小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié).doc

1、小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作在教學(xué)期間我根據(jù)學(xué)生的實際情況采取教學(xué)的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平充實自己的專業(yè)水平。主要完成了如下教學(xué)目標(biāo)：四則運算、認識并會讀、會寫小數(shù);小數(shù)的加減法、認識三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和大于第三邊、位置與方向、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角等?，F(xiàn)做如下總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為主1.備課學(xué)期初學(xué)習(xí)了教材、教參對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中著重進行單元

2、備課掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。2.上課創(chuàng)設(shè)各種情境激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點選擇學(xué)生的探究結(jié)果學(xué)生進行比較、交流、討論從中掌握知識培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度不同層次的題目鞏固知識形成能力發(fā)展思維。3.作業(yè)做到精講多練有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)進行透切的評講并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法做到有的放矢。4.注意后進生的輔導(dǎo)在課堂上盡量關(guān)注后進生的聽課行為及時的提醒他們聽課

3、簡單的問題讓他們回答課上做題訓(xùn)練時及時的關(guān)注他們加以輔導(dǎo)平時利用課間的時間輔導(dǎo)作業(yè)。5.有時間看關(guān)于教學(xué)方面的書如小學(xué)數(shù)學(xué)等。二、我的收獲1.一開學(xué)學(xué)校就組織了選調(diào)教師示范課、骨干教師示范課、黨員示范課、行政調(diào)研課、推門課等一系列的促進教師專業(yè)發(fā)展的課還有教師的考核課通過一課一評及時的給出整改的意見以及針對性的有效策略。在聽評課的過程中受益很深。如在準(zhǔn)備講課時不是看哪里有名師的教案或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案把教案背會上課而是對于年輕教師的我第一步先看教參要看這一個單元的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)建議等第二步看本科時在本單元中的具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)建議等。最后根據(jù)自己對本單元本課時知識的理解結(jié)合學(xué)

4、生的已有的認知選擇適合自己的教學(xué)建議。2.積極參加學(xué)校組織的雙周一下午的數(shù)學(xué)教研活動師徒結(jié)對活動集體備課活動聽取師傅的教誨。3.認真學(xué)習(xí)有效教學(xué)流程并根據(jù)有效教學(xué)流程進行上課雖然還沒有嚴(yán)格的按照有效教學(xué)流程的步驟一步一步的有效的落到實處。但是通過學(xué)習(xí)自己已經(jīng)在原來的教學(xué)方法方式上有了很大的改變?nèi)缃虘B(tài)有了很大的改變有了一點兒信心教學(xué)語言有了進一步的提升重難點的把握較準(zhǔn)確了最起碼知道這節(jié)課要讓學(xué)生知道什么適當(dāng)?shù)拈_始找一些方法策略等等我相信在學(xué)校的指導(dǎo)下會做的越來越好。4.積極的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)如到東方實驗小學(xué)學(xué)習(xí)主題式教研同課異構(gòu)等。雖然不是聽了他們的研究成果就能熟練地應(yīng)用了但是也用了一定的影響教學(xué)不

5、是清閑的只有不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能一點兒的進步。三、存在的不足：1.雖然學(xué)校組織了大量的聽課評課活動也參與了大量的聽課但是在自己寫一個閃光點二個問題三個策略時還不能嚴(yán)格的按照學(xué)校的要求書寫。評課時只是參加了關(guān)于數(shù)學(xué)的評課沒有參加其他學(xué)科的評課。2.養(yǎng)成的良好習(xí)慣不能一直的堅持如課前三分鐘是我們組在數(shù)學(xué)教學(xué)時養(yǎng)成的一個良好的習(xí)慣但是到放假時就不能很好的堅持。學(xué)生的練習(xí)量不夠。不靈活。3.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書籍如給教師的建議也訂閱了小學(xué)數(shù)學(xué)但是我感覺關(guān)于學(xué)科專業(yè)的書籍讀的太少了導(dǎo)致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系。4.不能夠合理的安排時間總

6、感覺沒有時間做但是聽別人一說感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了。5.不能夠及時的堅持每天檢查學(xué)生的家庭作業(yè)不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。6.講課的水平雖然有所提高但是還存在很大的問題一個好的方法策略不能夠堅持的用。四、今后的打算：1.從基本做起加強學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念挖掘教材把教參的學(xué)習(xí)放到首位進一步把握知識點和考點要多聽課多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。要把握好學(xué)校安排的每一次學(xué)習(xí)的機會同時加強學(xué)科業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)如小學(xué)數(shù)學(xué)等專業(yè)的業(yè)務(wù)知識。2.繼續(xù)堅持一些好的教學(xué)方法如課前三分鐘關(guān)鍵在于堅持。3.繼續(xù)加強同年級組之間的合作取長補短各盡所能使資源最大化的利

