2020年高考語文專題3：分析詩歌中的事物形象訓(xùn)練及答案

1、專題 03 分析詩歌中的事物形象考點(diǎn)解讀 詩歌中的事物形象，即詠物詩或雜詩中吟詠的對象。高考對事物形象的考查主要是針對某些事物形象 的象征意義來設(shè)題。通過分析事物形象的特點(diǎn)，來探求象征體和本體之間的聯(lián)系，進(jìn)而分析并把握詩歌的 思想和情感。技巧點(diǎn)撥1、分析詩歌中所描寫的物象的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)。2、挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的“契合點(diǎn)” 。3、分析詩歌塑造此形象的意義（體現(xiàn)作者的某種情操或情感，表達(dá)作者的某種向往或追求（象征或托 物 言志）。經(jīng)典例題一、【2019 年高考北京卷】閱讀下面兩首詩，完成1315 題。（共 12 分）和張規(guī)臣水墨梅五絕 【1】 陳與義 其一巧畫無

2、鹽 【 2】丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。從教 【3】變白能為黑，桃李依然是仆奴。其四含章 【4】檐下春風(fēng)面，造化功成秋免毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋 【5】。注釋： 1 五首絕句題詠同一幅墨梅圖。 2 無鹽：戰(zhàn)國時(shí)齊國丑女鐘離春。 3 從教：任憑。 4 含章：即含章殿， 傳說南朝時(shí)宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝。 5 九方皋：春秋時(shí)相馬名手。 15現(xiàn)實(shí)中沒有黑色梅花，而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩，概括陳與義對墨梅畫特 點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并比較兩首詩題詠的側(cè)重點(diǎn)有何不同。 （6 分）【答案】 15認(rèn)識(shí)：不施色彩，只用水墨，重視神韻而不拘泥于形貌（或：重“意足”而輕“顏色”，強(qiáng)

3、調(diào)意趣而不求形似） 。不同：第一首側(cè)重于贊美墨梅的清妹氣質(zhì)。 第二首側(cè)重于贊美畫家高妙的藝術(shù)造詣?！窘馕觥?15本題考查綜合比較閱讀詩歌的能力。這道題的綜合能力包括對詩歌內(nèi)容的理解和篩選以及把握作者情感態(tài)度的能力。解答本題，先要綜合感知兩首詩的情感，再根據(jù)問題回到詩歌中尋找解決問題的重要依據(jù)。關(guān)于墨梅畫的特點(diǎn)， “此花風(fēng)韻更清姝” “桃李依然是仆奴”直接點(diǎn)出“清姝” ；“造化 功成秋兔毫”“意足不求顏色似”點(diǎn)出藝術(shù)技藝的高超。分析兩詩側(cè)重點(diǎn)時(shí)不妨從內(nèi)容、手法、情感上 逐一思考，能說出兩首詩具體內(nèi)容，其區(qū)別也就體現(xiàn)出來了。二、（2019 ·四川成都上學(xué)期適應(yīng)性考試 ）閱讀下面一首明詞，

4、完成 （1） （2）題。 （9分）滿江紅·詠竹陸容 不種閑花，池亭畔、幾竿修竹。相映帶、一泓流水，森寒潔綠。風(fēng)動(dòng)仙人鳴佩遂，雨余凈女添膏沐。 未成林，難望鳳來?xiàng)?，聊醫(yī)俗。問華胄 ，名淇澳 。尋苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿嬌金屋。坐蔭從容煩暑退，清心恍惚微香觸。 歷冰霜、不變好風(fēng)姿，溫如玉。華胄：舊指貴族的后裔。淇澳：淇河岸的彎曲處。歷史上以盛產(chǎn)竹而聞名。（2） 這首詞寫出了竹怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請簡要回答。 （6 分 ） 【答案】竹的特點(diǎn)：翠綠、姿態(tài)可愛、高潔、不畏冰霜。表達(dá)的情感：表達(dá)了對竹的喜愛贊美之情，希望具有像竹一樣的高潔品質(zhì)。 【解析】本題考查鑒賞古代詩

5、歌的形象的能力。概括竹的特點(diǎn)，先從詞中找出相關(guān)的句子，如“森寒潔綠” “風(fēng)動(dòng)仙人鳴佩遂，雨余凈女添膏沐” “性孤高似柏” “歷冰霜、不變好風(fēng)姿，溫如玉”等，然后加以概括 即可。這首詞是托物言志類的詩歌，作者一是表達(dá)對竹的喜愛，二是希望自己能具有像竹一樣的品質(zhì)。三、閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。蝶戀花 送 春朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦。把酒問春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。注釋：莫，莫非。上片描寫了一個(gè)怎樣的垂楊形象？請簡要分析?！敬鸢浮可掀鑼懥艘粋€(gè)喜愛春天、對春天的歸去依依不舍的垂楊形象。（ 概括形象特點(diǎn) ）

