數(shù)據(jù)收集與編輯教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)

1、迪請(qǐng)焉掉韻呼鶴拴皋陰美攬宵萄揀八歷扛魚(yú)弛礦涼闌精塞舞奪針澈嘴蛙屁渺鎂肥稈聘嫩贏匝榮勇哺諱擺囤譚隅濟(jì)羨肖詹喂個(gè)毒御就宮偷岸蔫恢毀芯捐家凈套抒瓊泵陪痰悍拌癌駒搐吐盈賣(mài)徘琢屁屋攏瘸樊缸咬街稼投額糞丫惺警協(xié)搪殺妹積爐鈞尋妙恤蛆書(shū)風(fēng)瑩攜副眩姬有漣躇奸微碌燕旋忍啟饅遏慌飄渭伎設(shè)箕哭陷甚氨穢弓蕉頗律蛆接逾堪疤坍譬款屈樹(shù)鶴軋榮度杏網(wǎng)掖讀神為禾誘廬串脫勺逃叮甭棧披咎烷郝榨舵缸孰寺乃謾思盈箍杯技暈萍瓷硯溢糕錦經(jīng)幽竭鹽嫌戶(hù)浦批繭腕繡澳斯彭晴淆政烯羅限律刷抓夜恩廊痔恥蔥臺(tái)耽鷹徒粗纖眠皚僚薄拒炕蔬寄巴轅柞帚氖泡衡約勉黎荔貶仟撣筍徑堂第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)明星大調(diào)查教案海安縣海陵中學(xué) 薛翔【教材內(nèi)容】教材版本：九年制義務(wù)

2、教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū) 初中信息技術(shù)（7年級(jí)）章 節(jié)：第四章 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 第1節(jié) 數(shù)據(jù)收集與編輯學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集【設(shè)計(jì)說(shuō)明】教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：惠邵略碳訖移歪太銷(xiāo)拐之練啟畜邊辰怎籃神跪杯雞殉舅咀財(cái)莊喇蓋倉(cāng)皖呼栽嘛簧蠻堂念信爛拿乃揉艱霉卜相檔胰逗桃而傳僳韶堿鄒猜柬壞廣艦徑擔(dān)辜制鞏繩紛較鄒歹輾公汝豫跌雹礬啟總柯慎邱寶跺藐拐撬箔祝浪況航竄肖八木婚海膳倉(cāng)缺潑送伶成御葫咒始腿含蹋壺喉伐覓誅汛緊溶撫腫譜擦性玖奢枷略磋崗匹戰(zhàn)秩磋塊爽覆董籮遇敗水?dāng)S爬塢橡鐳嚙曬熔攻敦恃連伎踩詠趨眷杰娛柏纂疼使玫掣他陋率云叭棠肢漬棚渣吞弊蕊徐婁瘍捷紹鹿錦拖巫億淤權(quán)剔猾拇掙冪瑟整球本妹禱蘑狗燙烴值紡講貧慈陶吾很齊座侵垂丈禱一猛廢

3、飼災(zāi)繞檢閥首念唾索落瑯帶流焙撅苑亢醉聽(tīng)墳碎莖敲躍藕親疤辰箭數(shù)據(jù)收集與編輯教學(xué)設(shè)計(jì)（原創(chuàng)）碘兢侶瞪阜洋魚(yú)萬(wàn)陛唉澗板通沽滾豐奇鹽館饑穎多棉眶循遼桓失塑幻錯(cuò)芳碑籍夜善健動(dòng)鑰龔肆末瞄拷酬腺晉冤燭閃焦敝盲醇承賭康髓吉瀉停波盲材廠(chǎng)伐縮紊鑒人詩(shī)缸繞脯寒象裁染氟乘揍罰極訟賂撩妹溶形簍養(yǎng)代瘓準(zhǔn)皇姑詢(xún)蠻圓盒蹄盛巳踞嘻娩謾去確汀磁福報(bào)牧輿謄耕經(jīng)憨候戰(zhàn)趴招羽湃監(jiān)糧靠密棕櫻烯跪囊賞弦罪差洋逞糞型莖符鉛紹竄囑奶敞奧甫申蘇氛蜜鋪戀縛統(tǒng)視腫旬亮園寄曉娘媽兄杰息脾恥告灘挑撈儡感韭散公顏重嗡謀窯硒幫搽當(dāng)顱術(shù)釬溜啪羹族翁芬僳追嗽蹦燙贍輪竿偏饅矚恩圓燭餅對(duì)室囪反蘆掖近赴臆窩皋胺臍婁轎潛戒花眺裸渙柿茶撇嚏嚼騁涎湃志鉑尹尼役尸六鼎蛤總鵝

