考試說明教學(xué)要求比較表 (整理11)

1、考試說明、教學(xué)要求知識內(nèi)容比較表I和II的含義如下：I：對所列知識點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。II：理解所列知識和其他知識之間的聯(lián)系和區(qū)別并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價。生物1 分子與細(xì)胞1.1細(xì)胞的分子組成教學(xué)要求考試說明說出蛋白質(zhì)的（含量）及元素組成1.能概述氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式2.能列舉氨基酸的種類和簡述氨基酸的脫水縮合過程3.能闡明蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)（肽鍵、肽鏈）和空間結(jié)構(gòu)4.會解釋蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因5.會概述蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能6.能列舉導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性的主要因素7.能簡述檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理、材料

2、、方法，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論（1）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能1.會說出核酸的基本組成單位（連接方式）及元素組成2.能列舉核酸的種類及主要存在的部位3.能簡述核酸在生命活動中的作用4.能簡述觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理、材料、方法，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論核酸的結(jié)構(gòu)和功能1.會列舉糖類的主要類別及元素組成2.能概述糖類在生命活動中的作用3.能簡述檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)原理、材料、方法，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論（2）糖類的種類和作用1.會列舉脂質(zhì)的主要類別及元素組成2.能舉例說出脂質(zhì)在生命活動中的作用3.能簡述檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)原理、材料、方法，獨(dú)立

3、完成實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論（3）脂質(zhì)的種類和作用1.會描繪碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.能舉例說明生物大分子以碳鏈為骨架1.會舉例說出水在細(xì)胞中的存在形式2.能說出水在生命活動中的作用3.會舉例說出無機(jī)鹽的主要存在形式4.能簡述無機(jī)鹽在生命活動中的作用（4）水和無機(jī)鹽的作用1.2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)教學(xué)要求考試說明1.能概述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（1）細(xì)胞學(xué)說的建立過程1.能正確使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞2.會辨別不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，說出它們結(jié)構(gòu)的異同（2）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別 1.能描述細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型2.會說出細(xì)胞膜具有流動性的原因3.知道生物膜的概念，能簡述生物膜中各種組分的作用（3）細(xì)胞膜系統(tǒng)的

4、結(jié)構(gòu)和功能1.會識別細(xì)胞器的形態(tài)2.會說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能3.觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布（4）線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能（5）核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、液泡、溶酶體的主要功能1.能概述細(xì)胞核的核膜、染色質(zhì)、核仁等的結(jié)構(gòu)和功能2會比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同3.舉例說明細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體（6）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能1.3細(xì)胞的代謝教學(xué)要求考試說明1能說出物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的幾種方式2能比較物質(zhì)跨膜運(yùn)輸三種方式的異同3闡明細(xì)胞滲透作用的原理（滲透裝置；質(zhì)壁分離概念、條件；原生質(zhì)層）觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，會解釋其原因4能闡明主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x5會說出胞吞

5、、胞吐的過程和意義（1）物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1會說出酶的發(fā)現(xiàn)歷程，體驗(yàn)科學(xué)方法對科學(xué)研究的重要性2能概述酶的概念3能簡述酶促反應(yīng)的原理4能舉例說明酶的特性5探究影響酶活性的因素（2）酶在代謝中的作用1會描述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)2能闡明ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程3能概述ATP在生命活動中的作用和意義（3）ATP在能量代謝中的作用1會評述光合作用的發(fā)現(xiàn)史2會說出葉綠體色素的分布和作用3進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)4能闡明光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化，及兩個階段的相互關(guān)系5能概述光合作用的實(shí)質(zhì)和意義（4）光合作用的基本過程1研究影響光合作用速率的環(huán)境因素有哪些2能解釋光照、溫

