最新臺階課件yuzhong_第1頁
最新臺階課件yuzhong_第2頁
最新臺階課件yuzhong_第3頁
最新臺階課件yuzhong_第4頁
最新臺階課件yuzhong_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中國傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊(yùn) “陰陽八卦”的傳統(tǒng)文化 一、三、五、七、九是陰中的級別的象征,而一級是最低級別的象征,九級是最高級別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個臺階以圖吉利而且也是地位級別的寫照。 標(biāo)志著最高皇權(quán)的象征的“紫禁城”的建筑物有多少幢?云南省的最高學(xué)府云南大學(xué)的臺階有_個 (a)、清靜、安全; (b)、東南西北四神的保佑,以示平安。所以中華民族自古以來就有著和平、團(tuán)結(jié)以及和睦相處的優(yōu)良傳統(tǒng)。 臺 階 李森祥 人生是一節(jié)一節(jié)臺階 許多人渴望在臺階上找到 自己的高度 父親正是如此 可是 果真嗎? 李森祥,當(dāng)代的作家,中國作家協(xié)會會員。李森祥,當(dāng)代的作家,中國作家協(xié)會會員。 他他與高

2、峰合著的與高峰合著的王中王王中王受到人們的重視。受到人們的重視。 中央電視臺熱播過的中央電視臺熱播過的天下糧倉天下糧倉,李森祥便是,李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺制作中心主任李森祥長該劇的策劃。作為浙江電視臺制作中心主任李森祥長期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作,有很強(qiáng)的藝術(shù)期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作,有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能力。感受能力。 代表作有小說代表作有小說小學(xué)老師小學(xué)老師、抒情年代抒情年代、傳世之鼓傳世之鼓等。等。作品充滿對勞動人民的深厚感情作品充滿對勞動人民的深厚感情。其藝術(shù)特色是其藝術(shù)特色是文字簡潔、善抓細(xì)節(jié)文字簡潔、善抓細(xì)節(jié)。一、檢查字詞一、檢查字詞1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音凹

3、凼凹凼( ) 尷尬尷尬( )煩煩躁躁( ) 嵌嵌著(著( )黏黏性(性( ) 胯胯骨(骨( )門門檻檻( ) 磕煙灰(磕煙灰( ) 涎涎水水 ( ) 揩揩 ( ) o dnggn gzoqinninkuknkxinki 2.2.解釋下列詞語:解釋下列詞語:凹凼:凹凼: 尷尬:尷尬: 微不足道:微不足道:大庭廣眾:大庭廣眾:低眉順眼低眉順眼:1、這篇文章是圍繞什么命題立意、組織材料的? 二二.整體感知整體感知2.2.課文圍繞臺階寫了哪些事?你能簡要講述課文圍繞臺階寫了哪些事?你能簡要講述故事情節(jié)嗎故事情節(jié)嗎? ? 父親覺得自家的臺階低父親覺得自家的臺階低,望著別人家望著別人家的高高的臺階的高高的

4、臺階,羨慕不已羨慕不已.他不甘心低人他不甘心低人一等一等,立下宏愿立下宏愿,也要造一棟高臺階的新也要造一棟高臺階的新屋屋,于是終年幸勞于是終年幸勞,準(zhǔn)備了大半輩子準(zhǔn)備了大半輩子,終于終于造成了有九級臺階的新屋造成了有九級臺階的新屋.父親為此付出父親為此付出的代價是沉重的:新屋落成了,人也衰的代價是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。老了,身體也垮了。1 1、父親為什么要造、父親為什么要造一棟有高臺階的新一棟有高臺階的新屋?文中是怎樣刻屋?文中是怎樣刻畫的?畫的? 臺階高,就意臺階高,就意味著,屋主人的地味著,屋主人的地位高。位高。 文章開篇幾段極力刻畫我家的臺階低:文章開篇幾段極力刻畫

5、我家的臺階低:我玩得沒意思我玩得沒意思父親的坐姿父親的坐姿父親的心理父親的心理父親的語言父親的語言總覺得底總覺得底日夜盼著日夜盼著專注的看別人家的專注的看別人家的2 2、父親是怎么造起、父親是怎么造起一棟有高臺階的新一棟有高臺階的新屋的?屋的?( (父親做了哪父親做了哪些事情?些事情?) )準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段建造階段建造階段每天撿磚、瓦、每天撿磚、瓦、鵝卵石、往瓦罐鵝卵石、往瓦罐里塞角票、種田、砍柴、里塞角票、種田、砍柴、編草鞋等。編草鞋等。準(zhǔn)備階段父親是怎樣準(zhǔn)備的準(zhǔn)備階段父親是怎樣準(zhǔn)備的?(漫長而艱辛)(漫長而艱辛)準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段:建造階段建造階段 造新屋的過程寫得簡略,可造臺階反而造新屋的

