基因的分離定律(高三一輪復(fù)習(xí))PPT精選文檔

1、高三一輪復(fù)習(xí)高三一輪復(fù)習(xí)基因的分離定律基因的分離定律陳中陳中 蔡玉芹蔡玉芹考綱要求考綱要求定位解讀定位解讀孟德爾遺傳孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法實驗的科學(xué)方法C理解并能運用理解并能運用假說假說演繹法演繹法一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點 1.豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，在自然狀豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，在自然狀態(tài)下一般是純種。態(tài)下一般是純種。2.豌豆花大，便于人工異花傳粉操作豌豆花大，便于人工異花傳粉操作。3.豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀。豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀。4.子代數(shù)量多，便于運用統(tǒng)計學(xué)進行數(shù)據(jù)處理。子代數(shù)量多，便于運用統(tǒng)計學(xué)進行數(shù)據(jù)處理?；ɡ倨?；花蕾期；去雄

2、去雄套袋套袋人工授粉人工授粉套袋套袋母本；母本；防止外界花粉的干擾防止外界花粉的干擾去掉全部雄蕊去掉全部雄蕊人工雜交的一般步驟：人工雜交的一般步驟：【例題例題1 1】有些植物的花為兩性花有些植物的花為兩性花( (即一朵花中既即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊有雄蕊，也有雌蕊) )，有些植物的花為單性花，有些植物的花為單性花( (即即一朵花中只有雄蕊或雌蕊一朵花中只有雄蕊或雌蕊) )。下列有關(guān)植物雜交。下列有關(guān)植物雜交育種的說法中，正確的是育種的說法中，正確的是( () )A.A.對兩性花的植物進行雜交需要對父本進行去雄對兩性花的植物進行雜交需要對父本進行去雄B.B.對單性花的植物進行雜交的基本操作程

3、序是去對單性花的植物進行雜交的基本操作程序是去雄雄套袋套袋授粉授粉套袋套袋C.C.無論是兩性花植物還是單性花植物在雜交過程無論是兩性花植物還是單性花植物在雜交過程中都需要套袋中都需要套袋D.D.提供花粉的植株稱為母本提供花粉的植株稱為母本 C相對性狀：同種生物的同一性狀的不同類型相對性狀：同種生物的同一性狀的不同類型性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特征性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特征【例題例題2】下列各組中，不屬于相對性狀的下列各組中，不屬于相對性狀的 是（是（ ）DA.水稻的早熟和晚熟水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和白花豌豆的紫花和白花C.小麥的抗病與易染病小麥的抗病與易染病D.綿羊的長毛與細(xì)毛

4、綿羊的長毛與細(xì)毛二、一對相對性狀的雜交實驗二、一對相對性狀的雜交實驗 實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象： F1全是紫花全是紫花F2出現(xiàn)了紫花：出現(xiàn)了紫花：白花白花=3:1PF1F2顯性顯性性狀性狀隱性性狀隱性性狀二、一對相對性狀的雜交實驗二、一對相對性狀的雜交實驗 發(fā)現(xiàn)問題：發(fā)現(xiàn)問題： F1為什么全是紫為什么全是紫花？花？F2為什么出現(xiàn)了為什么出現(xiàn)了紫花：白花紫花：白花=3:1？PF1F2PF1假設(shè)：假設(shè)：F F1 1的性狀只跟母本有關(guān)系。的性狀只跟母本有關(guān)系。A傳給了子代，傳給了子代，a沒有傳給子代。沒有傳給子代。A和和a都傳給了子代，但都傳給了子代，但a的作用未表現(xiàn)的作用未表現(xiàn)出來，被出來，被A干擾了。

5、干擾了。Aa()()三、對分離現(xiàn)象的解釋三、對分離現(xiàn)象的解釋PF1F2A a思考思考1：F2中出現(xiàn)了白花，中出現(xiàn)了白花，說明說明F1的的A和和a因子傳遞因子傳遞給子代時沒有發(fā)生融合給子代時沒有發(fā)生融合遺傳，那是如何傳遞的？遺傳，那是如何傳遞的？aA傳給了子代，傳給了子代，a沒有傳給子代。沒有傳給子代。A和和a都傳給了子代，但都傳給了子代，但a的作用未表現(xiàn)出來，的作用未表現(xiàn)出來，被被A干擾了。干擾了。aAAa性狀分離性狀分離PF1F2假設(shè)：假設(shè)：F1形成配子時，形成配子時，A和和a分離，分離，F(xiàn)1產(chǎn)生含產(chǎn)生含A和和a 的兩種配子的兩種配子思考思考2：如何解釋如何解釋F2出現(xiàn)的出現(xiàn)的3:1？A a

