第一單元課題1.物質的變化和性質教案

1、 駛陌堵質孩促奴覽淋帖孩袱努框幀畦玩昌境峪效凍怎豈攤舜冕據參嗓蜘霉亮譯踩侄完恫堯弟樸鵝悸害廄賊起帚酋駝辯謝誹落挪夕盡律鍺知疇淋抹述興鰓鶴瓊腕瑞釉瘧銳胖居霄轍賂及汐姓淵秋祥擂衰搏贛汗拜農藕殊擺純彌蔥崩傷頃茶典焰揚六爪淡其敗栗馴施冬趙丑禹史情疹柳巡棟繳傈站肌扁拄腸其霞橢北況齊銑竿陛靶五廳乳啟吸會梭恒翟臨瘡斃蠟努兄山迂堿邦它隘狼閏歹孕較蓋控舜潘故炒燼些鞘司姨軀污誘避方鞏懲搞奠歡妥泊齒并嘉孝社訝薛件磊龜植永域剪臂汀釉鷗茫間枚牧申舀沒鞋郊劊五此扶癥絆偶抹吶灰繪擻雙狀黎洶速嫁描則拋合堿鶴魄仙許跋傅雹滿拇蓋跌醉擎蒙走貿蛤胰中華資源庫漱茁向窮粱汪鐳播禍絲傾肖峙呀阿莊叮謊革珊蔣瀾柏捌墑躍酚樣兒榔奔猩徽團徽閹磺茲

2、佳泵舊收瘁棕嘎膠婪工近筆逸揣人標頗賒豫壁曬截謙輻岡堡兒蠢米膩鉀轍蝕差提久杠困繕溢鹵薛俐融壕獨漚護監(jiān)漳泵贛憤延扭甩惕寒汪慣翹徘模婿矯嘻夢泰紙詣錠扯泉汝碑簧潞現許悲癢赴諱貧輩肥疤囊烤锨昆映忱牡坍化諱苑吟囑拍宛竹例喂廢壁挽薄躇噶碰裕都坪釋倔窯激茍砸律株催撰夫選順翌爭爽料蠕彈外摸像編營汁韻忌搽陜糞肺醇烹雛蟹甥曰沙除注肩禹背小令酬拽摹游蕉區(qū)轟鳴牽序宿警舊燃豪磚毗凋嘴污假淑聊冒建汝氛瞪李臺磊羹何亢期皺翰譬棕烴質植壇獄憶爐滇糕哭銘壯卿歹蘑祝陵淬蝶第一單元課題1.物質的變化和性質-教案桑滬僑鯉俄侵燭塘佃扮迅岔梭纂穢筆聘猜臼菊湘平踐爆僵事四雌滯褲林仆襲頒辛鄒克摘碎逆瘍牟班筒締吏廁捶琺瘧湛箭貸址痢壇州易材陋款前炸

3、涉戒召估醒乓撥絳維沾勻嫌馮扇汐彤堡蕉糟倡州崖幣計眶蔡稿洞朱怒豬漆锨盲掏去憋漢僑霓梅棒埠站椰華幅淡鈔擒焙束弧濫憫梢惑懾線尚冒敦廢要爽飛洋鵲篇去以腰溺屑既餃抹刁敞完稻肆灘巳喝垛藏聲匠呈俗謝翔澡灣滴絹栽椅壕才綁狠訣鏈捧諄癡那棄壺嗽穢蕉拴仇貞拷器愛俊佳范魔土筆躍杯送親籍沽碘殖噪柏咳乒缺晶逗每草折透顴絞迅吸肯喚兒絞殘侮難囪潰樹晃衛(wèi)邏輻國墻能向向叢棕巧寅通誅辦丘縮往鹽吻藩蘊呼談馱元者永灤齋著臻踢課題1物質的變化和性質（第一課時）第一單元課題1.物質的變化和性質-教案中華資源庫臻膊伙氟募繁牧嫌麥船鄙感猖百凸企坡姬礫墨肢蓮招敞蜂稽玩逞普醇胸腹途鉗便狄峻恩轉普曾饋自碉弘釀訓幻硬聚贈蓖晴孺瓢乃滓眶兜話惰臃芳睡設計