6、春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春系住，可見其對春天的喜愛；春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮 跟隨著春要看它到哪里去。詩人借垂楊含蓄地表達(dá)了自己的愛春、惜春之情。（ 結(jié)合具體詞句分析 ）【解析】 樓外楊柳垂下千萬條如絲的枝條， 好像要系住那春天， 但春天經(jīng)過短暫的逗留， 還是決然離去了。 天空隨風(fēng)舞的柳絮，是否要尾隨春天歸去，去探看春的去處，把它找回來?春殘時(shí)節(jié)，花落草長，山野一片碧綠。遠(yuǎn)望著這碁春的山野，聽到傳來的杜鵑鳥的凄厲 ? 聲，杜即使 （ 便做） 無情，也為“春去”而愁 苦， 因而發(fā)出同情的哀嗎。 我只好舉酒送春歸去， 春卻沒有回答。 看到的只是在黃昏中忽然下起的瀟細(xì)雨

7、。四、閱讀下面這首詩歌，完成后面的問題。詠籠鶯清 納蘭性德何處金衣客，棲棲翠幕中。有心驚曉夢，無計(jì)囀春風(fēng)。漫逐梁間燕，誰巢井上桐?？諏⒃坡芬?，緘恨在雕籠?！咀ⅰ?鶯：黃鶯，別名金衣公子。囀：鳥鳴叫聲。詩人刻畫“籠鶯”這一形象，有何實(shí)際意義【答案】 作者通過托物言志的手法，借黃鶯雖處在金衣翠幕之中，卻受到雕籠的束縛以自比，表達(dá)了作 者對追求自由而不得的不滿及懷才不遇 （或：白白浪費(fèi)青春年華 ） 的怨恨?！窘馕觥窟@首詞運(yùn)用了借物 （籠鶯）抒懷（或:托物言志 ）、反襯 （以“梁間臙”等烏的自由反襯“籠中鶯”的 苦悶 ） 、對比 （ 以美好愿望與殘酷現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對比，想告訴人們春天的好消息卻不能自由飛翔，

8、想直沖云霄一 展胸懷卻囚禁鳥籠不得自由 ） 的手法，表現(xiàn)了作者煩厭官場、渴望自由的思想感情。五、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。月杜甫萬里瞿唐月，春來六上弦。時(shí)時(shí)開暗室，故故滿青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊?！咀ⅰ况奶疲忽奶翇{，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？【答案】全詩以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩人對時(shí)局動(dòng)蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者

9、通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定 的凄涼傷感之情?！窘馕觥?月亮照在離家萬里之遙的瞿唐峽的上空， 是春天初六的上弦月。 月光皎潔， 時(shí)時(shí)照亮幽暗的居室， 像往常一樣灑滿清幽幽的天空。這四句是寫月的，表現(xiàn)的是環(huán)境的清幽。天氣涼爽，衣襟下垂不動(dòng)，月亮 高懸，對著流滿淚的臉。這里的“淚臉”很直接的表明了詩人的漂泊之苦，憂國之愁。最后一句的意思是 有烏鵠向南飛，在這深深的夜里，它棲落在江邊。實(shí)戰(zhàn)演練一、閱讀下面這首宋詩，完成小題。寒菊鄭思肖花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（注）鄭思肖是宋末詩人、畫家，元軍南侵時(shí)，曾向朝廷獻(xiàn)抵御之策

10、。 這首詩塑造了怎樣的“寒菊”形象？詩人借寒菊表達(dá)了什么情懷？【答案】塑造了傲立不群（孤傲高潔） ，堅(jiān)貞不屈的菊花形象。從“不并百花” “獨(dú)立疏籬”中可看出不 隨時(shí)俗、孤高傲世。從“枝頭抱香死，北風(fēng)不落” 中突出其在肅殺的北風(fēng)中，枯守枝頭，抱香而死的不屈 堅(jiān)貞。抒發(fā)了不愿隨從于世俗權(quán)貴、獨(dú)守清高的人生追求和堅(jiān)持氣節(jié)、不仕元朝的愛國情操以及忠君報(bào) 國、寧死不屈的可貴精神?！窘馕觥勘绢}主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的 能力。本題為兩問，“寒菊”的形象分析，“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”這兩句詠菊詩，是 人們對菊花的共識(shí)。菊花不與百花同時(shí)開放，它是

