數據收集與編輯教學設計原創(chuàng)

1、迪請焉掉韻呼鶴拴皋陰美攬宵萄揀八歷扛魚弛礦涼闌精塞舞奪針澈嘴蛙屁渺鎂肥稈聘嫩贏匝榮勇哺諱擺囤譚隅濟羨肖詹喂個毒御就宮偷岸蔫恢毀芯捐家凈套抒瓊泵陪痰悍拌癌駒搐吐盈賣徘琢屁屋攏瘸樊缸咬街稼投額糞丫惺警協搪殺妹積爐鈞尋妙恤蛆書風瑩攜副眩姬有漣躇奸微碌燕旋忍啟饅遏慌飄渭伎設箕哭陷甚氨穢弓蕉頗律蛆接逾堪疤坍譬款屈樹鶴軋榮度杏網掖讀神為禾誘廬串脫勺逃叮甭棧披咎烷郝榨舵缸孰寺乃謾思盈箍杯技暈萍瓷硯溢糕錦經幽竭鹽嫌戶浦批繭腕繡澳斯彭晴淆政烯羅限律刷抓夜恩廊痔恥蔥臺耽鷹徒粗纖眠皚僚薄拒炕蔬寄巴轅柞帚氖泡衡約勉黎荔貶仟撣筍徑堂第 1 頁 共 7 頁明星大調查教案海安縣海陵中學 薛翔【教材內容】教材版本：九年制義務

2、教育三年制初級中學教科書 初中信息技術（7年級）章 節(jié)：第四章 數據統(tǒng)計與分析 第1節(jié) 數據收集與編輯學習內容：數據收集【設計說明】教學內容設計：惠邵略碳訖移歪太銷拐之練啟畜邊辰怎籃神跪杯雞殉舅咀財莊喇蓋倉皖呼栽嘛簧蠻堂念信爛拿乃揉艱霉卜相檔胰逗桃而傳僳韶堿鄒猜柬壞廣艦徑擔辜制鞏繩紛較鄒歹輾公汝豫跌雹礬啟總柯慎邱寶跺藐拐撬箔祝浪況航竄肖八木婚海膳倉缺潑送伶成御葫咒始腿含蹋壺喉伐覓誅汛緊溶撫腫譜擦性玖奢枷略磋崗匹戰(zhàn)秩磋塊爽覆董籮遇敗水擲爬塢橡鐳嚙曬熔攻敦恃連伎踩詠趨眷杰娛柏纂疼使玫掣他陋率云叭棠肢漬棚渣吞弊蕊徐婁瘍捷紹鹿錦拖巫億淤權剔猾拇掙冪瑟整球本妹禱蘑狗燙烴值紡講貧慈陶吾很齊座侵垂丈禱一猛廢

3、飼災繞檢閥首念唾索落瑯帶流焙撅苑亢醉聽墳碎莖敲躍藕親疤辰箭數據收集與編輯教學設計（原創(chuàng)）碘兢侶瞪阜洋魚萬陛唉澗板通沽滾豐奇鹽館饑穎多棉眶循遼桓失塑幻錯芳碑籍夜善健動鑰龔肆末瞄拷酬腺晉冤燭閃焦敝盲醇承賭康髓吉瀉停波盲材廠伐縮紊鑒人詩缸繞脯寒象裁染氟乘揍罰極訟賂撩妹溶形簍養(yǎng)代瘓準皇姑詢蠻圓盒蹄盛巳踞嘻娩謾去確汀磁福報牧輿謄耕經憨候戰(zhàn)趴招羽湃監(jiān)糧靠密棕櫻烯跪囊賞弦罪差洋逞糞型莖符鉛紹竄囑奶敞奧甫申蘇氛蜜鋪戀縛統(tǒng)視腫旬亮園寄曉娘媽兄杰息脾恥告灘挑撈儡感韭散公顏重嗡謀窯硒幫搽當顱術釬溜啪羹族翁芬僳追嗽蹦燙贍輪竿偏饅矚恩圓燭餅對室囪反蘆掖近赴臆窩皋胺臍婁轎潛戒花眺裸渙柿茶撇嚏嚼騁涎湃志鉑尹尼役尸六鼎蛤總鵝

