九年級物理全冊 20.2電生磁導學案無答案新版新人教版_第1頁
九年級物理全冊 20.2電生磁導學案無答案新版新人教版_第2頁
九年級物理全冊 20.2電生磁導學案無答案新版新人教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第2節(jié) 電生磁學習目標：1.能認識電流周圍存在磁場。2知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。  3.能正確運用安培定則判斷通電螺線管的磁極，以及應用安培定則判斷通電螺線管中的電流方向。一、學案自學請同學們自主學習課本p124125，完成下列習題：1.磁場的基本性質(zhì)是 。 2.當把小磁針放在條形磁體的周圍時，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？ 二、奧斯特實驗 1820年，丹麥物理學家_在靜止的小磁針上放置一根與磁針平行的導線，給導線通電時，小磁針立即_，切斷電流時，小磁針又_，其實驗證實了：_ 在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了 與 間有聯(lián)系。 問題：磁針受到什么力而轉(zhuǎn)動？ 磁場是怎樣產(chǎn)生的？ 由圖甲

2、和圖乙可以說明 由圖丙和圖丁可以說明 甲 乙 丙 丁4.通電導線的周圍存在 ，磁場方向跟 有關。實驗中利用短路獲得較強的電流來增加磁性。在一般情況下是不允許的，在實際生活中我們用什么辦法來增強通電導體的磁場呢？后來人們在生產(chǎn)實踐中把導線彎成各種形狀，發(fā)現(xiàn)把把導線繞成一圈一圈的螺線管狀，磁場就會強得多，這樣在生產(chǎn)生活中用途就大，這種裝置就叫做螺線管三、研究通電螺線管周圍的磁場實驗觀察：通電螺線管的磁場是什么樣的呢？1）通電螺線管外部的磁場和 的磁場一樣。 它的兩端相當于條形磁體的兩個 。2）通電螺線管兩端的極性跟螺線管中 的方向有 關。當電流的方向變化時，通電螺線管的極性也 。四、安培定則 1）

3、作用：可以判定 的關系。2）判定方法：用 手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中 的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的 極。判斷通電螺線管的磁極五、探究： 通電螺線管的磁場強弱可能與哪些因素有關？ 六、當堂練習1.標出a、b、c三處小磁針靜上時的n、s極。2. 判斷通電螺線管中電流的方向。3. 請判斷通電螺線管的磁極。 4. 畫出通電螺線管的繞線。 4題圖 5題圖 6題圖5、標出圖中通電螺線管的n、s極。6、標出螺線管上導線中的電流方向。7、如圖，在通電螺線管的上端有一靜止的小磁針，請把線圈繞制完成。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f23

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論