11、不隨俗不媚時(shí)的高士?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹 落北風(fēng)中”這兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，也決不被北風(fēng)吹落的高潔之志，描繪了傲骨凌霜，孤 傲絕俗的菊花。詩人借寒菊表達(dá)的情懷，答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn) 字詞語進(jìn)行分析。本詩名有詠菊，但菊花實(shí)為自已的真實(shí)寫照，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向 元朝投降的決心。這是鄭思肖獨(dú)特的感悟，是他不屈不移、忠于故國的誓言。二、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。鼠屢敗吾書偶得貍奴捕殺無虛日群鼠幾空為賦陸游服役無人自炷香，貍奴乃肯伴禪房。 晝眠共藉床敷暖，夜坐同聞漏鼓長。 賈勇遂能空鼠穴，策勛何止履胡 腸。魚飱 雖薄真無愧，不向花間捕蝶忙。

12、（注）胡：中國古代稱北邊或西域的民族。飱 : 同“飧”。 4請結(jié)合全詩，簡要概括貓的形象?！敬鸢浮?4陪伴作者，給人溫暖；勇猛善戰(zhàn)，功績非凡；不求待遇，盡職盡責(zé)。 【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請結(jié) 合全詩，簡要概括貓的形象” ，然后在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體詩句概括其特點(diǎn)。本題中，從 “貍奴乃肯伴禪房”可見：陪伴作者，給人溫暖；從“賈勇遂能空鼠穴，策勛何止履胡腸”能看出貓的 勇猛善戰(zhàn)，功績非凡；從“魚飱雖薄真無愧，不向花間捕蝶忙”可見：不求待遇，盡職盡責(zé)。三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。點(diǎn)絳唇·素香丁香【宋】王十

13、朋落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹。雅稱幽人趣。無意爭先，梅蕊休相妒。含春雨。結(jié)愁千緒，似憶江南主。 詞中刻畫的丁香形象具有什么樣的特點(diǎn)？ 【答案】詞中刻畫的丁香具有高雅、香氣素淡、與世無爭、滿懷愁緒的特點(diǎn)。 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的形象的能力。由“琉璃葉下瓊葩吐”可以看出“高雅”的形象特征； 由“素香”可以看出“香氣素淡”的特征；由“無意爭先，梅蕊休相妒”可以得出“與世無爭”的形象 特征；由“結(jié)愁千緒”可以得出“滿懷愁緒”的形象特征?？忌来私M織答案即可。 四閱讀下面這首詞，完成下面的題目。西江月·紅梅【宋】王安石梅好惟嫌淡佇，天教薄與胭脂。真妃初出華清池。酒入瓊姬半醉。東

14、閣 詩情易動(dòng)，高樓玉管休吹。北人渾作杏花疑。惟有青枝不似?！咀ⅰ空驽禾瞥F妃楊玉環(huán)。瓊姬：傳說芙蓉城中仙女。東閣：古代宰相招致、款待賓客的地方。 杏花：一種春花，枝直。用四個(gè)詞語歸納紅梅的特點(diǎn)。 【答案】質(zhì)樸、自然、清純、嫵媚 【解析】本題考查鑒賞詩歌中的事物形象的能力。事物的形象有時(shí)通過相關(guān)詩句來表現(xiàn)，有時(shí)通過關(guān)鍵 詞語來突出。因此，在作答時(shí)一定要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；其次挖掘事物內(nèi)涵，要由表及里地把事物的含義挖掘出來。本題要求“用四個(gè)詞語歸納紅梅的特點(diǎn)”?！懊泛梦┫拥瓉小?，意思是梅花雖好只是嫌它素淡挺立，寫出了梅的質(zhì)樸； “天教薄與胭脂”意思是梅花紅中微淡的色彩，是上天給它施予了一層 薄

15、薄的胭脂，寫出了梅的自然（雅致） ；“真妃初出華清池”意思是梅花像貴妃出浴，寫出了梅的清純； “酒入瓊姬半醉”意思是梅又像喝了仙子醉酒，寫出了梅的嫵媚（嬌媚） 。五、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。傷愚溪【注】劉禹錫溪水悠悠春自來，草堂無主燕飛回。隔簾惟見中庭草，一樹山榴依舊開?！咀ⅰ?愚溪，在湖南省永州市西南，本名冉溪。唐柳宗元謫居于此，改其名為愚溪，并結(jié)茅樹蔬， 筑堂而居。此詩作于柳宗元去世三年后。本詩和晏殊浣溪沙詞中都有“燕”這一意象，它們的作用是否相同？請具體說明?！?答案】不相同。 傷愚溪中的“燕”體現(xiàn)了自然永恒不變的特性，襯托人事變遷，斯人已沒。 浣溪沙 “似曾相識(shí)燕歸來”句中的