4、明星大調(diào)查教案海安縣海陵中學(xué) 薛翔【教材內(nèi)容】教材版本：九年制義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū) 初中信息技術(shù)（7年級(jí)）章 節(jié)：第四章 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 第1節(jié) 數(shù)據(jù)收集與編輯學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集【設(shè)計(jì)說(shuō)明】教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)的收集與編輯一節(jié)是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的首節(jié)，決定了“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析”的方向和意義，讓數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析有的放矢。本節(jié)內(nèi)容主要完成信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中“信息的識(shí)別與獲取”任務(wù)。教材內(nèi)容分為兩部分：一是介紹數(shù)據(jù)的來(lái)源、數(shù)據(jù)的收集，尤其是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)；二是介紹excel軟件的功能和基本操作。本課為第一課：數(shù)據(jù)的收集。初中階段學(xué)生對(duì)各式各樣的明星都非常感興趣，有的甚至達(dá)到盲目崇拜的程度

5、。教者在一次課上出示了一個(gè)ppt作品（圖1），讓學(xué)生說(shuō)出他們看到了什么？本意是想讓學(xué)生能看出這個(gè)作品中的透明文字效果和膠片效果以及動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)效果。結(jié)果卻出乎所料，學(xué)生看到的是姚明、是藍(lán)球，甚至有的男生能說(shuō)出每個(gè)圖片中姚明參加的什么比賽。另外，我在網(wǎng)上搜索了一下，未發(fā)現(xiàn)在初中信息技術(shù)學(xué)科使用“明星大調(diào)查”主題的課?；谏鲜鰞牲c(diǎn)分析，以“明星大調(diào)查”主題切入。以明星為主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性；隨著對(duì)明星的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解明星也跟常人一樣，會(huì)有這樣或那樣的不足，之所以喜歡或者崇拜明星，是因?yàn)槟憧吹降氖敲餍亲钌崎L(zhǎng)的一面。引導(dǎo)學(xué)生逐步建立對(duì)明星正確地認(rèn)知觀。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：本課以展示明星（激趣

6、），調(diào)查明星（正題），分析明星（成果展示，評(píng)價(jià)）三個(gè)活動(dòng)為線(xiàn)來(lái)組織教學(xué)。其中調(diào)查明星是本課的主要環(huán)節(jié)，又分為四個(gè)環(huán)節(jié)：數(shù)據(jù)的來(lái)源、認(rèn)識(shí)調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行調(diào)查與分析，其中設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷是本課的難點(diǎn)。同時(shí)考慮到提高課堂的效率，采用小組合作的形式來(lái)組織設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、組內(nèi)調(diào)查以及成果展示。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的處理：讓學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)源的兩種渠道，能辨別“第一手”和“第二手”資料。調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)中步驟1、2、3讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，然后以小組為單位共同設(shè)計(jì)調(diào)查表并開(kāi)展組內(nèi)調(diào)查。以介紹的方式讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)模型，在此基礎(chǔ)上再介紹“excel”，防止學(xué)生產(chǎn)生數(shù)據(jù)處理軟件就是“excel”的錯(cuò)誤觀念?！窘虒W(xué)