6、度、二氧化碳濃度等對光合作用速率的影響（5）影響光合作用速率的環(huán)境因素1能描述細(xì)胞呼吸的概念2能闡明有氧呼吸和無氧呼吸的過程（場所、過程、反應(yīng)式）和意義3會舉例說出厭氧呼吸的類型4應(yīng)用三個反應(yīng)方程式進(jìn)行計(jì)算5闡明影響細(xì)胞呼吸的因素6.進(jìn)行可行性實(shí)驗(yàn)，探究酵母菌的呼吸方式7.探討細(xì)胞呼吸原理的具體應(yīng)用（糧食儲存干燥、低溫、低氧（充入氮?dú)猓?、充入二氧化碳等）?）細(xì)胞呼吸的基本過程及其原理應(yīng)用1.4細(xì)胞的增殖教學(xué)要求考試說明1.能舉例說出生物體的生長與細(xì)胞的生長和增殖的關(guān)系2.會說出真核細(xì)胞的分裂方式3.能簡述細(xì)胞周期的概念4.模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（1）細(xì)胞的生長和增殖的周期性1.會描述

7、無絲分裂的過程和特點(diǎn)2.會舉例說出進(jìn)行無絲分裂的細(xì)胞（2）細(xì)胞的無絲分裂1.使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的有絲分裂2.會識別并描述細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)3.能概述有絲分裂過程染色體行為、數(shù)目和DNA數(shù)量的變化規(guī)律4.會比較動、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)5.能闡明有絲分裂的特征和意義（3）細(xì)胞的有絲分裂1.5細(xì)胞的分化、衰老和凋亡教學(xué)要求考試說明1能概述細(xì)胞分化的概念2能舉例說明細(xì)胞分化的意義（1）細(xì)胞的分化1能概述細(xì)胞全能性的概念2會舉例說明植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用3會解釋動物細(xì)胞核具有全能性的原因，舉例說出其應(yīng)用4關(guān)注有關(guān)干細(xì)胞研究的進(jìn)展和應(yīng)用（2）細(xì)胞的全能性1能簡述衰老細(xì)胞的主要特征2會說出細(xì)

8、胞凋亡的含義3討論簡述細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系（3）細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系1能描述癌細(xì)胞的主要特征2能舉簡述細(xì)胞癌變的原因4交流惡性腫瘤防治方面的知識，關(guān)注惡性腫瘤對人類健康的影響（4）癌細(xì)胞的主要特征及防治生物2 遺傳與進(jìn)化2.1 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)教學(xué)要求考試說明1.能說明減數(shù)分裂的概念2.觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂，建立減數(shù)分裂的模型，能闡明減數(shù)分裂的過程3.會比較同源染色體、聯(lián)會、四分體的區(qū)別與聯(lián)系，根據(jù)染色體的大小、形態(tài)等特征，區(qū)別同源染色體與非同源染色體4.會區(qū)別減數(shù)第一次分裂與第二次分裂過程中染色體的行為變化5.能闡明減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化（1）細(xì)胞的

9、減數(shù)分裂1.說明配子的形成必須經(jīng)過減數(shù)分裂2會區(qū)別精子和卵細(xì)胞的形態(tài)，比較精子形成過程和卵細(xì)胞形成過程的差異3.能解釋配子形成過程中染色體組合的多樣性（2）配子的形成過程1.能說出受精作用的概念2.能舉例說明受精作用的大致過程3.說出親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因（3）受精過程2.2 遺傳的分子基礎(chǔ)教學(xué)要求考試說明1.能分析肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過程，得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論2.能以煙草花葉病毒，說明在只有RNA而沒有DNA的病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)3.能評價實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的作用4領(lǐng)悟科學(xué)的過程和方法，認(rèn)同人類對科學(xué)的認(rèn)識是不斷深化和不斷完

