新人教六年級數(shù)學(xué)下冊教材解讀學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1新人新人(xnrn)教六年級數(shù)學(xué)下冊教材解讀教六年級數(shù)學(xué)下冊教材解讀第一頁，共112頁。學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)教材的編寫特點(diǎn)教材的編寫特點(diǎn)教材的單元內(nèi)容和單元結(jié)構(gòu)教材的單元內(nèi)容和單元結(jié)構(gòu)教材解讀流程教材解讀流程e總目標(biāo)總目標(biāo)解讀解讀(ji d)課標(biāo)課標(biāo)解讀解讀(ji d)教材教材解讀解讀(ji d)建議建議教學(xué)建議教學(xué)建議評價(jià)建議評價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用建議課程資源開發(fā)與利用建議第1頁/共112頁第二頁，共112頁。學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)(mbio)教材解讀流程教材解讀流程e總目標(biāo)總目標(biāo)(mbio)解讀解讀(ji d)課標(biāo)課標(biāo)第2頁/共112頁第三頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思

2、考 問題問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 總目標(biāo)總目標(biāo)(mbio)第3頁/共112頁第四頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 經(jīng)歷數(shù)與圖形經(jīng)歷數(shù)與圖形(txng)(txng)的運(yùn)算過的運(yùn)算過程和性質(zhì)探討過程程和性質(zhì)探討過程，掌握數(shù)與代數(shù)、，掌握數(shù)與代數(shù)、圖形圖形(txng)(txng)與幾與幾何的基礎(chǔ)知識和基何的基礎(chǔ)知識和基本技能。本技能。 經(jīng)歷收集經(jīng)歷收集(shuj)(shuj)、處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)過程，掌握統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識和基本技能。知識和基本技能。 參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累運(yùn)用數(shù)學(xué)知

3、識、技能積累運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、技能和方法和方法(fngf)(fngf)的經(jīng)驗(yàn)。的經(jīng)驗(yàn)。總目標(biāo)總目標(biāo)第4頁/共112頁第五頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 問題問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 在各種數(shù)學(xué)活在各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推動(dòng)中，發(fā)展合情推理能力。理能力。 體會統(tǒng)體會統(tǒng)計(jì)的意義，計(jì)的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。析觀念。 建立數(shù)感和空建立數(shù)感和空間觀念，形成運(yùn)算間觀念，形成運(yùn)算能力，發(fā)展形象和能力，發(fā)展形象和抽象思維。抽象思維。 學(xué)會獨(dú)立學(xué)會獨(dú)立思考，體會數(shù)思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想學(xué)的基本思想和思維方式。和思維方式?？偰繕?biāo)總目標(biāo)(mbio)第5頁/共112頁第六頁，共1

4、12頁。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 問題問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 獲得分析解決問獲得分析解決問題的方法，體驗(yàn)解決題的方法，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。發(fā)展創(chuàng)新意識。 從數(shù)學(xué)的角度發(fā)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題現(xiàn)問題和提出問題，用數(shù)學(xué)知識解決，用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高實(shí)實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力。踐能力。 學(xué)會與他學(xué)會與他人合作交流，人合作交流，形成評價(jià)與反形成評價(jià)與反思的意識。思的意識?？偰繕?biāo)總目標(biāo)(mbio)第6頁/共112頁第七頁，共112頁。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 問題問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 體會數(shù)學(xué)的特點(diǎn)體會數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。

5、養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、立思考、合作交流、反思、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)反思、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣。慣。 能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣，建立，體驗(yàn)成功的樂趣，建立自信心。自信心。總目標(biāo)總目標(biāo)(mbio)第7頁/共112頁第八頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 問題問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 學(xué)段目學(xué)段目標(biāo)標(biāo)(mbio)第8頁/共112頁第九頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)(mbio)坐標(biāo)坐標(biāo)(zubio)思想思想 了解了解鴿巢原理鴿巢原理(yunl)(yunl)負(fù)數(shù)的意義負(fù)數(shù)的意義折扣、成數(shù)、納稅、利率的有