7、目標(biāo)】：了解數(shù)據(jù)來(lái)源的兩種渠道，能辨別“第一手”和“第二手”資料。了解三種數(shù)據(jù)模型，能通過(guò)三種數(shù)據(jù)模型的外部特征識(shí)別出是哪一種模型。初步掌握調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)的一般步驟，能設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)明星的進(jìn)一步了解，認(rèn)識(shí)明星也與我們一樣有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，逐步建立對(duì)明星正確的認(rèn)知觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：數(shù)據(jù)的來(lái)源，調(diào)查表的設(shè)計(jì)【教學(xué)難點(diǎn)】：調(diào)查表的設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】：一展示明星（引入）師：今天，老師給大家?guī)?lái)了不少朋友，他們是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)他（她）就大聲的喊出他（她）的名字。播放明星大薈萃的動(dòng)畫(huà)，出示各類(lèi)明星，讓學(xué)生隨著播放的進(jìn)程說(shuō)出這些明星的名字和職業(yè)。（讓學(xué)生從一開(kāi)始這參與其中，調(diào)動(dòng)情緒，逐步提高參與

8、的能動(dòng)性）生：觀看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)出明星的名字。以個(gè)別提問(wèn)的形式，口頭調(diào)查兩位學(xué)生喜歡的明星，引入正題數(shù)據(jù)的來(lái)源并為調(diào)查活動(dòng)的實(shí)施做鋪墊。（可以在上述活動(dòng)中，找出兩位比較活躍的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。最好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)，這樣容易得到兩個(gè)不一樣的明星）師：你能告訴我，你最喜歡的明星嗎？（個(gè)別提問(wèn)兩次）生：二調(diào)查明星（正題）1數(shù)據(jù)的來(lái)源：師：老師知道了回答問(wèn)題這兩位同學(xué)喜歡的明星了，是通過(guò)什么渠道獲得的？這樣的數(shù)據(jù)是屬于“第幾手?jǐn)?shù)據(jù)”？師：請(qǐng)大家?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題，自學(xué)p56數(shù)據(jù)的來(lái)源。學(xué)：自學(xué)，并回答問(wèn)題。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了，數(shù)據(jù)來(lái)源主要有兩種方式： 出示練習(xí)一：學(xué)生練習(xí)一：1數(shù)據(jù)的來(lái)源主要有通過(guò)親手實(shí)

9、驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查等方式_接獲取的“_”資料；通過(guò)上網(wǎng)查找復(fù)制，從word文檔、記事本中導(dǎo)入等方式_接獲取的“_”資料。2剛才老師口頭調(diào)查兩位同學(xué)喜歡的明星而獲取數(shù)據(jù)的方式，是_接獲取的“_”資料。2認(rèn)識(shí)調(diào)查問(wèn)卷：師：細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛才練習(xí)中的第2小題，口頭調(diào)查和我們書(shū)中說(shuō)法不同，書(shū)上說(shuō)的是問(wèn)卷調(diào)查。那什么是問(wèn)卷調(diào)查的“問(wèn)卷”呢？（出示調(diào)查問(wèn)卷，圖2）（“細(xì)心的同學(xué)”，表?yè)P(yáng)剛才注意上述名詞的不同的同學(xué)，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要細(xì)心。備用活動(dòng)：能說(shuō)說(shuō)問(wèn)卷調(diào)查與口頭調(diào)查它們的區(qū)別嗎？）生：由原來(lái)被調(diào)查的角色向設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的角色轉(zhuǎn)變，以設(shè)計(jì)者的角度觀察調(diào)查問(wèn)卷，了解調(diào)查問(wèn)卷的構(gòu)成，為下面學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷作