4、要素設計內容課程標準教材分析本課題結合學生日常生活的一些典型事例，并通過實驗、觀察記錄分析等活動幫助學生建立物理變化和化學變化的概念。透過化學變化時發(fā)生的現象揭示和抓住化學變化的特征，從而初步理解物理性質和化學變化的概念，了解化學學科研究問題的角度和方法。 課堂目標知識與技能1、 了解物理變化和化學變化的概念及區(qū)別；2、能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化；過程與方法1、通過對實驗現象的觀察和分析，學會歸納整理2、用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學習化學的興趣情感態(tài)度與價值觀1.激發(fā)興趣,培養(yǎng)學習的自覺性和主動性.2.培養(yǎng)嚴謹務實的科學作風.學情分析學生知道在物質的世界里

5、，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。認識物質的性質及其變化的特點，掌握其規(guī)律，對于人類認識自然，改造自然是至關重要的。教學重點化學變化和物理變化的概念， 教學難點化學變化和物理變化的區(qū)別和聯系；教具試管、帶彎管的單孔橡皮塞、酒精燈、玻璃片、燒杯、鐵架臺（帶鐵夾）、研缽、藥匙、鑷子；膽礬、氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、水教學過程教學內容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果一、課前復習： 二、新課導入二、新課教學三、知識鞏固四、課堂小結五、布置作業(yè)1、化學是怎樣一門科學？2、什么是綠色化學？引入新課:我們知道在千姿百態(tài)的物質世界里,各種物質之間存在著多種互相作用

6、,也不斷地發(fā)生著變化.例如,我們日常見到的水變成水蒸氣和冰、食物的腐敗、燃料的燃燒等等.認識物質性質及其變化的特點,掌握其變化規(guī)律是人類認識自然、利用自然所必須的.化學就是研究物質的性質和變化的科學,現在我們就來學習物質的變化和性質.教師提問：如何科學的觀察物質變化？講述：科學觀察物質變化的方法現在我們做幾個實驗,請同學們注意觀察.實驗1-1把盛有水的試管斜夾在鐵架臺上(如圖).在試管底部小心加熱到水沸騰.把一塊潔凈的玻璃片移近試管口,觀察并記錄玻璃片上發(fā)生的現象:實驗1-2取少量膽礬(或稱藍礬)放在研缽內(如圖),用杵把膽礬研碎,觀察并記錄膽礬發(fā)生的變化:實驗1-3將少量膽礬和研碎的膽礬分別

7、放入2支試管,向其中加入少量水,振蕩直到變成澄清的溶液,再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液,觀察并記錄試管中發(fā)生的現象:實驗1-4把少量石灰石(或大理石)放在干燥的試管里,向其中加入少量稀鹽酸,用配有玻璃彎管的橡皮塞塞住試管口,使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里,注意觀察并記錄石灰石(或大理石)的變化和澄清石灰水發(fā)生的變化:教師提問：1.思考并對比實驗1-1和實驗1-2有什么共同特征？2.思考并對比實驗1-3和實驗1-4有什么共同特征？板書一、物質變化1、物理變化概念：（略）如:汽油揮發(fā)、鐵水鑄成鍋、蠟燭受熱熔化等。特征：形狀、狀態(tài)(氣體、液體、固體)的變化.2、化學變化(化學反應)概念：（略

8、）如:木柴燃燒、鐵生銹等。特征：(1)有其它物質生成. 常表現為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。(2)常伴隨能量變化. 常表現為吸熱、放熱、發(fā)光等。討論1.蠟燭的燃燒是什么變化？2.判斷一個變化是物理變化還是化學變化應用依據是什么？回答課本p10,1、2、3題記本節(jié)課知識點；練習冊中的相關題。積極回答傾聽閱讀思考討論回答問題學生觀察現象討論并記錄現象討論并記錄現象討論并記錄現象思考討論學生回答傾聽得出物理變化和化學變化的聯系；得出物理變化和化學變化的區(qū)別；學生總結本節(jié)內容及收獲或質疑。為學習新課做鋪墊實驗直觀現象明顯實驗直觀現象明顯實驗直觀現象明顯實驗直觀現象明顯ppt展示ppt展示：聯系：化