6、關(guān)知折扣、成數(shù)、納稅、利率的有關(guān)知識識函數(shù)思想函數(shù)思想第9頁/共112頁第十頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)(mbio) 理解理解比例尺的意義比例尺的意義(yy)比例的意義比例的意義(yy)(yy)和性質(zhì)和性質(zhì)正比例和反比例的意義正比例和反比例的意義 了解了解數(shù)軸的意義數(shù)軸的意義第10頁/共112頁第十一頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)(mbio) 理解理解 了解了解解比例解比例(bl)(bl)的方法的方法圓柱圓柱(yunzh)與圓錐與圓錐的基本特征的基本特征 掌握掌握第11頁/共112頁第十二頁，共112頁。知識知識技能

7、技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)(mbio) 理解理解 了解了解 掌握掌握用負(fù)數(shù)表示實(shí)際生活用負(fù)數(shù)表示實(shí)際生活(shnghu)(shnghu)中的問題中的問題用圓柱與圓錐用圓柱與圓錐(yunzhu)的知識的知識解決問題解決問題用比例知識解決實(shí)際的問題用比例知識解決實(shí)際的問題 運(yùn)用運(yùn)用第12頁/共112頁第十三頁，共112頁。知識知識技能技能 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)(mbio) 探索探索圓柱與圓錐圓柱與圓錐(yunzhu)表面積與體積表面積與體積的計(jì)算方法的計(jì)算方法根據(jù)圖形的放大根據(jù)圖形的放大(fngd)與縮小，體會數(shù)形結(jié)合與縮小，體會數(shù)形結(jié)合的思想。的思想。第13頁/共11

8、2頁第十四頁，共112頁。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 問題問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 學(xué)段目學(xué)段目標(biāo)標(biāo)(mbio) 經(jīng)歷經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題(wnt)、提出問題提出問題(wnt)、解決問題解決問題(wnt)的的過程。過程。第14頁/共112頁第十五頁，共112頁。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 問題問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 學(xué)段目學(xué)段目標(biāo)標(biāo)(mbio) 體驗(yàn)體驗(yàn)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)(shxu)在日常生活在日常生活中的作用。中的作用。解決問題策略解決問題策略(cl)的多樣的多樣性、有效性、優(yōu)越性，感受性、有效性、優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)的魅力。 經(jīng)歷經(jīng)歷第15頁/共112頁第十六頁，共112頁。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考思考 問題

9、問題解決解決 情感情感態(tài)度態(tài)度 學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)(mbio)體會體會(thu)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣、學(xué)的樂趣、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、興趣、建立學(xué)好數(shù)學(xué)的建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。信心。 養(yǎng)成養(yǎng)成(yn chn)認(rèn)真作業(yè)、書寫整認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。潔的良好習(xí)慣。第16頁/共112頁第十七頁，共112頁。教材教材(jioci)的編排的編排特點(diǎn)特點(diǎn)教材教材(jioci)的單元內(nèi)容的單元內(nèi)容教材解讀流程教材解讀流程教材的單元教材的單元(dnyun)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)解讀教材解讀教材第17頁/共112頁第十八頁，共112頁。1注重聯(lián)系生活，豐富學(xué)習(xí)注重聯(lián)系生活，豐富學(xué)習(xí)(xux)素材。素材。第18