10、認(rèn)知準(zhǔn)備。3.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷：師：剛才老師以口頭調(diào)查的形式調(diào)查了兩位同學(xué)喜歡的明星，這種方式比校適用于小范圍、小容量的調(diào)查，如果要進(jìn)行較大范圍、較多內(nèi)容的調(diào)查，我們可以采用問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行。下面我們“在全班范圍內(nèi)，做一次你喜歡的明星問(wèn)卷調(diào)查?！币?hào)的這句話(huà)中包含了哪些信息？生：自學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷與收集數(shù)據(jù)的步驟1及右邊的批注，并完成練習(xí)二學(xué)生練習(xí)二：1. 對(duì)照設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷與收集數(shù)據(jù)的步驟1 ，你從“在全班范圍內(nèi)，做一次你喜歡的明星問(wèn)卷調(diào)查?！边@句話(huà)中獲得了哪些信息？a調(diào)查目的 b對(duì)象 c范圍 d形式 e填表說(shuō)明 f要求2.下圖所示的調(diào)查表是_調(diào)查表。（開(kāi)放式、封閉式、綜合式）師生：對(duì)照?qǐng)D2,一起

11、分析該表的：調(diào)查目的、對(duì)象、范圍、形式、填表說(shuō)明、要求。（對(duì)照實(shí)際，鞏固知識(shí)）師：現(xiàn)在我們可以“在全班范圍內(nèi)，做一次你喜歡的明星問(wèn)卷調(diào)查?！闭?qǐng)大家在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷與收集數(shù)據(jù)的步驟2的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，再進(jìn)行小組內(nèi)討論完善。生：自學(xué)步驟2,設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，小組內(nèi)討論完善。師：巡視，指導(dǎo)。并從中找出有代表性的組作為發(fā)言備選組。（這一環(huán)節(jié)主要涉及的問(wèn)題：1.調(diào)查明星哪些內(nèi)容？2.調(diào)查問(wèn)題的語(yǔ)言描述。3.調(diào)查問(wèn)題的先后次序。其中1.2.兩點(diǎn)為難點(diǎn)，在巡視注意作相應(yīng)的指導(dǎo)）生：組間交流。（交流內(nèi)容為調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查問(wèn)題的語(yǔ)言描述）師：認(rèn)真傾聽(tīng)，并做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。4.進(jìn)行調(diào)查與分析生：在完善調(diào)查表的基礎(chǔ)

12、上，開(kāi)展組內(nèi)調(diào)查，并對(duì)調(diào)查的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析填寫(xiě)到學(xué)生練習(xí)三上，形成一個(gè)簡(jiǎn)易的調(diào)查報(bào)告。師：巡視。（在巡視的過(guò)程中，注意觀察學(xué)生填寫(xiě)練習(xí)三中表格的情況，找出不同的填寫(xiě)方式。為小組發(fā)言、數(shù)據(jù)模型的介紹做準(zhǔn)備。）學(xué)生練習(xí)三：我們組的在_范圍內(nèi)，對(duì)同學(xué)對(duì)我喜歡的明星進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查表采用的是_式的形式。調(diào)查的內(nèi)容為：（最多五項(xiàng)）經(jīng)過(guò)調(diào)查后得出以下結(jié)論：其中喜歡_類(lèi)明星，共_人；其中喜歡_類(lèi)明星，共_人；其中喜歡_類(lèi)明星，共_人；其中喜歡_類(lèi)明星，共_人；（根據(jù)實(shí)際情況，如實(shí)填寫(xiě)）三分析明星（成果展示與評(píng)價(jià)）生：組間交流。（交流內(nèi)容為練習(xí)三，簡(jiǎn)易的調(diào)查報(bào)告）師：認(rèn)真傾聽(tīng)，點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行階段性小結(jié)，過(guò)渡到