7、用。4.注重學(xué)生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。5.積極參加學(xué)校的各項活動。6.教案的書寫要在如何學(xué)使學(xué)生如何學(xué)上下工夫最起碼要把握好重難點要在教參的幫助下最終形成教案而不是根據(jù)某位名師的教案書寫。當(dāng)然要向名師學(xué)習(xí)但要選擇符合自己的方法策略符合學(xué)生的已有認知。總之今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累不斷探索使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)使學(xué)生們各方面能力都得到提高。既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握抓課堂作業(yè)的堂堂清更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么獲得了那些進步具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

8、學(xué)的自信心提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣促進學(xué)生的發(fā)展。四年級數(shù)學(xué)教師個人小結(jié)個人小結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作能夠認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論從各方面嚴(yán)格要求自己主動與班主任團結(jié)合作結(jié)合本班和學(xué)生的實際情況勤勤懇懇的開展工作使教學(xué)工作有計劃有組織有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認真鉆研教材明確指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式在課堂中推進素質(zhì)教育力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察分析解決日常生活中的問題；形

9、成勇于探索勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。二、認真?zhèn)浜谜n突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型擬定教學(xué)方法認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記。三、提高教學(xué)質(zhì)量做好課后輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)在部分學(xué)生缺乏自覺性經(jīng)常不能按時完成作業(yè)甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)針對這種問題我就會對學(xué)生進行思想教育為他們樹立學(xué)習(xí)的信心。而有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力容易缺乏自信心。針對這種情況在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會讓他們

10、到黑板上做題給他們自我表現(xiàn)的機會同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步我都給以表揚和鼓勵使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感學(xué)習(xí)成績也不斷提高。最后作為一名數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中我不斷的進行教學(xué)反思盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中每次上完課后我都盡量寫出教學(xué)反思點然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。老師間的合作競爭促進了自己的能力對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課、課后反思和個別學(xué)生的輔導(dǎo)讓學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!2021年春四年級數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)個人教學(xué)工作總結(jié)逸夫?qū)嶒炐W(xué)本學(xué)期我擔(dān)任四年級8班的

11、數(shù)學(xué)教學(xué)工作在教學(xué)期間我根據(jù)學(xué)生的實際情況采取教學(xué)的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平充實自己的專業(yè)水平。現(xiàn)做如下總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為主1.備課。學(xué)期初學(xué)習(xí)了教材、教參對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中著重進行單元備課掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。2.上課。創(chuàng)設(shè)各種情境激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點選擇學(xué)生的探究結(jié)果學(xué)生進行比較、交流、討論從中掌握知識

12、培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度不同層次的題目鞏固知識形成能力發(fā)展思維。3.作業(yè)。做到精講多練有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)進行透切的評講并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法做到有的放矢。4.注意后進生的輔導(dǎo)。在課堂上盡量關(guān)注后進生的聽課行為及時的提醒他們聽課簡單的問題讓他們回答課上做題訓(xùn)練時及時的關(guān)注他們加以輔導(dǎo)平時利用課間的時間輔導(dǎo)作業(yè)。二、我的收獲1.積極參加學(xué)校組織的連環(huán)跟進式的數(shù)學(xué)教研活動師徒結(jié)對活動集體備課活動聽取師傅的教誨。2.認真學(xué)習(xí)有效教學(xué)流程并根據(jù)有效教學(xué)流程進行上課雖然還沒有嚴(yán)格的按照有效教學(xué)流程的步驟一步一步的有效的落到實處。但是通過學(xué)習(xí)自己已經(jīng)在原來的教學(xué)方法方式上有了很大的改變?nèi)缃虘B(tài)有了很大的改變有了一點兒信心教學(xué)語言有了進一步的提升重難點的把握較準(zhǔn)確了最起碼知道這節(jié)課要讓學(xué)生知道什么適當(dāng)?shù)拈_始找一些方法策略等等我相信在學(xué)校的指導(dǎo)下會做的越來越好。三、存在的不足：1.養(yǎng)成的良好習(xí)慣不能一直的堅持如課前三分鐘是我們組在數(shù)學(xué)教學(xué)時養(yǎng)成的一個良好的習(xí)慣但是到放假時就不能很好的堅持。學(xué)