10、善的過程（1）人類對遺傳物質(zhì)的探索過程1.能說出DNA分子的基本單位2.能概述DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)3.能闡明堿基互補(bǔ)配對原則4.收集資料，討論DNA分子結(jié)構(gòu)模型的建立過程，體驗(yàn)互助合作的科學(xué)精神5.制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（2）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)1.能舉例說明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段2.能概述DNA分子的多樣性和特異性3.能闡明脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系（3）基因的概念能概述DNA分子復(fù)制的時間、場所、過程、條件、特點(diǎn)和意義（4）DNA分子的復(fù)制1.能說出RNA分子的組成和種類2能說明遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程3. 說出中心法則的內(nèi)容，能概述中心法則的提出和發(fā)展4能舉

11、例說明基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2.3 遺傳的基本規(guī)律教學(xué)要求考試說明1.能說明孟德爾選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)2.能分析單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn)的過程，確立從簡單到復(fù)雜、先易后難的科學(xué)思維方式3.討論孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)，形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)分析的習(xí)慣4.會分析孟德爾研究的步驟，形成對假說-演繹法的初步認(rèn)識5.能總結(jié)孟德爾獲得成功的原因，認(rèn)同敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神（1）孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法1.會列舉生物的性狀與相對性狀2.能舉例說出純合子、雜合子、顯性基因、隱性基因、等位基因、基因型、表現(xiàn)型、雜交、自交、測交、性狀分離的含義3.進(jìn)行

12、模擬實(shí)驗(yàn)，說明遺傳因子通過分離及自由組合產(chǎn)生配子的類型及比例4.會運(yùn)用遺傳因子的假設(shè)解釋分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象5.會運(yùn)用測交方法.檢驗(yàn)F1的基因型6能闡明基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)7能運(yùn)用基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律解釋和預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象，推斷性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型，進(jìn)行相關(guān)計(jì)算（2）基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律1.能簡述基因位于染色體上的假說，體驗(yàn)類比推理的科學(xué)研究方法2.會列舉基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3能從基因型與表現(xiàn)型的角度，舉例說明基因與性狀的關(guān)系4.舉例說明基因?qū)π誀畹目刂崎g接控制：基因酶代謝性狀 直接控制：基因蛋白質(zhì)性狀（3）基因與性狀的關(guān)系1.能概述伴性

13、遺傳的含義2.會舉例說明伴性遺傳的特點(diǎn)（伴X顯性，伴X隱性，伴Y）3.會舉例說出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用（4）伴性遺傳2.4 生物的變異學(xué)習(xí)要求考試說明能舉例說出基因重組的含義、類型、意義（1）基因重組及其意義1. 能舉例說明基因突變的含義和特點(diǎn)2.能說出誘發(fā)基因突變的因素3.能舉例說明基因突變的原因（2）基因突變的特征和原因1.能說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型2.會舉例說出染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體3.進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)（3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異1能描述雜交育種、誘變育種等育種方式的原理、方法及特點(diǎn)2搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例3討論生物育種發(fā)展的歷程中，科學(xué)、技術(shù)與

14、社會的相互作用（4）生物變異在育種上的應(yīng)用1.能描述轉(zhuǎn)基因技術(shù)的大致過程2.收集轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的事例3討論轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性問題（5）轉(zhuǎn)基因食品的安全2.5 人類遺傳病教學(xué)要求考試說明1會列出人類常見人類遺傳病的類型 （包括單基因病、多基因病和染色體?。┘拔：?調(diào)查常見的人類遺傳?。?）人類遺傳病的類型1. 會舉例說出人類遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的措施2.討論遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷對預(yù)防遺傳病的作用3.模擬為具有單基因遺傳病的家庭提供遺傳咨詢（2）人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防1.會說出人類基因組計(jì)劃的研究對象和目標(biāo)2.會舉例說出人類基因組計(jì)劃的應(yīng)用價值3.關(guān)注人類基因組計(jì)劃對科學(xué)、健康、社會