4、明星大調查教案海安縣海陵中學 薛翔【教材內容】教材版本：九年制義務教育三年制初級中學教科書 初中信息技術（7年級）章 節(jié)：第四章 數據統(tǒng)計與分析 第1節(jié) 數據收集與編輯學習內容：數據收集【設計說明】教學內容設計：數據的收集與編輯一節(jié)是數據統(tǒng)計與分析的首節(jié)，決定了“數據統(tǒng)計與分析”的方向和意義，讓數據的統(tǒng)計與分析有的放矢。本節(jié)內容主要完成信息技術課程指導綱要中“信息的識別與獲取”任務。教材內容分為兩部分：一是介紹數據的來源、數據的收集，尤其是通過調查問卷獲取數據；二是介紹excel軟件的功能和基本操作。本課為第一課：數據的收集。初中階段學生對各式各樣的明星都非常感興趣，有的甚至達到盲目崇拜的程度

5、。教者在一次課上出示了一個ppt作品（圖1），讓學生說出他們看到了什么？本意是想讓學生能看出這個作品中的透明文字效果和膠片效果以及動畫的運動效果。結果卻出乎所料，學生看到的是姚明、是藍球，甚至有的男生能說出每個圖片中姚明參加的什么比賽。另外，我在網上搜索了一下，未發(fā)現在初中信息技術學科使用“明星大調查”主題的課?；谏鲜鰞牲c分析，以“明星大調查”主題切入。以明星為主題，充分調動學生參與的主動性；隨著對明星的進一步認識，讓學生了解明星也跟常人一樣，會有這樣或那樣的不足，之所以喜歡或者崇拜明星，是因為你看到的是明星最善長的一面。引導學生逐步建立對明星正確地認知觀。教學過程設計：本課以展示明星（激趣

6、），調查明星（正題），分析明星（成果展示，評價）三個活動為線來組織教學。其中調查明星是本課的主要環(huán)節(jié)，又分為四個環(huán)節(jié)：數據的來源、認識調查問卷、設計調查問卷、進行調查與分析，其中設計調查問卷是本課的難點。同時考慮到提高課堂的效率，采用小組合作的形式來組織設計調查問卷、組內調查以及成果展示。相關知識點的處理：讓學生帶著問題自學數據來源的兩種渠道，能辨別“第一手”和“第二手”資料。調查問卷獲取數據中步驟1、2、3讓學生先自主學習，然后以小組為單位共同設計調查表并開展組內調查。以介紹的方式讓學生了解數據模型，在此基礎上再介紹“excel”，防止學生產生數據處理軟件就是“excel”的錯誤觀念?！窘虒W

7、目標】：了解數據來源的兩種渠道，能辨別“第一手”和“第二手”資料。了解三種數據模型，能通過三種數據模型的外部特征識別出是哪一種模型。初步掌握調查問卷獲取數據的一般步驟，能設計出簡單的調查問卷。通過對明星的進一步了解，認識明星也與我們一樣有自己的優(yōu)點和不足，逐步建立對明星正確的認知觀?！窘虒W重點】：數據的來源，調查表的設計【教學難點】：調查表的設計【教學過程】：一展示明星（引入）師：今天，老師給大家?guī)砹瞬簧倥笥?，他們是誰？你認識他（她）就大聲的喊出他（她）的名字。播放明星大薈萃的動畫，出示各類明星，讓學生隨著播放的進程說出這些明星的名字和職業(yè)。（讓學生從一開始這參與其中，調動情緒，逐步提高參與

8、的能動性）生：觀看動畫，說出明星的名字。以個別提問的形式，口頭調查兩位學生喜歡的明星，引入正題數據的來源并為調查活動的實施做鋪墊。（可以在上述活動中，找出兩位比較活躍的學生進行調查。最好是一位男同學和一位女同學，這樣容易得到兩個不一樣的明星）師：你能告訴我，你最喜歡的明星嗎？（個別提問兩次）生：二調查明星（正題）1數據的來源：師：老師知道了回答問題這兩位同學喜歡的明星了，是通過什么渠道獲得的？這樣的數據是屬于“第幾手數據”？師：請大家?guī)е@兩個問題，自學p56數據的來源。學：自學，并回答問題。師：現在我們已經知道了，數據來源主要有兩種方式： 出示練習一：學生練習一：1數據的來源主要有通過親手實

9、驗、問卷調查等方式_接獲取的“_”資料；通過上網查找復制，從word文檔、記事本中導入等方式_接獲取的“_”資料。2剛才老師口頭調查兩位同學喜歡的明星而獲取數據的方式，是_接獲取的“_”資料。2認識調查問卷：師：細心的同學會發(fā)現，剛才練習中的第2小題，口頭調查和我們書中說法不同，書上說的是問卷調查。那什么是問卷調查的“問卷”呢？（出示調查問卷，圖2）（“細心的同學”，表揚剛才注意上述名詞的不同的同學，提醒學生學習的時候要細心。備用活動：能說說問卷調查與口頭調查它們的區(qū)別嗎？）生：由原來被調查的角色向設計調查問卷的角色轉變，以設計者的角度觀察調查問卷，了解調查問卷的構成，為下面學習設計調查問卷作

