佛山市禪城區(qū)補習(xí)哪家好啊

1、佛山市禪城區(qū)補習(xí)哪家好現(xiàn)在社會競爭激烈，時時刻刻在考驗著孩子綜合素質(zhì)，而孩子的學(xué)習(xí)成績很大程度上決定孩子的所授的高等教育，孩子學(xué)習(xí)成績不好，也就意味著不能獲得更好的學(xué)習(xí)資源，家長們看在眼里急在心里，線下補習(xí)機構(gòu)良莠不齊，合適孩子的好老師更是千金難求，上哪找好老師呢，佛山市禪城區(qū)補習(xí)哪家好？100教育（）是美國上市公司YY旗下的在線教育平牌，實力和技術(shù)自然不用說，師資也是有口皆碑的。100教育招聘的老師都是全國各地的重點中學(xué)老師及知名教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師，老師的審核機制非常嚴格，都是擁有國家教師資格證，教學(xué)經(jīng)驗也是非常豐富，不少老師的教齡都達到10年以上，更有不少重點中學(xué)的退休教師，更有不少老師帶

2、過清華北大的學(xué)霸，成績一般的學(xué)生提分更是明顯。近幾年，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，線下家教已不能滿足當下人們的需求，線上的一對一家教輔導(dǎo)越來越受到家長和學(xué)生的追捧。隨著移動互聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)等的發(fā)展，線上網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)已經(jīng)比線下家教具有很多獨特的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)在線一對一輔導(dǎo)實現(xiàn)了真正的個性化教育。以100教育為例，利用大數(shù)據(jù)分析教學(xué)環(huán)鏈的每個環(huán)節(jié)、階段考試中的錯題集，準確暴露學(xué)習(xí)難點。教研團隊通過分析課程錄像，并結(jié)合授課老師的反饋，準確發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進展，針對每個學(xué)生的薄弱項，量身設(shè)計不同課程。此外，100教育的老師都多次帶過畢業(yè)班，能夠快速判斷學(xué)習(xí)情況，準確發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并制定相應(yīng)的一對一輔導(dǎo)方

3、案。還為學(xué)生獨家提供了由名師、班主任、助教和課程顧問聯(lián)手打造的4對1的陪護式教學(xué)體驗，讓學(xué)生享受到最全面、周到的教學(xué)服務(wù)，讓家長及時、準確、全面地發(fā)現(xiàn)孩子的問題。并通過云存儲全面記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用云計算、大數(shù)據(jù)搜集整理學(xué)生學(xué)習(xí)的行為和結(jié)果數(shù)據(jù)，形成學(xué)生個人的學(xué)習(xí)軌跡數(shù)據(jù)，并借助智能診斷系統(tǒng)，幫助學(xué)生精確定位學(xué)習(xí)問題所在，從而進行有針對性的輔導(dǎo)教學(xué)。學(xué)生可以通過了解全程的學(xué)習(xí)軌跡隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和習(xí)慣，家長可以隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況。相比錄播視頻的早起在線教育，真人在線互動溝通，才能做到針對性教學(xué)，才能有啟發(fā)點撥，才能讓學(xué)生不枯燥乏味。作為提供在線教育服務(wù)的教育機構(gòu)，100教育劉豫軍在公

4、司內(nèi)部提倡一句話，叫做“用心做教育”，他經(jīng)常說如果我們自己都覺得產(chǎn)品不好，那怎么去服務(wù)用戶。100教育把“輕松上課，高效學(xué)習(xí)”作為其教學(xué)理念，獨家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動堪比面對面，讓學(xué)生免去舟車勞頓，足不出戶輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評測，針對每一個學(xué)生的具體情況設(shè)計不同輔導(dǎo)方案，學(xué)生注意力更集中，真正做到個性化高效學(xué)習(xí)。顯而易見，100教育抓住了初高中在線教育的關(guān)鍵所在，無論是技術(shù)、師資還是教研，最終都是為學(xué)習(xí)效果服務(wù)的。除了學(xué)生在100教育的學(xué)習(xí)情況，100教育也關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、青春期心理問題、升學(xué)不適應(yīng)問題、中高考擇校等問題，切實關(guān)注影響初高中學(xué)生的

5、方方面面，為他們打造一套全方位的教育服務(wù)體系。對于100教育這套全新的針對初高中學(xué)生的教育服務(wù)體系，劉豫軍表示，希望借助這套教育服務(wù)體系可以幫初高中學(xué)生實現(xiàn)輕松上課、高效學(xué)習(xí)，而這也是100教育未來將始終堅持貫徹的教育理念。100教育是一家專注于初高中一對一輔導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，是美國納斯達克上市公司歡聚時代旗下教育品牌，董事長是小米公司的雷軍，已經(jīng)開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)5門初高中主要科目的課程。100教育()突破地域限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅持從全國重點中學(xué)挑選經(jīng)驗豐富的老師在線授課。打開微信“掃一掃”關(guān)于100教育微信公眾號，或微信搜索“100教育”關(guān)注公眾號，預(yù)約免費