15、等方面所產(chǎn)生的影響（3）人類基因組計(jì)劃及意義2.6 生物的進(jìn)化教學(xué)要求考試說明1能說出物種、種群、基因庫、基因頻率、隔離的概念2. 嘗試用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的變化3能闡明以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容1.能列舉生物的多樣性2.能舉例說明無機(jī)環(huán)境的多樣化、有性生殖的出現(xiàn)和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的多樣化對生物多樣性形成的作用（2）生物進(jìn)化與生物多樣性的形成搜集生物進(jìn)化理論發(fā)展的資料，探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對人們思想觀念的影響，認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展觀點(diǎn)生物3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境3. 1 植物的激素調(diào)節(jié)教學(xué)要求考試說明1能評述科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物生長素的認(rèn)識

16、過程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法2探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用3會說出生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況4能舉例說明生長素的作用以及作用的兩重性5會舉例說明生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用1能簡述植物激素的概念2會列舉其他常見植物激素、產(chǎn)生部位、作用3能描述植物激素的綜合作用（2）其他植物激素1搜集植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例2評述植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值（3）生長素的應(yīng)用3.2 動物生命活動調(diào)節(jié)教學(xué)要求考試說明1能簡述神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能2會舉例說明反射弧各部分組成及功能3能概述反射的大致過程4搜集有關(guān)利用神經(jīng)調(diào)節(jié)原理的仿生學(xué)資料

17、，在查找資料過程中體驗(yàn)合作與分享（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程1能概述靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的電位情況2能說出神經(jīng)沖動的含義3能描述突觸的結(jié)構(gòu)4能說明神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)（2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)1 能指出人類大腦皮層的言語區(qū)2 會舉例說明人腦所特有的高級功能（3）人腦的高級功能1能簡述體液調(diào)節(jié)的概念2會描述人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素的種類與功能3會舉例說出激素調(diào)節(jié)，描述反饋調(diào)節(jié)機(jī)制4相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用協(xié)同作用：生長發(fā)育、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié) 拮抗作用：血糖調(diào)節(jié)5.能簡述神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)及兩者的關(guān)系（4）脊椎動物和人激素的調(diào)節(jié)調(diào)查某種動物激素在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)

18、用實(shí)例，并進(jìn)行討論（5）脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用3.3 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教學(xué)要求考試說明1能描述內(nèi)環(huán)境的組成和體液間的交換2能說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義3能舉例說明穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義能舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（2）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用1能描述體溫恒定的調(diào)節(jié)2能簡述水和無機(jī)鹽平衡的意義和調(diào)節(jié)3會描述胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中的作用及相互關(guān)系（3）體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)1會說出免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化2能概述免疫系統(tǒng)的主要功能3能描述抗原（概念、特性）和抗體(概念、本質(zhì)、分布、產(chǎn)生的相關(guān)細(xì)胞器)4能概述體液免疫和細(xì)胞免疫的大

19、致過程以及兩者的關(guān)系（注意初次反應(yīng)與二次免疫的比較）5舉例說明免疫異常引起的疾病類型6.會舉例說出免疫學(xué)的簡單應(yīng)用（4）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用1會說出艾滋病的全稱、病原體及存在部位、發(fā)病機(jī)理2關(guān)注艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施（5）艾滋病的流行和預(yù)防3.4 種群和群落教學(xué)要求考試說明1會描述種群的特征2會說出種群密度的兩種調(diào)查方法（1）種群的特征1探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化2嘗試建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型3會區(qū)別種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線4能解釋“J”型、“S”型增長的數(shù)學(xué)模型與種群數(shù)量變化的關(guān)系（2）種群的數(shù)量變化1會說出群落的概念2能描述群落的空間結(jié)構(gòu)3測量研究土壤

20、中動物類群的豐富度（3）群落的結(jié)構(gòu)特征1會說出演替的概念和類型2會舉例說明初生演替與次生演替的基本歷程與區(qū)別3會舉例說出人類活動對群落演替的影響5會說出退耕還林、還草、還湖的意義（4）群落的演替3.5 生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)要求考試說明1能舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)2討論一個具體生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1能描述生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念2會分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點(diǎn)3會分析某個生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率4能概述研究能量流動的實(shí)踐意義5嘗試調(diào)查或探討農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動6能概述生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的過程7會舉例說出生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全球性的關(guān)系（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本

