)有情況， 不符合標(biāo)準(zhǔn)的， 依法責(zé)令限期整改； 整改不到位的， 依法處置。三是規(guī)范服務(wù)行為。 建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度， 落 實校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理相關(guān)要求。 制定中小學(xué)生校外 培訓(xùn)服務(wù)類別（學(xué)科/非學(xué)科） 鑒定指引， 組織專家組對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容集中審核鑒定， 確定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù) 類別。 嚴(yán)禁超前超標(biāo)培訓(xùn)， 嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科 類培訓(xùn)，

18、嚴(yán)禁提供境外教育課程。 依法依規(guī)堅決查處超范圍 培訓(xùn)、 培訓(xùn)質(zhì)量低劣、 內(nèi)容低俗違法、 盜版侵權(quán)等突出問題。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師； 從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必 須具備相應(yīng)教師資格， 并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及其網(wǎng)站顯著位置公布； 不得泄露家長和學(xué)生個人信息。 依法 依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、 管理混亂、 借機(jī)斂財、 虛假 宣傳、 與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)。 進(jìn)一步健全常態(tài) 化排查機(jī)制， 及時掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息， 完善“黑 白名單” 制度。四是明確管理職責(zé)。完善面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科 類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理機(jī)制。市、縣（市、 區(qū)） 教育部門設(shè)立 專門管理機(jī)構(gòu)， 配強(qiáng)配

19、齊人員。 全面強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督 管理， 依法查處違規(guī)行為， 全面查處各類組織或個人違規(guī)開 展面向中小學(xué)生學(xué)科類培訓(xùn)行為，全面加強(qiáng)對非學(xué)科類校外 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與校內(nèi)課后服務(wù)的管理和指導(dǎo)。五是加強(qiáng)廣告管理。 加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告管理， 確保 主流媒體、 新媒體、 公共場所、居民區(qū)廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等 不刊登、 不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。 不得在中小學(xué)校、 幼兒園內(nèi) 開展商業(yè)廣告活動， 不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、 教輔 材料、 練習(xí)冊、 文具、 教具、 校服、 校車等發(fā)布或變相發(fā)布 廣告。 嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、 誤導(dǎo)公眾教育觀念、 制 造家長焦慮的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)廣告行為。 加強(qiáng)公益廣 告投

20、放， 引導(dǎo)社會各界和廣大家長形成科學(xué)的教育觀、 成才 觀， 營造良好社會氛圍。六是推進(jìn)聯(lián)合治理。 將面向中小學(xué)生舉辦學(xué)科類培訓(xùn)的 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個人全部納入聯(lián)合治理范疇。 建立市、 縣（市、 區(qū)） 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合治理聯(lián)席會議制度， 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市、縣（市、 區(qū)） 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合治理工作。 各地要制定校外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合治理工作方案，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)， 明確聯(lián) 合治理行動的路線圖、 時間表、 任務(wù)書和責(zé)任人， 突出工作 重點、 關(guān)鍵環(huán)節(jié)、 薄弱地區(qū)、 重點對象等， 建立全面監(jiān)管長 效機(jī)制。 明確在各地聯(lián)席會議的指導(dǎo)下， 由各地教育部門牽 頭組織相關(guān)部門開展聯(lián)合治理， 各相關(guān)部門根據(jù)部門職責(zé)，合

21、力做好聯(lián)合治理工作。 對違法行為要依法依規(guī)嚴(yán)懲重罰， 形成警示震懾。七是加強(qiáng)日常監(jiān)管。 建立市“雙減” 一體化大數(shù)據(jù)管理平臺， 融入市域治理現(xiàn)代化指揮系統(tǒng)。 通過 12345 政府熱線接受“雙減” 監(jiān)督舉報， 暢通公眾監(jiān)督舉報途徑。 加強(qiáng)培訓(xùn)過程治理， 統(tǒng)一校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)控設(shè)備， 接入“雙減” 平臺， 對機(jī)構(gòu)實行 24 小時監(jiān)管， 嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占用國家法定節(jié)假日、 休息日及寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)行為， 嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占用當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時間、 20:30 后進(jìn)行線下培訓(xùn)和 21:00 后進(jìn)行線上培訓(xùn)行為。 加強(qiáng)公示內(nèi)容治理， 對辦學(xué)資質(zhì)證件、 消防驗收證明、 管理崗位人員信息、 任

22、課教師信息、 課程情況、 招生簡章和廣告情況、 收費情況、 辦學(xué)承諾書、 投訴舉報電話、 責(zé)任督學(xué)情況等內(nèi)容未設(shè)置規(guī)范的公示牌（欄） 并在服務(wù)場所醒目位置對外公示的， 責(zé)令限期改正。 加強(qiáng)合同治理， 全面使用中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）， 保障消費者法定權(quán)利。 加強(qiáng)安全隱患治 理， 定期檢查， 凡存在消防、 建筑、 疫情防控、 食品安全等 隱患的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律整改， 直至停辦。 加強(qiáng)外教管理， 聘請 在境內(nèi)開展培訓(xùn)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定， 對不符合 規(guī)定的堅決清退。 加強(qiáng)咨詢類教育公司、 晚托班等超范圍從 事學(xué)科類培訓(xùn)等違規(guī)行為整治。八是強(qiáng)化資金監(jiān)管。 督促檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立辦學(xué)