10、頁/共112頁第十九頁，共112頁。 增加素材：增加素材：、負(fù)數(shù)的內(nèi)容使學(xué)生認(rèn)數(shù)的、負(fù)數(shù)的內(nèi)容使學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍從算術(shù)的數(shù)拓展到有理數(shù)范圍從算術(shù)的數(shù)拓展到有理數(shù)。2、充分利用教材、充分利用教材(jioci)提供提供的豐富多彩、貼近生活的素材的豐富多彩、貼近生活的素材， 讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中，經(jīng)歷經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化、符號化數(shù)學(xué)化、符號化”的過的過程，體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性，程，體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性，理解正負(fù)數(shù)的含義。理解正負(fù)數(shù)的含義。 第19頁/共112頁第二十頁，共112頁。1注重聯(lián)系生活注重聯(lián)系生活(shnghu)，豐富學(xué)習(xí)素材。，豐富學(xué)習(xí)素材。2. 注重動(dòng)手注重動(dòng)手(dng

11、 shu)實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生 空間觀念的發(fā)展。空間觀念的發(fā)展。第20頁/共112頁第二十一頁，共112頁。如：圓柱的特征是讓學(xué)生動(dòng)如：圓柱的特征是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)手實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)，自主探索，自主探索得到的；圓柱展開圖的特征得到的；圓柱展開圖的特征是讓學(xué)生剪開、觀察、探索是讓學(xué)生剪開、觀察、探索而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積的公式；還增而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積的公式；還增加了用長方形或三角形紙做加了用長方形或三角形紙做成的小旗快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱成的小旗快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱或圓錐的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生空或圓錐的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生空間想像能力，發(fā)展空間觀念間想像能力，發(fā)展空間觀念。第21頁/共112頁第

12、二十二頁，共112頁。如：圓柱的特征是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)如：圓柱的特征是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探索得到的；圓柱展開驗(yàn)，自主探索得到的；圓柱展開圖的特征是讓學(xué)生剪開、觀察、圖的特征是讓學(xué)生剪開、觀察、探索而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積探索而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積(min j)(min j)的公的公式；還增加了用長方形或三角形式；還增加了用長方形或三角形紙做成的小旗快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱紙做成的小旗快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱或圓錐的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生空間想或圓錐的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生空間想像能力，發(fā)展空間觀念。像能力，發(fā)展空間觀念。第22頁/共112頁第二十三頁，共112頁。如：圓柱如：圓柱(yunzh)(yunzh)的特征的特征是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探是讓學(xué)

13、生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探索得到的；圓柱索得到的；圓柱(yunzh)(yunzh)展開圖的特征是讓學(xué)生剪開展開圖的特征是讓學(xué)生剪開、觀察、探索而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積、觀察、探索而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積的公式；還增加了用長方形的公式；還增加了用長方形或三角形紙做成的小旗快速或三角形紙做成的小旗快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱(yunzh)(yunzh)或或圓錐的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生空間圓錐的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生空間想像能力，發(fā)展空間觀念。想像能力，發(fā)展空間觀念。第23頁/共112頁第二十四頁，共112頁。如：圓柱的特征是讓學(xué)生動(dòng)手如：圓柱的特征是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探索得到的；圓柱實(shí)驗(yàn)，自主探索得到的；圓柱展開圖的特征是讓學(xué)生剪開、展開圖的

14、特征是讓學(xué)生剪開、觀察、探索而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積觀察、探索而發(fā)現(xiàn)側(cè)面積(min j)(min j)的公式；還增加了用的公式；還增加了用長方形或三角形紙做成的小旗長方形或三角形紙做成的小旗快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱或圓錐的活快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱或圓錐的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生空間想像能力，動(dòng)，鍛煉學(xué)生空間想像能力，發(fā)展空間觀念。發(fā)展空間觀念。第24頁/共112頁第二十五頁，共112頁。3 3情感目標(biāo)的培養(yǎng)滲透于教學(xué)中，用數(shù)情感目標(biāo)的培養(yǎng)滲透于教學(xué)中，用數(shù) 學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)(xux)(xux)的收獲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)(xux)(xux) 興趣與動(dòng)機(jī)。興趣與動(dòng)機(jī)。1注重聯(lián)系生活，豐富學(xué)習(xí)注重聯(lián)系生活，豐富學(xué)