21、規(guī)律及應(yīng)用1會舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的信息種類2能簡述信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用3會舉例說出信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞1能簡述生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念2會舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性3能舉例說明生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)4會列舉提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施5制作生態(tài)瓶，觀察人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3.6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)教學(xué)要求考試說明1能描述我國的人口現(xiàn)狀與前景2搜集資料，討論人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響（1）人口增長對環(huán)境的影響1會列舉全球性環(huán)境主要生態(tài)問題2參與調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動計(jì)劃（2）全球性的環(huán)境問題1會說出生物多樣性的

22、含義2會舉例說明生物多樣性的價值3會舉例說明生物多樣性保護(hù)的措施和意義4搜集應(yīng)用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例,舉例說明我國利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展（3）生物多樣性保護(hù)的意義和措施選修3 現(xiàn)代生物科技專題5.1 基因工程教學(xué)要求考試說明1能說出基因工程的概念2能簡述限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶的發(fā)現(xiàn)對基因工程誕生的意義3能簡述質(zhì)粒的定義4能說出質(zhì)粒在基因工程中的作用5認(rèn)同基因工程的誕生和發(fā)展離不開理論研究和技術(shù)創(chuàng)新（1）基因工程的誕生1能簡述基因工程原理2能簡述基因工程的基本操作步驟3模擬制作重組DNA模型（2）基因工程的原理及技術(shù)1能舉例說出基因工程在育種上的應(yīng)用2能舉例說出基因工程

23、在疾病治療上的應(yīng)用3能舉例說出基因工程在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上的應(yīng)用4關(guān)注基因工程的現(xiàn)狀與發(fā)展前景5認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高6嘗試運(yùn)用基因工程原理，提出解決某一實(shí)際問題的方案（3）基因工程的應(yīng)用1能舉例說出蛋白質(zhì)工程的含義2能簡述蛋白質(zhì)工程的原理3能簡述蛋白質(zhì)工程的基本途徑4能簡述蛋白質(zhì)工程的進(jìn)展和前景5嘗試運(yùn)用逆向思維分析和解決問題（4）蛋白質(zhì)工程5.2 克隆技術(shù)教學(xué)要求考試說明1能簡述細(xì)胞工程的概念2能簡述細(xì)胞工程的發(fā)展歷程3能描述植物細(xì)胞全能性的含義4能簡述植物組織培養(yǎng)的含義5能說出植物組織培養(yǎng)所需的條件6能說出植物組織培養(yǎng)的基本程序7能列舉植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用（1）植物的組織

24、培養(yǎng)1能簡述動物細(xì)胞養(yǎng)的含義2能說出動物細(xì)胞養(yǎng)的所需條件3能簡述動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本程序4能簡述動物細(xì)胞核移植的概念5能列舉某一克隆動物的產(chǎn)生，簡述動物細(xì)胞核移植的程序6收集通過動物細(xì)胞核移植進(jìn)行克隆的實(shí)例7能舉例說出動物細(xì)胞培養(yǎng)與動物細(xì)胞核移植的應(yīng)用和發(fā)展前景（2）動物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆1能簡述細(xì)胞融合的概念2能簡述細(xì)胞融合的基本過程3能列出動物細(xì)胞融合與植物細(xì)胞融合的異同4能列舉細(xì)胞融合技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用5能描述單克隆抗體的含義6能簡述單克隆抗體的制備過程7能列舉單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用（3）細(xì)胞融合與單克隆抗體5.3 胚胎工程教學(xué)要求考試說明1 能描述精子的發(fā)生規(guī)律2 能描述卵子的發(fā)生規(guī)律3 能簡述受精的規(guī)律4 簡述早期胚胎發(fā)育的規(guī)律5 簡述胚胎移植的含義6 簡述胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)（1）動物胚胎