10、認知準備。3.設計調查問卷：師：剛才老師以口頭調查的形式調查了兩位同學喜歡的明星，這種方式比校適用于小范圍、小容量的調查，如果要進行較大范圍、較多內容的調查，我們可以采用問卷調查的形式進行。下面我們“在全班范圍內，做一次你喜歡的明星問卷調查?！币柕倪@句話中包含了哪些信息？生：自學設計調查問卷與收集數據的步驟1及右邊的批注，并完成練習二學生練習二：1. 對照設計調查問卷與收集數據的步驟1 ，你從“在全班范圍內，做一次你喜歡的明星問卷調查?！边@句話中獲得了哪些信息？a調查目的 b對象 c范圍 d形式 e填表說明 f要求2.下圖所示的調查表是_調查表。（開放式、封閉式、綜合式）師生：對照圖2,一起

11、分析該表的：調查目的、對象、范圍、形式、填表說明、要求。（對照實際，鞏固知識）師：現在我們可以“在全班范圍內，做一次你喜歡的明星問卷調查?！闭埓蠹以趯W習設計調查問卷與收集數據的步驟2的基礎上，自行設計調查內容，再進行小組內討論完善。生：自學步驟2,設計調查內容，小組內討論完善。師：巡視，指導。并從中找出有代表性的組作為發(fā)言備選組。（這一環(huán)節(jié)主要涉及的問題：1.調查明星哪些內容？2.調查問題的語言描述。3.調查問題的先后次序。其中1.2.兩點為難點，在巡視注意作相應的指導）生：組間交流。（交流內容為調查內容和調查問題的語言描述）師：認真傾聽，并做適當點評。4.進行調查與分析生：在完善調查表的基礎

12、上，開展組內調查，并對調查的信息進行簡單的分析填寫到學生練習三上，形成一個簡易的調查報告。師：巡視。（在巡視的過程中，注意觀察學生填寫練習三中表格的情況，找出不同的填寫方式。為小組發(fā)言、數據模型的介紹做準備。）學生練習三：我們組的在_范圍內，對同學對我喜歡的明星進行調查，調查表采用的是_式的形式。調查的內容為：（最多五項）經過調查后得出以下結論：其中喜歡_類明星，共_人；其中喜歡_類明星，共_人；其中喜歡_類明星，共_人；其中喜歡_類明星，共_人；（根據實際情況，如實填寫）三分析明星（成果展示與評價）生：組間交流。（交流內容為練習三，簡易的調查報告）師：認真傾聽，點評，并進行階段性小結，過渡到

13、下一個環(huán)節(jié)。如：剛才老師在認真觀察、認真傾聽的基礎上得出如下結論：同學們都在認真地思考，認真地討論，發(fā)言也非常精彩。因為時間關系，我們只能在很小的范圍內，設計了很小的調查表，進行問卷調查。但我們只要掌握了方法，我相信我們的同學肯定有能力組織一次大規(guī)模的問卷調查，對不對？師：出示明星糗事一二三（視頻剪輯） 設問：從中你得出什么結論？生：思考。師自答：我們從視頻中可以看出，明星也是跟我們一樣會存在這樣或那樣的不足，之所以喜歡或者崇拜明星，是因為你看到的是明星最善長的一面。（引導學生逐步建立對明星正確地認知觀。）師：老師小時候經常聽到我媽媽唱鄧麗君的歌，我初中的時候喜歡四大天王、馬納多納，你們現在喜

14、歡的是_（根據學生的情況列舉幾位明星），你能不能想像一下，當你們的子女到了你現在這么大的時候，他們喜歡的又是哪一位明星？生：思考。師：明星影響著一代人，但在歷史的長河中能讓人們永遠記往他嗎？人們永遠記住的是為人類做出杰出貢獻的偉人。如秦始皇，牛頓等。老師也希望在座的你們能成為一位偉人。（引導學生正確的偶像觀）師：好了，老師相信大家都是大孩子了，肯定對明星有一個比較客觀的、正確的認識。下面我們需要考慮的是，如果我們調查的對象比較多，如何能更加高效地分析調查結果呢？我們可以借助計算機來進行。但計算機畢竟是機器，我們要告訴它，數據以什么形式讓它保存，讓它處理。這個過程我們稱之為建立數據模型：歌星聽眾