15、習(xí)(xux)素材。素材。2. 注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生 空間觀念的發(fā)展?？臻g觀念的發(fā)展。第25頁/共112頁第二十六頁，共112頁。、“綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用”挑選了挑選了高年級學(xué)生高年級學(xué)生(xu sheng)關(guān)關(guān)心和理解的題材（自行車心和理解的題材（自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)、生活中的百分里的數(shù)學(xué)、生活中的百分?jǐn)?shù)），讓學(xué)生數(shù)），讓學(xué)生(xu sheng)感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力，增感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。、數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)史料“你知道嗎你知道嗎？”“”“生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)”“”“閱讀材料閱讀材料”介紹數(shù)學(xué)家的介紹數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)發(fā)展的

16、歷史知故事、數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史知識，陶冶學(xué)生識，陶冶學(xué)生(xu sheng)科學(xué)情操，培養(yǎng)科學(xué)精神科學(xué)情操，培養(yǎng)科學(xué)精神。第26頁/共112頁第二十七頁，共112頁。知知識識內(nèi)內(nèi)容容第二第二(d r)單元單元第一第一(dy)單元單元第三第三(d sn)單元單元第四單元第四單元第五單元第五單元第六單元第六單元比例比例數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)圓柱與圓錐圓柱與圓錐百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第27頁/共112頁第二十八頁，共112頁。借助數(shù)軸比較借助數(shù)軸比較(bjio)數(shù)的大小數(shù)的大小正數(shù)正數(shù)(zhngsh)、負(fù)數(shù)、負(fù)數(shù)、0正數(shù)正數(shù)(zhngsh)：用以前學(xué)過：用以前學(xué)過的數(shù)（的數(shù)（0除

17、外）來表示。除外）來表示。負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)：用正數(shù)前面加一個(gè)用正數(shù)前面加一個(gè)負(fù)號來表示。負(fù)號來表示。比較數(shù)的大小比較數(shù)的大小在數(shù)軸上，右邊的點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊的在數(shù)軸上，右邊的點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊的點(diǎn)表示的數(shù)大；正數(shù)大于點(diǎn)表示的數(shù)大；正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。數(shù)軸數(shù)軸表示出正數(shù)、表示出正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的直線叫做數(shù)、負(fù)數(shù)的直線叫做數(shù)軸。軸。0 用數(shù)軸上用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示的點(diǎn)來表示負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)有理數(shù)有理數(shù)第28頁/共112頁第二十九頁，共112頁。知知識識內(nèi)內(nèi)容容第二第二(d r)單元單元第一第一(dy)單元單元第三第三(d sn)單元

18、單元第四單元第四單元第五單元第五單元第六單元第六單元比例比例數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)圓柱與圓錐圓柱與圓錐百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第29頁/共112頁第三十頁，共112頁。折扣折扣(zh ku)百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)成數(shù)成數(shù)(chngsh)納稅納稅(n shu)利率利率生活中的百分?jǐn)?shù)生活中的百分?jǐn)?shù)第30頁/共112頁第三十一頁，共112頁。知知識識內(nèi)內(nèi)容容第二第二(d r)單元單元第一第一(dy)單元單元第三第三(d sn)單元單元第四單元第四單元第五單元第五單元第六單元第六單元比例比例數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)圓柱與圓錐圓柱與圓錐百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第31頁/共