6、試聽課程。咨詢熱線了解更多：400-890-3333。一、對癥下藥，有的放矢。差生的轉(zhuǎn)化工作如同良醫(yī)用藥：要對癥下 藥，做到藥到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要著手于“診斷”，對差生進行全面了解，全面分析，從中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性 格愛好，主要優(yōu)缺點及落后的原因，學(xué)校、家庭、社會對他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。如81班有一個學(xué)生上課就走神，打瞌睡，中午、晚上經(jīng)常 外出，從來不交作業(yè)，成績倒數(shù)第幾。找他談話，他卻閉口無言，從同學(xué)、家長、好友中了解到，他在家表現(xiàn)一般，經(jīng)常向家里要錢，要不到就偷，樂于和社會上的 “伙伴”去玩。自己也多次觀察證實之后，不急于批

7、評他，懲處他，而是摸索他的心理特點，發(fā)現(xiàn)他具有逆反心理并且膽小。尋找機會和他心平氣和地談，一次不 夠，二次，三次通過幾番交往之后，知他起初是欠某商店幾十塊零食錢，店主總是追問，無奈，只得向家里要，由于經(jīng)常想這件事，因而不想學(xué)習(xí)了后來就 喜歡到處游蕩,交了幾個校外“伙伴”針對這些，我連續(xù)找他談話，幫他認識錯誤，還了錢。在班里有意識的表揚他，結(jié)果他逐漸變好了。二、曉之以理，施之以情。 工作中，我深刻地體會到差生更需要集體的溫暖與師生的愛和信任。因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化差生的一個重要方面，為此，要正確地對待差生，做到“四不”， “三會”。即不歧視，不排斥，不粗暴，不揭舊病。要與優(yōu)生一視同仁；會批評，會

8、談心，會表揚。然后曉之以理，施之以情，利用全班同學(xué)及家庭、好友巧妙地使 之密切與老師們結(jié)合，達到交流、融洽感情的目的。如84班有一差生喜歡看小說，根據(jù)他的這些特點。我有意約人去打球并叫上他，并多次傳球給他，不知不覺一 到課余活動時，他就等我去打球，接觸多了就把一些好的小說借給他看，彼此之間，話也多了，他心中的“秘密”也全告訴我了，我趁此多給他教育，改掉他經(jīng)常曠 課的毛病。成績也迅速趕上來了。所以師生之間感情加深了，信任也就更高了。三、選取優(yōu)點，因勢導(dǎo)之。 差生的缺點很多，暴露的比較充分！但絕不能有缺點而覺察不到他們的優(yōu)點，要善于選準他們身上的優(yōu)點。充分調(diào)動他們的積極性，使之更好地發(fā)揚下去并因勢

9、導(dǎo) 之，促使其全面發(fā)展。全面發(fā)展的教育思想是蘇霍姆林斯基全部教育思想的立足點之一。使他一方面成功，使他受到鼓舞，樹立信心，看到自己的長處。例如譚洪， 人們的印象是有他的班，班上必大亂，無他耳根清靜，但通過我的細心觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他的兩個長處。喜歡體育運動和看小說，并能繪聲繪色地講述，于是，我在 班上辦了一個“故事角“讓他來負責，學(xué)校搞體育活動由他全面負責，結(jié)果“故事角”辦得有聲有色，參加學(xué)校里的體育比賽次次榜上有名，慢慢地他熱心工作和學(xué) 習(xí)，絕少和社會上的“伙伴“交往了。四、趁熱打鐵，持這以恒。 “差生“一旦有思想上的轉(zhuǎn)化，就要趁熱打鐵，圍繞這一點，要抓住時機，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望，變厭學(xué)為樂學(xué)，夸美細斯認為：“求知和求學(xué)的欲望應(yīng)該采用 一切可能的方式在孩子身上激發(fā)起來”。一旦激發(fā)起來，就要防止逆向轉(zhuǎn)化，所以必須持之以恒，對于出現(xiàn)的漏洞給予堅決的堵死，毫不松懈，長期以來，差生的潛 力得以發(fā)揮，興趣愈來愈高，成績就不斷提高，例如譚洪到第四學(xué)期時成績排名到第5名了。另一差生李麗上升了10名。五、樹立信心，把握成功。 在差生轉(zhuǎn)化過程中，深知成功是差生最感喜悅的事，因此在差生的轉(zhuǎn)化過程中，我十分重視差生的“成功”。在班上，每一次班會，我都要把差生的事跡向全體同 學(xué)介紹