6、過程寫得簡略,可造臺階反而很詳細(xì),這是為什麼?很詳細(xì),這是為什麼? 詳略是由中心而定的。題目是詳略是由中心而定的。題目是“臺階臺階”,所,所以主體工程可以略寫,造臺階要詳寫。以主體工程可以略寫,造臺階要詳寫。 在父親心理,新臺階的動工,就意味在父親心理,新臺階的動工,就意味著著“地位的提高地位的提高”,我們平時遇到父母升職,我們平時遇到父母升職等事時,都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣等事時,都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶慶賀的?賀的? 放了四顆大鞭炮。放了四顆大鞭炮。 文中哪幾段是寫造臺階的?是怎樣刻畫的?文中哪幾段是寫造臺階的?是怎樣刻畫的?踏黃泥踏黃泥動作、神態(tài)動作、神態(tài)(19段)段)心理

7、(心理(20段)(間接刻畫)段)(間接刻畫)細(xì)心護(hù)理臺階細(xì)心護(hù)理臺階動作動作3.3.新屋造好后新屋造好后, ,父親變得怎樣了父親變得怎樣了? ?身體上:老了、身體垮了身體上:老了、身體垮了心理上:老覺得不自在,不對勁心理上:老覺得不自在,不對勁身心俱累身心俱累撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺階低地位低臺階低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重臺階高:受人尊重父親:人老體衰父親做了哪 些事情?生生 理理 需需 要要安 全 需 要交交 際際 需需 要要尊重需要尊重需要自我實(shí)現(xiàn)需要自我實(shí)現(xiàn)需要人類需要層次論人類需要層次論美國心理學(xué)家馬斯洛美國心理學(xué)家馬斯洛

8、 其實(shí),我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部其實(shí),我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的,大家認(rèn)為是哪一部分?分的,大家認(rèn)為是哪一部分? 老屋的三級青石板的描寫。老屋的三級青石板的描寫。 你說這樣寫有必要嗎?為什么?你說這樣寫有必要嗎?為什么? 有必要有必要,因?yàn)槎寂c后面有著因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對后面緊密的聯(lián)系。并且都對后面的情節(jié)起對比的情節(jié)起對比或反襯的作用?;蚍匆r的作用。 你看這里都羅嗦了些什么?你看這里都羅嗦了些什么? 1)來歷)來歷體壯如牛體壯如牛 (與后面,閃了腰作對比。)(與后面,閃了腰作對比。)2)粗糙)粗糙 經(jīng)濟(jì)條件差。經(jīng)濟(jì)條件差。3)我跳上跳下)我跳上跳下我年幼,新屋蓋好,我

9、我年幼,新屋蓋好,我“長成大人長成大人”,所用時間之長。所用時間之長。4)腳板)腳板 終年辛勞;說明家庭的窮困。終年辛勞;說明家庭的窮困。 說說父親是一個怎樣的人說說父親是一個怎樣的人?熱愛勞動熱愛勞動能干要強(qiáng)能干要強(qiáng)隨意不講究隨意不講究老實(shí)厚道老實(shí)厚道謙恭自卑謙恭自卑 請以“為了臺階,父親付出了”為話題 為了臺階,父親付出了歲月為了臺階,父親付出了歲月 為了臺階,父親付出了青春為了臺階,父親付出了青春 為了臺階,父親付出了健康為了臺階,父親付出了健康請以請以“臺階是父親的臺階是父親的”來談來談?wù)務(wù)?臺階是父親的理想臺階是父親的理想 臺階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)臺階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān) 臺階是父親

10、的摧老劑臺階是父親的摧老劑 臺階是父親的自尊臺階是父親的自尊同:異:背影背影臺階臺階都是表現(xiàn)父親的文章,都是表現(xiàn)父親的文章,都是抓住生活中的細(xì)節(jié),以小見大。都是抓住生活中的細(xì)節(jié),以小見大。抓住抓住“背影背影”命題立意,組織材料,命題立意,組織材料,突出了父親的背影,突出了父愛,給突出了父親的背影,突出了父愛,給人深刻的印象,讓人強(qiáng)烈地感受父愛。人深刻的印象,讓人強(qiáng)烈地感受父愛。圍繞圍繞“臺階臺階”命題立意,組織材料,命題立意,組織材料,建房這個一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn),有了特色,建房這個一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn),有了特色,突出了父親對社會地位的追求,突出了父親希突出了父親對社會地位的追求,突出了父親希望受人尊重的思想性格。望受人尊重的思想性格。讀出自己讀出自己 聊聊你的父親,或者聊聊聊你的父親,或者聊聊你知道的父親,請?jiān)囍辛哪阒赖母赣H,請?jiān)囍惺芨赣H們的品格或胸懷。受父親們的品格或胸懷。(假如我當(dāng)父親)(假如我當(dāng)父親)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論