19、112頁第三十二頁，共112頁。公式公式(gngsh)：V= sh圓柱圓柱(yunzh)的認(rèn)的認(rèn)識識圓錐圓錐(yunzhu)的的體積體積圓錐的圓錐的認(rèn)識認(rèn)識圓柱的圓柱的表面積表面積圓柱的圓柱的體積體積特征特征：底面是完全相同的兩個(gè)圓，側(cè)面展開后是一個(gè)長方形或正方形；有無數(shù)條高。重點(diǎn)重點(diǎn)：圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積公式公式：圓柱的體積=底面積x高 V=sh1、煙囪2、燈罩3、貼商標(biāo)紙?zhí)卣鳎禾卣鳎河梢粋€(gè)底面和一個(gè)側(cè)面組成。底面是一個(gè)圓，側(cè)面是曲面。圓錐只有一條高。13圓柱與圓錐圓柱與圓錐圓柱與圓錐圓柱與圓錐圖形的認(rèn)識圖形的認(rèn)識幾何圖形幾何圖形第32頁/共112頁第三十三頁，共112

20、頁。知知識識內(nèi)內(nèi)容容第二第二(d r)單元單元第一第一(dy)單元單元第三第三(d sn)單元單元第四單元第四單元第五單元第五單元第六單元第六單元比例比例數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)圓柱與圓錐圓柱與圓錐百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第33頁/共112頁第三十四頁，共112頁。比例比例(bl)的意義的意義 表示兩個(gè)比相等的式子表示兩個(gè)比相等的式子(sh zi)叫做比叫做比例。例。比例比例(bl)的基本性質(zhì)的基本性質(zhì)在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。解比例的意義解比例的意義 求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。兩量相除

21、，商一定。表達(dá)式：兩量相除，商一定。表達(dá)式： =k (一定一定)兩量相乘，積一定。兩量相乘，積一定。表達(dá)式：表達(dá)式：xy= k (一定一定)圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小用比例尺解決問題用比例尺解決問題正、反比例的應(yīng)用正、反比例的應(yīng)用特點(diǎn)：形狀相同，大小不同。特點(diǎn)：形狀相同，大小不同。比例尺比例尺意義：一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比意義：一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做叫做這幅圖的比例尺。這幅圖的比例尺。種類：數(shù)值比例尺和線段比例尺。種類：數(shù)值比例尺和線段比例尺。比比 例例xy正比例正比例反比例反比例比例比例比比為中學(xué)數(shù)理化奠基為中學(xué)數(shù)理化奠基第34頁/共112頁第三十五頁，共112頁。

22、知知識識內(nèi)內(nèi)容容第二第二(d r)單元單元第一第一(dy)單元單元第三第三(d sn)單元單元第四單元第四單元第五單元第五單元第六單元第六單元比例比例數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)圓柱與圓錐圓柱與圓錐百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第35頁/共112頁第三十六頁，共112頁。鴿巢原理鴿巢原理(yunl)鴿巢原理（一）：把鴿巢原理（一）：把m個(gè)物體任意放進(jìn)個(gè)物體任意放進(jìn)n個(gè)空抽屜里（個(gè)空抽屜里（mn,n2,m,n為正整數(shù)，為正整數(shù)，m-n的結(jié)果的結(jié)果(ji gu)小于小于n），那么一定），那么一定有一個(gè)抽屜中至少放進(jìn)了有一個(gè)抽屜中至少放進(jìn)了2個(gè)物體。個(gè)物體。鴿巢原理（二）：把多于鴿巢原理（

23、二）：把多于kn個(gè)（多的數(shù)目少于個(gè)（多的數(shù)目少于k，k,n是正整數(shù)，是正整數(shù)，n2）物體任意放進(jìn)）物體任意放進(jìn)n個(gè)空抽屜里，個(gè)空抽屜里，那么一定有一個(gè)那么一定有一個(gè)(y )抽屜中至少放進(jìn)了抽屜中至少放進(jìn)了(k+1)個(gè)物個(gè)物體。體。第36頁/共112頁第三十七頁，共112頁。知知識識內(nèi)內(nèi)容容第二第二(d r)單元單元第一第一(dy)單元單元第三第三(d sn)單元單元第四單元第四單元第五單元第五單元第六單元第六單元比例比例數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)圓柱與圓錐圓柱與圓錐百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第37頁/共112頁第三十八頁，共112頁。 整整理理與與復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)綜合綜合(zngh)與