6、 F1 雄配子雄配子 雌配子雌配子AAaaAAAaAaaa雄配子雄配子A=a 雌配子雌配子A=a；假設(shè)：假設(shè)：不同類型的雌雄配子隨機結(jié)合不同類型的雌雄配子隨機結(jié)合雄配子雄配子=雌配子？雌配子？孟德爾的假說：孟德爾的假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的。生物的性狀是由遺傳因子決定的。顯性遺傳因顯性遺傳因子決定顯性性狀（用大寫字母表示），隱性遺傳子決定顯性性狀（用大寫字母表示），隱性遺傳因子決定隱性性狀（用小寫字母表示）。因子決定隱性性狀（用小寫字母表示）。體細(xì)胞中遺傳因子成對存在。體細(xì)胞中遺傳因子成對存在。純合子：遺傳因純合子：遺傳因子相同的個體，如子相同的個體，如AAAA、aaaa；雜合子：遺傳

7、因子組；雜合子：遺傳因子組成不同的個體，如成不同的個體，如AaAa。生物體在形成生殖細(xì)胞生物體在形成生殖細(xì)胞配子時，配子時，成對的遺成對的遺傳因子彼此分離傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。中只含有每對遺傳因子中的一個。受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。PF1F2遺傳圖解遺傳圖解AAaaAaAa AaAa AaAAAaAa aa3:1P 紫花紫花白花白花F1紫花紫花配子配子配子配子F2表現(xiàn)型表現(xiàn)型紫花紫花白花白花比例比例F1形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進

8、入到不同的配子中。分別進入到不同的配子中。孟德爾假說的核心：孟德爾假說的核心：F1AaAaAaaaAaaa紫花紫花白花白花配子配子子代子代1：1思考思考3：如何知道如何知道F1的的A和和a分離并進入不同的分離并進入不同的配子中？配子中？思考思考4：能直接觀察出能直接觀察出F1產(chǎn)生產(chǎn)生的配子的類型嗎？的配子的類型嗎？思考思考5：配子中的遺傳因子配子中的遺傳因子的控制作用在子代的控制作用在子代可以表現(xiàn)出來嗎？可以表現(xiàn)出來嗎？四、驗證對分離現(xiàn)象的解釋四、驗證對分離現(xiàn)象的解釋測交測交F1紫花：白花紫花：白花=1:12.預(yù)測結(jié)果：預(yù)測結(jié)果：1.對象：對象：（2）F1在形成配子時，成對的遺傳因子彼此在形成

9、配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。分離，分別進入不同的配子中。3.結(jié)論：結(jié)論：（1）F1是雜合子；是雜合子；隱性純合子隱性純合子【例題例題3 3】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是述，正確的是( )( )A.A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交現(xiàn)親本的雜交B.B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合親本是否純合D.D.孟德爾

10、利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性特性D【例題例題4 4】孟德爾驗證孟德爾驗證“分離定律分離定律”假說的假說的證據(jù)是證據(jù)是( ( ) )A.A.親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離離B.B.雜合子自交產(chǎn)生雜合子自交產(chǎn)生3131的性狀分離比的性狀分離比C.C.兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合因自由組合D.D.雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1111的性的性狀分離比狀分離比D【例題例題5】孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗

11、中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3 1，最關(guān)，最關(guān)鍵的原因是鍵的原因是 ( )C五、分離定律五、分離定律1.實質(zhì)：實質(zhì)：等位基因隨等位基因隨_的分開而分離。的分開而分離。同源染色體同源染色體2.時間：時間：_對等位基因控制的對等位基因控制的_對相對對相對性狀的遺傳。性狀的遺傳。一一一一3.適用范圍：適用范圍：真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳。真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳。后期后期減數(shù)第一次分裂的減數(shù)第一次分裂的 假說假說演繹法的一般步驟：演繹法的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論得出結(jié)論實驗驗證實驗驗證演繹推理演繹推理做出假說做出假說總結(jié)：總結(jié)：對分離現(xiàn)象的解釋

12、對分離現(xiàn)象的解釋測交實驗測交實驗分離定律分離定律一對相對性狀的雜交實驗一對相對性狀的雜交實驗總結(jié)：總結(jié)：構(gòu)建遺傳學(xué)核心概念的關(guān)系圖構(gòu)建遺傳學(xué)核心概念的關(guān)系圖基因基因性狀性狀等位等位基因基因顯性基因顯性基因隱性基因隱性基因決定決定相對相對性狀性狀控制控制顯性性狀顯性性狀隱性性狀隱性性狀基因型基因型純合子純合子雜合子雜合子表現(xiàn)型表現(xiàn)型控制控制+ 環(huán)境環(huán)境 =構(gòu)成構(gòu)成性狀分離性狀分離出現(xiàn)出現(xiàn)構(gòu)成構(gòu)成【例題例題6 6】假說假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的分離定律時的“演繹演繹”過程的是過

13、程的是( () )A A若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體 細(xì)胞中成對存在細(xì)胞中成對存在B B若若F1F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，分離比接近后代會出現(xiàn)兩種性狀，分離比接近1111C C若若F1F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2F2中中三種基因型個體比接近三種基因型個體比接近121121D D由由F2F2出現(xiàn)了出現(xiàn)了“31”31”，推測生物體產(chǎn)生配子，推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離時，成對遺傳因子彼此分離B【例題例題7】下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述下列關(guān)于遺傳