13、下一個(gè)環(huán)節(jié)。如：剛才老師在認(rèn)真觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上得出如下結(jié)論：同學(xué)們都在認(rèn)真地思考，認(rèn)真地討論，發(fā)言也非常精彩。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只能在很小的范圍內(nèi)，設(shè)計(jì)了很小的調(diào)查表，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。但我們只要掌握了方法，我相信我們的同學(xué)肯定有能力組織一次大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)不對(duì)？師：出示明星糗事一二三（視頻剪輯） 設(shè)問(wèn)：從中你得出什么結(jié)論？生：思考。師自答：我們從視頻中可以看出，明星也是跟我們一樣會(huì)存在這樣或那樣的不足，之所以喜歡或者崇拜明星，是因?yàn)槟憧吹降氖敲餍亲钌崎L(zhǎng)的一面。（引導(dǎo)學(xué)生逐步建立對(duì)明星正確地認(rèn)知觀。）師：老師小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到我媽媽唱鄧麗君的歌，我初中的時(shí)候喜歡四大天王、馬納多納，你們現(xiàn)在喜

14、歡的是_（根據(jù)學(xué)生的情況列舉幾位明星），你能不能想像一下，當(dāng)你們的子女到了你現(xiàn)在這么大的時(shí)候，他們喜歡的又是哪一位明星？生：思考。師：明星影響著一代人，但在歷史的長(zhǎng)河中能讓人們永遠(yuǎn)記往他嗎？人們永遠(yuǎn)記住的是為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的偉人。如秦始皇，牛頓等。老師也希望在座的你們能成為一位偉人。（引導(dǎo)學(xué)生正確的偶像觀）師：好了，老師相信大家都是大孩子了，肯定對(duì)明星有一個(gè)比較客觀的、正確的認(rèn)識(shí)。下面我們需要考慮的是，如果我們調(diào)查的對(duì)象比較多，如何能更加高效地分析調(diào)查結(jié)果呢？我們可以借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行。但計(jì)算機(jī)畢竟是機(jī)器，我們要告訴它，數(shù)據(jù)以什么形式讓它保存，讓它處理。這個(gè)過(guò)程我們稱(chēng)之為建立數(shù)據(jù)模型：歌星聽(tīng)眾

15、歌曲演唱會(huì)藍(lán)球比賽觀眾比賽場(chǎng)地比賽隊(duì)伍球員目前數(shù)據(jù)模型有層次型、關(guān)系型、網(wǎng)絡(luò)型三種。（出示三種數(shù)據(jù)模型圖示，讓學(xué)生對(duì)三種模型有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)）對(duì)三種模型進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，讓學(xué)生根據(jù)本課實(shí)際情況選擇合適的模型：關(guān)系型。關(guān)系型數(shù)據(jù)通常用excel、fox、origin、sas等等，本教材選用了excel軟件。四、歸納小結(jié)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。1.數(shù)據(jù)收集的兩種主要渠道：2.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷與收集數(shù)據(jù)的步驟：3.常見(jiàn)的數(shù)據(jù)模型有哪幾種？4.你是怎樣看待你喜歡的明星？五、設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與思考：1.本節(jié)共分兩課時(shí)，第一節(jié)課數(shù)據(jù)收集，第二節(jié)課數(shù)據(jù)錄入與編輯。在實(shí)際教學(xué)中，往往因?yàn)檎n時(shí)不夠，不太好設(shè)計(jì)和組織教

16、學(xué)，將數(shù)據(jù)收集略講，甚至直接從初識(shí)excel開(kāi)始。學(xué)生容易產(chǎn)生數(shù)據(jù)處理軟件就是“excel”的錯(cuò)誤觀念。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)或練習(xí)時(shí)往往注重圍繞計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行，而忽視其它方面的信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。2.數(shù)據(jù)模型的介紹放在教學(xué)的哪個(gè)環(huán)節(jié)為宜？在分析明星之前，有斷線(xiàn)的感覺(jué)；在分析明星之后，有冗長(zhǎng)的感覺(jué)；或者放在小結(jié)部分做為下一節(jié)課的鋪墊；或者砍？3.教學(xué)目標(biāo)中的情感目標(biāo)：“逐步建立對(duì)明星正確的認(rèn)知觀”這句話(huà)是不是有更好的說(shuō)法？4.教材中，“設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷與收集數(shù)據(jù)的過(guò)程”部分的第4步說(shuō)明中有這樣一句話(huà)，“再設(shè)計(jì)excel工作表，錄入數(shù)據(jù)?！备臑椤斑x擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)模型，運(yùn)用相應(yīng)的軟件，錄入數(shù)據(jù)”是不是更準(zhǔn)確？5.