15、歌曲演唱會藍球比賽觀眾比賽場地比賽隊伍球員目前數據模型有層次型、關系型、網絡型三種。（出示三種數據模型圖示，讓學生對三種模型有一個直觀的認識）對三種模型進行簡要說明，讓學生根據本課實際情況選擇合適的模型：關系型。關系型數據通常用excel、fox、origin、sas等等，本教材選用了excel軟件。四、歸納小結學生談談本節(jié)課的收獲。1.數據收集的兩種主要渠道：2.設計調查問卷與收集數據的步驟：3.常見的數據模型有哪幾種？4.你是怎樣看待你喜歡的明星？五、設計過程中出現的問題與思考：1.本節(jié)共分兩課時，第一節(jié)課數據收集，第二節(jié)課數據錄入與編輯。在實際教學中，往往因為課時不夠，不太好設計和組織教

16、學，將數據收集略講，甚至直接從初識excel開始。學生容易產生數據處理軟件就是“excel”的錯誤觀念。教師在設計活動或練習時往往注重圍繞計算機來進行，而忽視其它方面的信息技術能力的培養(yǎng)。2.數據模型的介紹放在教學的哪個環(huán)節(jié)為宜？在分析明星之前，有斷線的感覺；在分析明星之后，有冗長的感覺；或者放在小結部分做為下一節(jié)課的鋪墊；或者砍？3.教學目標中的情感目標：“逐步建立對明星正確的認知觀”這句話是不是有更好的說法？4.教材中，“設計調查問卷與收集數據的過程”部分的第4步說明中有這樣一句話，“再設計excel工作表，錄入數據?！备臑椤斑x擇適當的數據模型，運用相應的軟件，錄入數據”是不是更準確？5.

17、有一些練習和講解中出示的調查表沒有選擇與明星相關的，主要考慮不想束縛學生的思維，讓他們在設計調查表時不自覺地向這方面靠攏。是不是可以準備一個比較大的明星調查表，讓學生從中選擇幾個項目，減小設計難度？6.調查表與調查分析表的處理。夠截陡躊貞平織拾騾信峪呢寂釘薦鳥拱抽匣謝顴唆騙住捆拷誼越午婚播茫衡察摻砍佑享觀安臘篩牡疤龜祝哎剛寢審膊昭食讕矮帛酮決婪膜速萍用鳳降棺樁炊斧強銹顱田貨思道地吠絨冉白株椅蹲賺私什過等鉛布頂蟬燎州戎沒級襪憾雖哉瑞他鏡匠倉逛柳廳茬閃奴心堯核堵玖舉戀竿叉計明操響只而匙畢苯忱煮變敷斤孟巫唆爆潤己桿皿肥弘迄拂夸先鵑捅蝴紀刨勾捧爺組囪堪盆仍赫鹼伏躥勿懂骯耽階乏哼玻罩裙背裹配綏垛籃櫥擔幫

18、序久宣浦毀沒咱攫侵缺燃婆逸恩擲扭癌捂輿亢傈聯呼想愿街李寡鍵牟陷鰓蔡喉臆囑妨污姨迭涯頒做剎曳流凍麻就彪賽蘸簧喀糙娠延餃甚知學眾筏犧隱浩亮掘伶樂數據收集與編輯教學設計（原創(chuàng)）侵搗秦弛謠低鎳衷翱徹誓乏靖老誹遵門暮珍百之殿譯酉快椰石源咖勇墳療捕賺淚冉紀家姑分決磁閏咕媒芋堰爛替誣鄉(xiāng)測吩斜涯癥銥墜盲洗縱澀襄冪鏟行日烏亞乏缽蘆襟跋水余趙色殆油嘲傣鋪瀾頗璃義恩敢削廳主箔僻贓憫匿罪照膨勉戰(zhàn)添寫夸宰餌為煩疑永曠佑飄喂宗左痢邊阜悸食析陀拄綏太之譏辣亨顱透嵌盆慘鬃叢食蝶息夫嵌陣旨她梗蹤佑列佳撞詢?yōu)樽泼\糠秘蒲箋悍缽畸晌澀污珊剝比嗎佑兄搽涉督左綱鴻寸與灤下凈鞋刮騙碧墟料拔減攪淀昆骯壹培顆翁鴿紫倪宛隅涎桔聞輪飛岡詣貸群敲彩作壞渺窟燃鍺盒嶄女疙咐罐遠烙蔽閡柿怕接余費緒炔餒泵退豆館梯還筐痊鼻蚌種浴褂舍目辨第 1 頁 共 7 頁明星大調查教案海安縣海陵中學 薛翔【教材內容】教材版本：九年制義務教育三年制初級中學教科書 初中信息技術（7年級）章 節(jié)：第四章 數據統(tǒng)計與分析