《春天的小雨滴滴滴》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春天的小雨滴滴滴的教學(xué)設(shè)計(jì) 春天的小雨滴滴滴的教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生會(huì)寫 “溝、推、蹄、脈、滑、跌、 密、撒、播、嘗、乳”11個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個(gè)生字， 初步理解 “你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗 ”等詞語。 2、初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，提出不懂的問題。 3、練習(xí)朗讀課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)字詞 【教法】： 談話法 學(xué)法】： 合作交流、激趣導(dǎo)入交流資料 1. 提問：同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？ “一年之計(jì)在于春 ”，春是一年 伊始，春天的一切都將重新開始，春天的小雨正是喚醒萬物的精靈。 2. 揭示課題：春天的小雨滴滴

2、滴（齊讀課題） 3、提供展示臺(tái)： 把你課下搜集到的贊美春雨的圖片或名句，與 大家分享一下嗎？（引導(dǎo)學(xué)生交流） 二、出示預(yù)習(xí)提綱，檢查匯報(bào)預(yù)習(xí)情況， 幫助學(xué)生掌握生字新詞。 1. 輕聲讀課文，標(biāo)出生字，自然段序號(hào)。 2. 借助拼音讀生字，理解生字，生詞。 3. 課文主要描寫春天的什么？ 4. 你讀懂了什么？ 三、展示匯報(bào)，理清文章的脈絡(luò) 四、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)： 推：左、中、右三部分布局要合理，右邊的四畫不要寫成三畫。 密：下部的 “山”不要寫成 “蟲”。 五、質(zhì)疑。梳理問題。有思考價(jià)值的問題留待第二課時(shí)深入探討。 1、為什么說 “地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響？ ” 2、“咚咚咚”之間的

3、橫線什么意思？ 五、作業(yè)： 1、寫生字詞、讀書。 1 ）出示文字投影片， 檢查并糾正帶點(diǎn)字的讀音： 跌下來、 似的、 播種、仰著臉 2 ）出示文字投影片，指導(dǎo)學(xué)生記住字形：溝、蹄、滑、密、撒、 播、乳 3 ）重點(diǎn)指導(dǎo) “播、乳 ”字的書寫，學(xué)生練習(xí)。 4 ）結(jié)合課文中的語句，理解詞義：你推我擠、播種 2、練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問題 教學(xué)反思：興趣是最好的老師，從學(xué)生最喜歡的春天入手，自然 地引出春雨這個(gè)話題。讓學(xué)生搜集關(guān)于春雨的資料，匯報(bào)交流，初步 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，提高文化品味和審美情趣。 第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨

4、、熱愛 春天、熱愛美好的大自然的情感。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句 子所要表達(dá)的思想感情 3、背誦自己喜歡的語句。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句 的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 1、（出示春雨的課件） 看，這就是春雨， 聽，這就是春雨的聲音， 滴滴滴， 多么動(dòng)聽啊！ 就讓我們一起聆聽春天的小雨給我們帶來的美 妙的歌聲吧！ 2、這場(chǎng)雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一 走，聽一聽，看一看吧！ 二、預(yù)習(xí)交流 1、小組合作探究：春雨美不美 ? 美在哪里？ 2、邊讀邊想邊畫，然后小組討論交流

5、（給學(xué)生充分的時(shí)間思考，自讀自悟，在討論交流中發(fā)表自己的 見解。） 三、展示交流 一）體會(huì)描寫春雨聲音美的內(nèi)容。 二）感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。 三）感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 四）帶著自己的感受讀課文 五）齊讀最后一段，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛之情 四、總結(jié)全文 1、誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪？ 2、總結(jié)寫法 3、再次朗讀課題，結(jié)束學(xué)習(xí) 五、布置作業(yè)： 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個(gè) 聲音的世界，以后寫文時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫法， 寫出的文章會(huì)更精彩。 六、課堂測(cè)試 春天的小雨滴滴滴 板書設(shè)計(jì) 聽聲音美 春雨美看樣子美愛春雨 贊精神美。 教學(xué)反思：在教學(xué)中，緊緊圍繞 “春雨美嗎？美在哪里？ ”這一條主 線進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)生的自主學(xué)