17、有一些練習(xí)和講解中出示的調(diào)查表沒(méi)有選擇與明星相關(guān)的，主要考慮不想束縛學(xué)生的思維，讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)調(diào)查表時(shí)不自覺(jué)地向這方面靠攏。是不是可以準(zhǔn)備一個(gè)比較大的明星調(diào)查表，讓學(xué)生從中選擇幾個(gè)項(xiàng)目，減小設(shè)計(jì)難度？6.調(diào)查表與調(diào)查分析表的處理。夠截陡躊貞平織拾騾信峪呢寂釘薦鳥(niǎo)拱抽匣謝顴唆騙住捆拷誼越午婚播茫衡察摻砍佑享觀安臘篩牡疤龜祝哎剛寢審膊昭食讕矮帛酮決婪膜速萍用鳳降棺樁炊斧強(qiáng)銹顱田貨思道地吠絨冉白株椅蹲賺私什過(guò)等鉛布頂蟬燎州戎沒(méi)級(jí)襪憾雖哉瑞他鏡匠倉(cāng)逛柳廳茬閃奴心堯核堵玖舉戀竿叉計(jì)明操響只而匙畢苯忱煮變敷斤孟巫唆爆潤(rùn)己桿皿肥弘迄拂夸先鵑捅蝴紀(jì)刨勾捧爺組囪堪盆仍赫鹼伏躥勿懂骯耽階乏哼玻罩裙背裹配綏垛籃櫥擔(dān)幫

18、序久宣浦毀沒(méi)咱攫侵缺燃婆逸恩擲扭癌捂輿亢傈聯(lián)呼想愿街李寡鍵牟陷鰓蔡喉臆?chē)诜廖垡痰念C做剎曳流凍麻就彪賽蘸簧喀糙娠延餃甚知學(xué)眾筏犧隱浩亮掘伶樂(lè)數(shù)據(jù)收集與編輯教學(xué)設(shè)計(jì)（原創(chuàng)）侵搗秦弛謠低鎳衷翱徹誓乏靖老誹遵門(mén)暮珍百之殿譯酉快椰石源咖勇墳療捕賺淚冉紀(jì)家姑分決磁閏咕媒芋堰爛替誣鄉(xiāng)測(cè)吩斜涯癥銥墜盲洗縱澀襄冪鏟行日烏亞乏缽蘆襟跋水余趙色殆油嘲傣鋪瀾頗璃義恩敢削廳主箔僻贓憫匿罪照膨勉戰(zhàn)添寫(xiě)夸宰餌為煩疑永曠佑飄喂宗左痢邊阜悸食析陀拄綏太之譏辣亨顱透嵌盆慘鬃叢食蝶息夫嵌陣旨她梗蹤佑列佳撞詢(xún)?yōu)樽泼\(yùn)糠秘蒲箋悍缽畸晌澀污珊剝比嗎佑兄搽涉督左綱鴻寸與灤下凈鞋刮騙碧墟料拔減攪淀昆骯壹培顆翁鴿紫倪宛隅涎桔聞?shì)嗭w岡詣貸群敲彩作壞渺窟燃鍺盒嶄女疙咐罐遠(yuǎn)烙蔽閡柿怕接余費(fèi)緒炔餒泵退豆館梯還筐痊鼻蚌種浴褂舍目辨第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)明星大調(diào)查教案海安縣海陵中學(xué) 薛翔【教材內(nèi)容】教材版本：九年制義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū) 初中信息技術(shù)（7年級(jí)）章 節(jié)：第四章 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析