一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－7.古詩(shī)兩首｜蘇教版 (共24張PPT)

1、古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首7 7課題解讀：課題解讀：本課學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)：本課學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)：春曉春曉草草。1.1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.字詞精講字詞精講3.3.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙4.4.課文解讀課文解讀5.5.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案6.6.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)7.7.課文主旨課文主旨8.8.課堂拓展課堂拓展9.9.教材課后習(xí)題解答教材課后習(xí)題解答10.10.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)“曉、眠、啼、離、枯、榮、燒曉、眠、啼、離、枯、榮、燒”7 7個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字，會(huì)寫寫“覺、知、原、歲、盡、吹覺、知、原、歲、盡、吹”6 6個(gè)生字。個(gè)生字。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.理解

2、詩(shī)句的意思，背誦古詩(shī)。理解詩(shī)句的意思，背誦古詩(shī)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.學(xué)習(xí)野草頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神，感受春天的美好。學(xué)習(xí)野草頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神，感受春天的美好。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）不覺（不覺（ ）曉）曉 處（處（ ）處）處 枯（枯（ ）榮）榮半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：覺、歲、盡、離覺、歲、盡、離原原知、吹、曉、啼、枯、眠、燒知、吹、曉、啼、枯、眠、燒榮榮jujuchchkkjiojio（睡覺）（睡覺）juju（感覺）（感覺）jnjn（盡力）（盡力）jnjn（盡管）（盡管）眠（眠（minmin）：）：不覺（不覺（b jub ju）：）：曉（曉（x

3、ioxio）：）：聞（聞（wnwn）：）：啼（啼（tt）：）：夜來（夜來（y liy li）：）：離離（離離（l ll l）：）：睡覺。睡覺。不知不覺。不知不覺。天剛亮的時(shí)候。天剛亮的時(shí)候。聽見。聽見。叫。叫。夜間。夜間。紛繁的樣子。紛繁的樣子。原（原（yunyun）：）：歲（歲（susu）：）：枯（枯（kk）：）：榮（榮（rngrng）：）：盡（盡（jnjn）：）：寬廣平坦的地方。寬廣平坦的地方。年。年。（植物等）失去水分。（植物等）失去水分。 草木茂盛。草木茂盛。完。完。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：核心問題：這兩首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？這兩首詩(shī)表達(dá)了

4、詩(shī)人怎樣的感情？串珠問題：串珠問題：1.1.春曉春曉描寫了什么？描寫了什么？2.2.草草描寫了什么？描寫了什么？聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。理解詞語(yǔ)意思。春春 曉曉唐孟浩然唐孟浩然春眠不覺曉，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?；渲嗌?。譯文：譯文：春曉春曉春天的夜晚，我睡得特別香甜，不知不覺天已經(jīng)亮春天的夜晚，我睡得特別香甜，不知不覺天已經(jīng)亮了，睡夢(mèng)初醒，我聽見到處是鳥叫聲。昨天夜里傳來刮了，睡夢(mèng)初醒，我聽見到處是鳥叫聲。昨天夜里傳來刮風(fēng)下雨的聲音，花兒不知道落了多少。風(fēng)下雨的聲音，花

5、兒不知道落了多少。夜來風(fēng)雨聲，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?；渲嗌?。這兩句詩(shī)寫了什么？這兩句詩(shī)寫了什么？前一句是對(duì)昨夜風(fēng)雨聲的回憶，后一句是詩(shī)人所想前一句是對(duì)昨夜風(fēng)雨聲的回憶，后一句是詩(shī)人所想到的，描寫了詩(shī)人對(duì)花落的感慨，流露出了詩(shī)人對(duì)花的到的，描寫了詩(shī)人對(duì)花落的感慨，流露出了詩(shī)人對(duì)花的珍惜之情。珍惜之情。拓展：拓展：想一想，晨光還叫醒了哪些事物？想一想，晨光還叫醒了哪些事物？_示例：示例：晨光叫醒了山川，晨光叫醒了河流。晨光叫醒了山川，晨光叫醒了河流。閱讀方法解密：閱讀方法解密：三步讀詩(shī)法三步讀詩(shī)法1.1.解詩(shī)題。解詩(shī)題。就是弄明白題目的意思。就是弄明白題目的意思。2.2.明詩(shī)意。明詩(shī)意。通過