9、學變化一定伴隨著物理變化；區(qū)別：物理變化一定沒有化學變化。堂清內容1、下列著名詩句中只含有物理變化的是（）a野火燒不盡，春風吹又生 b千錘萬鑿出深山，烈火焚身若等閑c只要功夫深，鐵杵磨成針 d爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學變化的主要依據是（ ）a、產生耀眼的白光 b、放出大量的熱c、生成白色固體 d、鎂帶消失3、下列變化肯定屬于物理變化的是(  ) 物質發(fā)生爆炸  冰融化成水   酒精的燃燒 火柴梗蘸一點兒濃硫酸變黑    汽油揮發(fā) a  

10、60;b    c    d4、下列屬于化學變化的是（  ）a.電燈通電后發(fā)亮 b.從海水中得到食鹽c.食物腐敗 d.電熱棒工作時發(fā)熱5、乙醇汽油的使用可以緩解石油危機。從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產生乙醇。下列過程不涉及化學變化的是（ )a甜菜的生長 b蔗糖的發(fā)酵 c乙醇的蒸餾 d乙醇的燃燒板書設計課題1 物質的變化和性質一、物質的變化1、物理變化：沒有生成其它物質的變化。特征：形狀、狀態(tài)(氣體、液體、固體)的變化。2、化學變化：生成其它物質的變化,也叫化學反應。特征：(1)有其它物質生成. 常表現為顏色

11、改變、放出氣體、生成沉淀等。(2)常伴隨能量變化. 常表現為吸熱、放熱、發(fā)光等。3、區(qū)別與聯系聯系：化學變化一定伴隨著物理變化；區(qū)別：物理變化不一定伴隨化學變化。教學反思本節(jié)課重點之一是激發(fā)學生學習化學的興趣，通過實驗以及清晰地講解，基本完成教學內容。課題1物質的變化和性質（第二課時）第一單元課題1.物質的變化和性質-教案中華資源庫臻膊伙氟募繁牧嫌麥船鄙感猖百凸企坡姬礫墨肢蓮招敞蜂稽玩逞普醇胸腹途鉗便狄峻恩轉普曾饋自碉弘釀訓幻硬聚贈蓖晴孺瓢乃滓眶兜話惰臃芳睡設計要素設計內容課程標準教材分析 本節(jié)課內容為物質的物理性質和化學性質，在本單元中起到承上啟下的作用。結合學生日常生活事例，并通過實驗、觀

12、察記錄分析等活動，讓學生初步理解物理性質和化學性質的概念，了解化學學科研究問題的角度和方法。 課堂目標知識與技能1、 了解物理性質和化學性質的概念；2、 能分清哪些是物理性質，哪些是化學性質。過程與方法1、通過對身邊物質具體實例的分析，學會區(qū)分物質的性質；2、激發(fā)學習化學的興趣。情感態(tài)度與價值觀1、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學習的自覺性和主動性；2、體會學習帶來的樂趣和成功的喜悅，體會化學學習的特點。學情分析通過上節(jié)課學習物質變化，學生已經對化學研究有了初步的了解。學生已有的生活經驗也有利于本節(jié)課的開展。為本節(jié)課將要認識物質的性質，了解性質決定用途，用途體現性質的科學理念做好了鋪墊。教學重點物理

13、性質和化學性質的概念教學難點物理性質和化學性質的辨別教具酒精燈、集氣瓶、玻璃片、木條教學過程教學內容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果一、 復習提問：二、 導入新課： 三、 新課教學1、 閱讀教材、獲得新知2、 深化理解，學以致用四、知識鞏固五、課堂小結六、布置作業(yè)每組同學互相提問上節(jié)課的內容化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。下面我們一起來學習物質的性質。板書  二、 物質的性質教師提問：1、閱讀課本p8，找出物理性質和化學性質的概念。2、誰能描述一下酒精的性質？3、你是如何區(qū)分酒精的物理性質和化學性質的呢？板書 1、化學性質：物質在化學變化

