自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)

1、 自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)(研修計(jì)劃)澤普縣農(nóng)場(chǎng)小學(xué)維語(yǔ)文教師如鮮古麗。阿吾提2016-10-312016年10月27日起開(kāi)始學(xué)習(xí)伴隨教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)新穎，意義很深刻，如果及時(shí)掌握所講的信息內(nèi)容，要達(dá)到預(yù)期的效果，發(fā)揮預(yù)期的作用，首先就需要一線的中小學(xué)（幼兒園）教師去學(xué)習(xí)它、理解它。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我理解了為什么分實(shí)施能力提升工程、了解了標(biāo)準(zhǔn)研究的前景及結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，理解了標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及明確了自己今后的發(fā)展方向，有以下收獲：一、樹(shù)立信息技術(shù)目標(biāo)1、以往教育教學(xué)，僅僅是對(duì)照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學(xué)。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我在觀念上有一個(gè)更新。讓我真正的認(rèn)

2、識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用。2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，更應(yīng)該具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用各種信息工具資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師。二、進(jìn)一步了解信息技術(shù)新的教學(xué)模式通過(guò)聆聽(tīng)兩位位專家對(duì)“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”的解讀學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還

3、應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。特別是我對(duì)利用技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)學(xué)方式有了進(jìn)一步的理解： 三、促進(jìn)全面的知識(shí)素養(yǎng)本專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識(shí)的涵養(yǎng)在教育教學(xué)中具體表現(xiàn)。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，扎實(shí)做好基本功，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的

4、課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求。我的研修目標(biāo)1、通過(guò)此次培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，今后的課堂教學(xué)中利用課程資源，在課堂教學(xué)上不能愚笨的使用多媒體課件，合力的運(yùn)用從而優(yōu)化漢語(yǔ)課堂教學(xué)。2、通過(guò)培訓(xùn)，提升自己的信息技術(shù)技能水平 。一、“使用信息技術(shù)優(yōu)化漢語(yǔ)課”中遇到的問(wèn)題和我的解決辦法此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我在觀念上有一個(gè)更新。讓我真正的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用。但是在運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化及轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的時(shí)候，我還會(huì)面臨以下挑戰(zhàn)，但這次的培訓(xùn)使我找到了相應(yīng)的解決辦法?？赡軙?huì)遇到的挑戰(zhàn)我的解決辦法在平時(shí)教育教學(xué)上沒(méi)有探索，模仿他人的P

5、PT課件，忽略了制造課件上新穎性、創(chuàng)造性、運(yùn)用性。通過(guò)此次培訓(xùn)，對(duì)信息技術(shù)的觀點(diǎn)徹底改變，今后不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。要脫離灌輸式教學(xué)的干擾，深刻認(rèn)識(shí)細(xì)信息技術(shù)技能的意義、在制造課件上大膽的去探索，讓學(xué)生看有關(guān)課程的視頻、圖片、音響，提高課堂效果。怎樣合理運(yùn)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化，從而提高學(xué)習(xí)效率呢？1、準(zhǔn)確的態(tài)度去認(rèn)識(shí)此次信息技術(shù)培訓(xùn)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)。寫(xiě)培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，上傳與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練掌握常用電教設(shè)備和課件制作軟件，積極進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作水平。同時(shí)加強(qiáng)視頻軟件和圖片處理軟件的學(xué)習(xí)，在

6、課件制作上做到精益求精。4、了解多媒體教學(xué)手段，自己制作一些課件。我將以本次研修為契機(jī)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步更好的運(yùn)用好多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。 5、加強(qiáng)運(yùn)用，提高效率。學(xué)習(xí)重在實(shí)踐。做到多用多媒體教學(xué)手段，課后反思不足。提高多媒體環(huán)境教學(xué)使用頻率，改進(jìn)多媒體環(huán)境教學(xué)方法，在多媒體教學(xué)環(huán)境下提高教學(xué)實(shí)效。6、學(xué)會(huì)信息技術(shù)應(yīng)用并完成課和單元教學(xué)設(shè)計(jì)，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。如何制作和有效使用微視頻。在本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)微課程及教學(xué)應(yīng)用和微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用及微課程實(shí)踐應(yīng)用與思考相關(guān)內(nèi)容，并且嘗試制作微視頻用于教學(xué)。如何在課件適合的地方插如微視頻

7、和音頻。 在本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)多媒體資源的獲取與處 理及音視頻編輯的高級(jí)進(jìn)階課程，并 通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用視頻、音頻，并將二 者有機(jī)融入教學(xué)課件中。二、“新”、“舊”課堂的比較信息技術(shù)融入到傳統(tǒng)課堂，會(huì)讓傳統(tǒng)課堂的講授方式發(fā)生很多變化，請(qǐng)通過(guò)對(duì)比的方式，以具體課程為例，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、反思或效果跟蹤幾個(gè)方面來(lái)描述傳統(tǒng)課堂和信息技術(shù)融入的課堂的區(qū)別。階段傳統(tǒng)課堂信息技術(shù)融入的課堂課前準(zhǔn)備和田的樹(shù)第一節(jié)，準(zhǔn)備課內(nèi)活動(dòng)教具，寫(xiě)好教案。喀什小巷第一節(jié)，自己制作ppt，網(wǎng)上搜索優(yōu)秀課件，改編為自己所用，并進(jìn)行進(jìn)一步的美化。將一段介紹和田人民的與大自然惡劣的環(huán)境中

8、做斗爭(zhēng)的微視頻壓縮剪輯后插入上課用的PPT中。教學(xué)過(guò)程（請(qǐng)綜合考慮新課導(dǎo)入、知識(shí)講解、鞏固練習(xí)、探究、復(fù)習(xí)總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)）課前導(dǎo)入  復(fù)習(xí)前一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生用PPT觀看介和田自然條件、惡劣的氣候的文章或圖片。用PPT播放微視頻，展示和田人民聰明才智，改變沙丘為綠洲的圖片資料，導(dǎo)入新課。知識(shí)講解通過(guò)小組合作，探究學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)和田人勤勞勇敢的精神通過(guò)圖片，電子地圖展示和田周邊的復(fù)雜的地形結(jié)構(gòu)，并用一段介紹和田綠色長(zhǎng)廊的視頻，讓同學(xué)們身臨其境地觀看和田的綠洲、珍惜水資源的視頻。鞏固練習(xí)復(fù)習(xí)總結(jié)一般都通過(guò)老師問(wèn)，同學(xué)們看著課本答得測(cè)試模式利用幻燈片展示課后活動(dòng)例題，結(jié)合動(dòng)畫(huà)展示圖像 ，形象生動(dòng)，學(xué)生輕松的分析了例題，給出了相關(guān)的練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并讓學(xué)生做了小結(jié)。反思或效果跟蹤在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中，例題往往要老師抄到黑板上，浪費(fèi)學(xué)生們的時(shí)間，缺少新意和吸引力，也不夠生動(dòng)、直觀。所以在激發(fā)學(xué)生興趣、思考、討論的過(guò)程中，有一部分學(xué)生沒(méi)能夠好好參與進(jìn)去，使得教