24、實(shí)踐與實(shí)踐統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)(tngj)與可與可能性能性空間空間(kngjin)與圖形與圖形圖形圖形與位與位置置圖形的圖形的變換變換圖形圖形的認(rèn)的認(rèn)識識統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)方程方程比例比例運(yùn)算運(yùn)算認(rèn)識認(rèn)識平面平面圖形圖形正方體正方體立體立體圖形圖形圓形圓形四邊形四邊形三角形三角形長方體長方體圓柱圓柱圓錐圓錐條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖銳角三角形銳角三角形鈍角三角形鈍角三角形直角三角形直角三角形重點(diǎn)：正方重點(diǎn)：正方體是特殊的體是特殊的長方體。長方體。(等底等高等底等高)V錐錐= V柱柱13整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)小學(xué)階段的知識小學(xué)階段的知識初中數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)數(shù)

25、學(xué)思考數(shù)學(xué)思考第38頁/共112頁第三十九頁，共112頁。知知識識結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)第一單元第一單元負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第四單元第四單元比例比例第五單元第五單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角第六單元第六單元整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)第三單元第三單元圓柱與圓錐圓柱與圓錐第二單元第二單元百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）第39頁/共112頁第四十頁，共112頁。知知識識內(nèi)內(nèi)容容第二第二(d r)單元單元第一第一(dy)單元單元第三第三(d sn)單元單元第四單元第四單元第五單元第五單元第六單元第六單元比例比例數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角重難點(diǎn)重難點(diǎn)整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)整整理和理和復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)圓柱與圓錐圓柱與圓錐圓柱與圓錐圓柱與圓錐百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二

26、）百分?jǐn)?shù)（二）首次接觸首次接觸比例比例負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)第40頁/共112頁第四十一頁，共112頁。知知識識結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圓圓柱柱與與圓圓錐錐負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)(fsh) 百分?jǐn)?shù)（二百分?jǐn)?shù)（二）整理整理(zhngl)和復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)整理整理(zhngl)和復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)鴿巢原理鴿巢原理空空間間與與圖圖形形數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)實(shí)踐與綜合應(yīng)用實(shí)踐與綜合應(yīng)用統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)與與概概率率生活中的百分?jǐn)?shù)生活中的百分?jǐn)?shù)比例比例重難點(diǎn)重難點(diǎn)第41頁/共112頁第四十二頁，共112頁。教學(xué)教學(xué)(jio xu)建議建議評價(jià)評價(jià)(pngji)建建議議教材解讀流程教材解讀流程課程課程(kchng)資源開發(fā)與利資源開發(fā)與利用建議用建議

27、解讀建議解讀建議第42頁/共112頁第四十三頁，共112頁。 探究探究(tnji)(tnji)數(shù)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)加強(qiáng)(jiqing)動(dòng)動(dòng)手操作手操作圓柱圓柱(yunzh)與圓錐與圓錐教學(xué)建議教學(xué)建議注重學(xué)法注重學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)找準(zhǔn)知找準(zhǔn)知識鏈接識鏈接第43頁/共112頁第四十四頁，共112頁。第44頁/共112頁第四十五頁，共112頁。第45頁/共112頁第四十六頁，共112頁。第46頁/共112頁第四十七頁，共112頁。第47頁/共112頁第四十八頁，共112頁。第48頁/共112頁第四十九頁，共112頁。第49頁/共112頁第五十頁，共112頁。第50頁/共112頁第五十一頁，共112頁。第