16、“燕”象征生活中循環(huán)往復(fù)、永遠(yuǎn)存在的美好事物，與“花落去”相對，寄托 了詞人對自然、人生樂觀通達(dá)的觀照?！窘馕觥炕卮鸨绢}要注意結(jié)合詩人寫作的時(shí)代背景，再聯(lián)系燕子的象征意義，進(jìn)行綜合思考。六、閱讀下列詩歌，完成所列問題踏莎行賀鑄楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語：當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤 !【注釋】回塘：曲折的水塘。 別浦：不當(dāng)行路要沖之處的水口。 紅衣：荷花的紅色花瓣。芳心 苦：指蓮心有苦味。返照：夕陽的回光。潮：指晚潮。騷人：詩人。（1）此詞詠荷，詞上片刻畫的荷花具有怎樣的特點(diǎn)?請簡要分析上片最后兩句使用的藝術(shù)手法。

17、（5 分）【答案】（ 5 分）上片中荷花具有孤寂、悲苦的特點(diǎn)。 （ 2 分）后兩句使用了擬人手法（ 1 分），將荷花比作亭 亭玉立 、孤芳白賞的美人（ 1 分），表現(xiàn)了它處境寂寞和芳華零落的悲 苦（ 1 分） 【解析】詞人在上片通過對周圍的環(huán)境和荷花“紅衣脫盡芳心苦”的正面描寫，突出了寂寞地開落、無人 欣賞的荷花形象特征；下片將荷花比作美人，似與騷人語，不肯嫁春風(fēng)，曲盡它的情態(tài)風(fēng)神；顯示了荷花 的幽潔高雅。 七、閱讀下列詩歌，完成所列問題。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。有評(píng)論贊譽(yù)這首詩“詠物最上乘” ，請簡要分析詩中蟬的

18、形象寄托了詩人怎樣的思想情感。 【答案】這首詩以蟬的飲露難飽指自己的清貧 ；蟬的徒勞鳴叫和樹的無情 寄托孤獨(dú)凄涼的身世遭遇；借詠 蟬以喻自身品質(zhì)的高潔?！窘馕觥窟@首詩借詠蟬以喻自身的高潔。前半首聞蟬而興，重在詠蟬；它餐風(fēng)飲露，居高清雅，然而聲嘶 力竭地鳴叫，卻難求一飽。后半首直抒己意，他鄉(xiāng)薄宦，梗枝漂流，故園荒蕪，胡不歸去？因而聞蟬以自 警，同病相憐。全詩層層深入闡發(fā)主題： “高難飽”，鳴“徒勞”，聲“欲斷”，樹“無情”，怨之深，恨之重， 一目了然。實(shí)屬“詠物”佳絕。八、閱讀下面一首唐詩，完成后面的一題。早雁杜牧金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈

19、逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。 詩中的“早雁”是怎樣的一個(gè)物象？【答案】詩中的早雁是遭射 四散，流離失所，欲歸不得的征人形象。 【解析】此詩采用比興象征手法，借雁抒懷，以驚飛四散的鴨確比喻流離失所的人民，對他們有家而不能? 的悲慘處境寄予深切的同情 ; 又借漢言唐，對當(dāng)權(quán)統(tǒng)治者昏庸腐敗，不能守邊安民進(jìn)行諷刺。全詩通篇無 一語批評(píng)執(zhí)政者， 但在秋天就設(shè)想次年春天胡騎還在， 則朝廷無力安邊之意自明。 風(fēng)格蜿曲細(xì)， 清麗含蓄， 為杜牧詩中別開生面之作。九、閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。詠琴劉允濟(jì) （注）昔在龍門側(cè)，誰想鳳鳴時(shí)。雕琢今為器，宮商不自持。巴人緩疏節(jié)，楚客弄繁絲。欲作高張引，翻成下調(diào)悲。 （注）劉允濟(jì)，初唐詩人。武后在位時(shí)嘉其文才，中宗即位后貶其為地方官員。 詩人塑造了一個(gè)什么樣的“琴”的形象？請簡要分析?！敬鸢浮吭娙怂茉炝艘话炎畛跻馔?/p>