跟學(xué)會合作的教學(xué)教案

1、跟學(xué)會合作的教學(xué)教案高天寫作特色：巧妙設(shè)問，綱目分明。課文多處運(yùn)用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。典型事例，驗證觀點(diǎn)。課文運(yùn)用了兩個典型事例，一是交響樂團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實(shí)驗；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點(diǎn)，令人信服。教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。2學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。3能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所

2、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、揭題，生字詞學(xué)習(xí)。1.揭題。今天我們來學(xué)習(xí)第八課學(xué)會合作，請同學(xué)們翻到55頁讀生字表，每個23遍。（板書）。2.生字詞的學(xué)習(xí)。（1）讀準(zhǔn)字音。唇 諧 協(xié) 瓶 犧 牲（2）讀準(zhǔn)字音，讀字音并組詞。唇 諧 協(xié) 瓶 犧 牲諧與協(xié)要特別注意（3）會讀詞語，明意思。傾瀉 完美 和諧 顧名思義協(xié)作 悠揚(yáng) 典范 卓有成效（會讀，會寫，明詞語意思）顧名思義：看到名稱而想到它的含義。傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。（4）

3、 鋼筆描紅，指導(dǎo)。注意寫字姿勢，注意字型結(jié)構(gòu)，難寫字師范寫。二、初讀課文。（1）初讀明要求。A、課文讀通順，字讀準(zhǔn)確。B、編好小節(jié)，想一想：課文每一小節(jié)分別講了什么？（2）檢查自學(xué)。A、讀題學(xué)會合作。（明白今天學(xué)習(xí)的是議論文）B、讀課文。讀一個小節(jié)，學(xué)生交流明白這一小節(jié)所講的內(nèi)容。（劃出每一小節(jié)中間的重點(diǎn)詞語和重點(diǎn)的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點(diǎn)段落多讀一讀）三、再讀課文，分段?？焖倌x課文，根據(jù)剛才每小節(jié)的意思把課文分成三個部分。第一段(第13自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。第二段(第46自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。第三段

4、(第7自然段)：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。四、布置作業(yè)1有感情地朗讀課文。2完成文后練習(xí)2第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固。1.生字詞默寫。傾瀉 完美 和諧 顧名思義協(xié)作 悠揚(yáng) 典范 卓有成效2.上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對課文有了初步的了解,明白了課文每一小節(jié)的意思，并且劃分了一下段落。今天我們先來學(xué)習(xí)課文這一重要部分.。二、精讀課文。1.學(xué)習(xí)第一部分請同學(xué)們輕聲讀1至3小節(jié), 作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。聯(lián)系生活實(shí)際，理解：“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！薄安徽撘膊徽摱肌敝挥胁拍堋薄靶⌒〈蟠蟛痪汀蓖ㄟ^對上面句子的.理解，舉出在實(shí)際生活

5、中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。2理解第二部分。過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?(1)理解第4自然段。A：自由讀第一個事例，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?B：思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)C：從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?(2)理解第5自然段。A：讀讀，想想，議議：這個實(shí)驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。B：外國專家是怎么說的?“我在許多地方做過這個實(shí)驗從未

6、成功?！边@句話說明了么?從這個事例，你明白了什么?(3)理解第6自然段。讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)3理解第三部分。自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯?，又要“合作”的體會。（“雙贏”）三、總結(jié)全文四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講五、作業(yè)1.練習(xí)與測試2.關(guān)聯(lián)詞語造句二、精讀訓(xùn)練1理解第一段。激發(fā)思考：作者

7、圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。聯(lián)系生活實(shí)際，理解：“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！薄安徽撘膊徽摱肌敝挥胁拍堋薄靶⌒〈蟠蟛痪汀蓖ㄟ^對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。2理解第二段。過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?(1)理解第4自然段。自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?(2)理解第5自然段。讀讀，想想，議議：這個實(shí)驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。外國專家是怎么說的?“我在許多地方做過這個實(shí)驗從未成功?！边@句話說明了么?從這個事例，你明白了什么?(3)理解第6自然段。讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