23、成本核算制度， 根據(jù)市場需求、 培訓(xùn)成本等因素明確收費項目、 標(biāo)準(zhǔn)， 并向社會公示、 接受監(jiān)督。 學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費實行政府指導(dǎo)價管理， 科學(xué)合理確定計價辦法， 明確收費標(biāo)準(zhǔn)， 堅決遏制過高收費和過度逐利行為。 強(qiáng)化價格監(jiān)管， 嚴(yán)肅查處超標(biāo)收費、 不按規(guī)定明碼標(biāo)價、 虛假優(yōu)惠折扣、 虛構(gòu)原價等價格違法行為。 加強(qiáng)收費檢查管理， 不得一次性收取跨度超過 3 個月或 60 課時以上費用， 不得早于本門科目剩余 20 課時或新課開課前 1 個月 收取費用。 收費須開具規(guī)范性票據(jù)。 收取培訓(xùn)費用（包括現(xiàn)金形式收取費用） 必須在銀 行等第三方機(jī)構(gòu)托管， 開設(shè)預(yù)收費專用賬戶， 預(yù)收費賬戶與 自有資金賬

24、戶分賬管理。 預(yù)收費納入“雙減” 平臺資金監(jiān)管， 實行一課一劃賬。 過渡期實行風(fēng)險保證金制度， 保證金額度 不低于本機(jī)構(gòu)所有學(xué)員單個收費周期繳費總額。 加強(qiáng)對培訓(xùn) 領(lǐng)域貸款的監(jiān)管， 有效預(yù)防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第三方風(fēng)險評估機(jī)制， 開展風(fēng)險預(yù)警等工作。 建立市、 縣（市、 區(qū)） 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)風(fēng)險防控報告制度， 探索行政監(jiān)管、 金融預(yù)警、 群眾與媒體監(jiān)督、 保險介入的立體化風(fēng)險防控機(jī)制。 嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營， 堅決禁止為推銷業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競爭，依法依規(guī)堅決查處行業(yè)壟斷行為。

25、 學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資， 嚴(yán)禁資本化運作； 上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)； 外資不得通過兼并收購、 受托經(jīng)營、 加盟連鎖、 利用可變利益實體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 已違規(guī)的， 要進(jìn)行清理整治。七、 強(qiáng)化服務(wù)配套， 提升支撐保障能力的具體舉措一是提高學(xué)校課后服務(wù)保障水平。 各地要根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)， 統(tǒng)籌核定編制， 配足配齊教師。 通過合理收取服務(wù)性收費、 代收費、 財政補(bǔ)貼等多元途徑籌措課后服務(wù)保障經(jīng)費。 服務(wù)性收費主要用于參加課后服務(wù)的教師及工作人員補(bǔ)助， 學(xué)校做好參與課后服務(wù)的教

26、師及工作人員的課時（工作量） 統(tǒng)計。 服務(wù)性收費根據(jù)收費標(biāo)準(zhǔn)、 以學(xué)期為單位收取。 通過公開招募參與課后服務(wù)的社會組織、 非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 學(xué)校可采用代收費方式購買服務(wù)， 以滿足課后服務(wù)需要， 確保課后服務(wù)高效可持續(xù)實施。 財政部門要保障課后服務(wù)教學(xué)活動相關(guān)設(shè)施設(shè)備添置、 公用運行經(jīng)費、部分困難學(xué)生資助和彌補(bǔ)課后服務(wù)人員經(jīng)費不足需求。各地要迅速推進(jìn)滿足課后服務(wù)教學(xué)活動需求的場地、 專用教室和設(shè)施設(shè)備等建設(shè)。 實施市中小學(xué)教室照明質(zhì)量提升工程。 有條件的地區(qū)要逐步安排資金為中小學(xué)教室安裝空調(diào)。 認(rèn)真落實建檔立卡、 低保等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免收課后服務(wù)費政策。 將課后服務(wù)納入由政府統(tǒng)一購買的學(xué)生校

27、園意外傷害保險覆蓋范圍。二是建立合理補(bǔ)助機(jī)制。 人力資源社會保障部門根據(jù)學(xué)校開展課后服務(wù)情況， 增核績效工資總量并予以單列。 增核的績效工資總量， 專門用于參與課后服務(wù)教師的補(bǔ)助。 各地在核定績效工資總量時， 應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素， 把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費額度， 作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目， 不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。 小學(xué)、 初中課后服務(wù)補(bǔ)助按照相關(guān)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。 對聘請校外人員參加學(xué)校課后服務(wù)的， 課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費管理。三是完善家校社協(xié)同機(jī)制。 進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任， 密切家校溝通， 創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。 教育部門要會同關(guān)工

28、委、 婦聯(lián)等部門， 辦好家長學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺， 推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、 服務(wù)站點建設(shè)， 宣傳科學(xué)教育理念， 引導(dǎo)家長理性確定孩子成長預(yù)期， 努力形成減負(fù)共識。四是嚴(yán)格在職教師管理。 切實加強(qiáng)新時代師德師風(fēng)建設(shè)， 落實新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則要求， 引導(dǎo)教師樹立正確的價值取向， 站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的高度，增強(qiáng)使命自覺， 規(guī)范職業(yè)行為， 全力支持“雙減” 工作， 積極參加課后服務(wù)。 教師參與課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評聘、 崗位晉級、 職務(wù)晉升和績效工資分配的重要參考。 全面開展教師有償補(bǔ)課專項治理行動， 嚴(yán)肅查處有償家教、 到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、“地下” 培訓(xùn)等違規(guī)行為。對違規(guī)補(bǔ)課、