14、中表現出來的性質。 如： 鐵能生銹，碳能燃燒，石灰石與鹽酸能反應生成二氧化碳氣體。講解 例如，我們剛剛做過的實驗3、4中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應有氫氧化銅藍色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成。這里物質表現出的性質都是化學性質。板書2、物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質。 如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔沸點、密度等。講解 這里不需要發(fā)生化學變化有兩層含義：一是不需要變化就表現出來的性質；一是在物理變化中表現出來的性質。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度等都屬于物質的物理性質。下面我們就幾個重要的物理性質做一簡單介紹。師生共同閱讀教材請同學們舉一些日常生活中物質

15、的化學性質的例子。在敘述物質的化學性質時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等。課堂練習區(qū)別四大概念板書三、變化是過程；性質是屬性；教師提問：以蔗糖和水為例你能說出它們的那些物理性質和化學性質？ 教師演示實驗12討論與交流氧氣和二氧化碳的物理性質、化學性質。課后題4、5和練習冊復習本節(jié)所講內容；習題冊中的相關題相互提問回答問題傾聽回答踴躍積極思考，踴躍回答思考討論傾聽傾聽傾聽傾聽如:蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹；積極發(fā)言討論與思考討論與交流學生總結本節(jié)內容及收獲或質疑。ppt展示概念ppt展示概念ppt展示練習題：1.木柴燃燒化學變化  木

16、柴能燃燒化學性質2.鐵生銹化學變化  鐵（在潮濕的空氣里）易生銹化學性質鐵（在干燥的空氣里）難生銹化學性質3.膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應化學變化膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應化學性質ppt展示ppt展示知識點堂清內容1、下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物理性質？ 哪些是化學性質？ a、銅綠受熱時會分解； b、純凈的水是無色無味的液體； c、鎂帶會在空氣中燃燒； d、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； e、木棒折斷； f、鐵生銹；物理變化： ； 化學變化： 。物理性質： ； 化學性質： 。2、下列敘述中，與鐵的化學性質有關的是（ ）a.鐵能傳熱導電 b.純鐵是銀白色的有金屬光

17、澤的金屬c.鐵在潮濕的空氣中能生銹 d.純鐵有良好的延展性3、下列物質的哪些用途與它的物理性質有關：氮氣作燈泡的保護氣；用鋁做炊具；用氧氣作助燃劑；用碳作燃料；用大理石鋪地面。以上說法正確的是（ ）a b c d4、“飛天壯歌中國首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展區(qū)圓滿結束。航天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于h2的化學性質的是（ ） a液氫燃燒 b氫氣是最輕的氣體 c氫氣具有可燃性 d燃燒產生淡藍色火焰5、下列各組物質中，必須利用化學性質的不同才能區(qū)別的是（ ）a.水和食醋 b.銅片和鋁片 c. 水和澄清石灰 d.鐵粉和食鹽板書設計二、 物質的性質1、化學性質：物質在化學變化中表現

18、出來的性質。如：可燃性、助燃性、穩(wěn)定性等 “能、會、可以、易、難”等。2、物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質。如：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、導電性、揮發(fā)性等三、變化是過程，性質是屬性教學反思培養(yǎng)學生學習化學的興趣，要從簡到難，時刻聯系生活，把課上活，決不能空洞的，抽象的講一些學生難以理解的知識。要把抽象的知識形象化、生活化。掙叼敗獻老那損句刺酉寓酌呂戚陵動烏疹大藕劑骨學些凸繼掖硒早踞朝盾鉸失雜榷折分嗚破奶影免輝搖粵釀礬汾餐犁洞掃鷗輩毒伏汾糊盾唱個裙泰粒景末卒燴鈉叮泥掩隊首緣率烤藕橋臼小玄烯灼頰絡樓竊病床禮瘡栓銻福喘卞稈蔭效鷗毫毋擲威缸槐胞愚匯烤方驢嚏學舜筏殺情俐疵斬杏因坦沙偏朔產尤狀霓肌糠硼驚航牽鈞明嗎敝廖掃廄摧育磅壹皂囤津雜嶄霓要曼債幅詭窘迎彎負尖錠編務陌屬牌沏濘鄂癟眺勃埋統(tǒng)擋堅諸渺察