6、注釋、字典等弄懂不理解的詞語(yǔ)，明通過注釋、字典等弄懂不理解的詞語(yǔ)，明白詩(shī)句的意思。白詩(shī)句的意思。3.3.悟詩(shī)情。悟詩(shī)情。根據(jù)詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)人表達(dá)的感情。根據(jù)詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)人表達(dá)的感情。草草唐白居易唐白居易離離原上草，離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)吹又生。譯文：譯文：草草原野上青草繁茂，野草每年都會(huì)枯萎一次茂盛原野上青草繁茂，野草每年都會(huì)枯萎一次茂盛一次。不管野火怎樣無(wú)情地焚燒都燒不盡，只要第一次。不管野火怎樣無(wú)情地焚燒都燒不盡，只要第二年春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草。二年春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草。野火燒不盡，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)吹又生?！耙?/p>

7、火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”有什么意義？任憑野有什么意義？任憑野火焚燒，不盡不滅，春風(fēng)一吹，依舊蓬勃生長(zhǎng)，寫出了火焚燒，不盡不滅，春風(fēng)一吹，依舊蓬勃生長(zhǎng)，寫出了野草頑強(qiáng)的生命力，也比喻新生事物頑強(qiáng)的生命力。野草頑強(qiáng)的生命力，也比喻新生事物頑強(qiáng)的生命力。這兩首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？這兩首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？春曉春曉表達(dá)了詩(shī)人的愛春和惜春之情。表達(dá)了詩(shī)人的愛春和惜春之情。草草表達(dá)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)野草頑強(qiáng)的生命力的贊美。了詩(shī)人對(duì)野草頑強(qiáng)的生命力的贊美。1.1.春曉春曉描寫了什么？描寫了什么？春曉春曉描寫了春天雨后清晨的景色。描寫了春天雨后清晨的景色。2.2.草草描寫了什么？描寫了什

8、么？草草描寫了生命力頑強(qiáng)的野草。描寫了生命力頑強(qiáng)的野草。春曉春曉早晨早晨鳥啼聲鳥啼聲 愛春愛春 惜春惜春風(fēng)雨聲風(fēng)雨聲花落花落昨夜昨夜草草離離離離枯榮枯榮燒不盡燒不盡吹又生吹又生頑強(qiáng)的生命力頑強(qiáng)的生命力春曉春曉這首詩(shī)通過對(duì)春天雨后清晨的景色的描這首詩(shī)通過對(duì)春天雨后清晨的景色的描寫，表達(dá)了詩(shī)人的愛春和惜春之情。寫，表達(dá)了詩(shī)人的愛春和惜春之情。草草是一首膾炙人口的詠物詩(shī)，野草每年秋冬是一首膾炙人口的詠物詩(shī)，野草每年秋冬都枯萎，春夏又生長(zhǎng)起來，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑都枯萎，春夏又生長(zhǎng)起來，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。強(qiáng)的生命力。春春 天天春天是幅彩色的畫，春天是幅彩色的畫，綠的，柳樹，綠的，柳樹，紅的，桃花，紅的，桃花，白的，梨花，白的，梨花，黃的，迎春花。黃的，迎春花。春天是本會(huì)唱的書，春天是本會(huì)唱的書，春雷轟隆隆，春雷轟隆隆，春雨滴滴答，春雨滴滴答，燕子唧唧喳。燕子唧唧喳。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：看清每個(gè)字的筆順，認(rèn)真描紅?？辞迕總€(gè)字的筆順，認(rèn)真描紅。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：認(rèn)真讀這兩組詞語(yǔ)，注意每組第二個(gè)詞語(yǔ)是第認(rèn)真讀這兩組詞語(yǔ)，注意每組第二個(gè)詞語(yǔ)是第一個(gè)詞語(yǔ)的兩個(gè)字顛倒順序后組成的。一個(gè)詞語(yǔ)的兩個(gè)字顛倒順序后組成的。讀一讀。讀一讀。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：先想一想整句詩(shī)的意