28、51頁/共112頁第五十二頁，共112頁。第52頁/共112頁第五十三頁，共112頁。第53頁/共112頁第五十四頁，共112頁。第54頁/共112頁第五十五頁，共112頁。 探究探究(tnji)(tnji)數(shù)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)加強(qiáng)(jiqing)動(dòng)動(dòng)手操作手操作圓柱與圓錐教學(xué)圓柱與圓錐教學(xué)(jio xu)建議建議注重學(xué)注重學(xué)法指導(dǎo)法指導(dǎo)找準(zhǔn)知找準(zhǔn)知識鏈接識鏈接第55頁/共112頁第五十六頁，共112頁。第56頁/共112頁第五十七頁，共112頁。第57頁/共112頁第五十八頁，共112頁。第58頁/共112頁第五十九頁，共112頁。第59頁/共112頁第六十頁，共112頁。第60頁/共112

29、頁第六十一頁，共112頁。第61頁/共112頁第六十二頁，共112頁。底面底面第62頁/共112頁第六十三頁，共112頁。底面底面第63頁/共112頁第六十四頁，共112頁。底面底面第64頁/共112頁第六十五頁，共112頁。底面底面第65頁/共112頁第六十六頁，共112頁。底面底面第66頁/共112頁第六十七頁，共112頁。底面底面第67頁/共112頁第六十八頁，共112頁。底面底面第68頁/共112頁第六十九頁，共112頁。底面底面第69頁/共112頁第七十頁，共112頁。底面底面第70頁/共112頁第七十一頁，共112頁。底面底面第71頁/共112頁第七十二頁，共112頁。底面底面第7

30、2頁/共112頁第七十三頁，共112頁。底面的周長底面高底面第73頁/共112頁第七十四頁，共112頁。 探究探究(tnji)(tnji)數(shù)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)加強(qiáng)(jiqing)動(dòng)動(dòng)手操作手操作圓柱圓柱(yunzh)與圓與圓錐教學(xué)建議錐教學(xué)建議注重學(xué)注重學(xué)法指導(dǎo)法指導(dǎo)找準(zhǔn)知找準(zhǔn)知識鏈接識鏈接第74頁/共112頁第七十五頁，共112頁。第75頁/共112頁第七十六頁，共112頁。第76頁/共112頁第七十七頁，共112頁。 長方體體積長方體體積(tj)底面積底面積高高圓柱圓柱(yunzh)體積底面積體積底面積高高高高底面積底面積(min j)高高Vsh第77頁/共112頁第七十八頁，共112頁。

31、 探究探究(tnji)(tnji)數(shù)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)加強(qiáng)(jiqing)動(dòng)動(dòng)手操作手操作圓柱與圓錐教學(xué)圓柱與圓錐教學(xué)(jio xu)建議建議注重學(xué)注重學(xué)法指導(dǎo)法指導(dǎo)找準(zhǔn)知找準(zhǔn)知識鏈接識鏈接第78頁/共112頁第七十九頁，共112頁。第79頁/共112頁第八十頁，共112頁。第80頁/共112頁第八十一頁，共112頁。第81頁/共112頁第八十二頁，共112頁。第82頁/共112頁第八十三頁，共112頁。第83頁/共112頁第八十四頁，共112頁。第84頁/共112頁第八十五頁，共112頁。第85頁/共112頁第八十六頁，共112頁。第86頁/共112頁第八十七頁，共112頁。第87頁/共11

32、2頁第八十八頁，共112頁。第88頁/共112頁第八十九頁，共112頁。第89頁/共112頁第九十頁，共112頁。第90頁/共112頁第九十一頁，共112頁。第91頁/共112頁第九十二頁，共112頁。第92頁/共112頁第九十三頁，共112頁。第93頁/共112頁第九十四頁，共112頁。第94頁/共112頁第九十五頁，共112頁。第95頁/共112頁第九十六頁，共112頁。第96頁/共112頁第九十七頁，共112頁。第97頁/共112頁第九十八頁，共112頁。第98頁/共112頁第九十九頁，共112頁。第99頁/共112頁第一百頁，共112頁。第100頁/共112頁第一百零一頁，共112頁。第101頁/共112頁第一百零二頁，共112頁。第102頁/共112頁第一百零三頁，共112頁