力的教學(xué)設(shè)計_第1頁
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力的教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、力的教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：理解力的概念，知道力是物體之間的相互作用，在具體問題中能找出施力物體和受力物體；知道力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)，可以引起物體的形變。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。3、情感目標(biāo)：通過力的知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索、質(zhì)疑精神，提高科學(xué)素質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：力的概念；物體間力的作用是相互的；力的作用效果。三、教學(xué)難點(diǎn)：物體間力的作用是相互的.。四、突破難點(diǎn)方法：列舉大量事例，精心設(shè)計實驗，使學(xué)生對難點(diǎn)問題有深刻的感性認(rèn)識。五、課時安排：一課時教學(xué)過程：一、引入課題：“力”字的含義是非常廣泛的，在物理學(xué)中，力是一

2、個重要的物理量，主要研究自然、生活、生產(chǎn)中的力的現(xiàn)象。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)有關(guān)力的知識。二、力是什么？1、請學(xué)生列舉自然、生活、生產(chǎn)中有關(guān)力的事例。我們?nèi)粘Ｉ钪凶鍪裁词碌臅r候需要用力？其它物體之間是否也產(chǎn)生力的作用呢？不接觸的物體之間是否也存在力的作用呢？（教師有選擇地板書）2、分析上述事例，得出力的概念：力是物體對物體的作用。二、在上述事例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析力的作用效果。1、教師演示力的作用效果2、學(xué)生上臺演示力的作用效果3、學(xué)生談生活中力的作用效果歸納：力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡稱形變），也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。三、力的作用是相互的1、演示實驗：磁鐵吸引鐵塊，鐵塊吸引磁鐵。2、請兩名學(xué)生上臺演示實驗：拉彈簧3、請同學(xué)們用手拍桌子。4、請同學(xué)們談日常生活中力的相互作用的例子。船離岸時竹篙點(diǎn)岸；手拉橡皮筋；歸納：甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施力，因此，力的作用是相互的。四、課堂小結(jié)本節(jié)課初步學(xué)習(xí)了有關(guān)力的知識，知道了力是物體對物體的作用，力的作用效果可以改變物體

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