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1、整理ppt1直擊高考:直擊高考:2014山東高考山東高考 10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義意義和和用法用法相同的一組是相同的一組是(3分分) A.不不與與市中兒嬉游市中兒嬉游 客亦知夫水客亦知夫水與與月乎月乎 B.皆長(zhǎng)跪皆長(zhǎng)跪以以言言具告具告以以事事 C.后雖元帥、萬(wàn)夫長(zhǎng)有后雖元帥、萬(wàn)夫長(zhǎng)有所所陳說(shuō)陳說(shuō) 及其及其所所之既倦之既倦 D.其其見稱如此見稱如此其其皆出于此乎皆出于此乎整理ppt2 2013年年山東高考山東高考 10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是用法相同的一組是(3分分)A.人人因因號(hào)之為號(hào)之為“匡山匡山”不如不
2、如因因善遇善遇之之B.蛟龍潛蛟龍潛于于其中其中州司臨門,急州司臨門,急于于星火星火C.可挈尊罍可挈尊罍而而飲飲與嬴與嬴而而不助五國(guó)也不助五國(guó)也D.今今乃乃以以“看松看松”名庵名庵今其智今其智乃乃反反不能及不能及整理ppt3(2)(2)古之人能率其性者,無(wú)俟于教也。古之人能率其性者,無(wú)俟于教也。現(xiàn)場(chǎng)答案:現(xiàn)場(chǎng)答案:古代的人能遵循本性做事,古代的人能遵循本性做事,是不用教育的。是不用教育的。規(guī)范答案:古代那些能遵循本性做事規(guī)范答案:古代那些能遵循本性做事的人,是不用的人,是不用等待等待教育的。教育的。翻譯的要求:翻譯的要求:信、達(dá)、雅信、達(dá)、雅直譯為主,字字落實(shí)直譯為主,字字落實(shí)采點(diǎn)得分采點(diǎn)得分一
3、詞多義、通假字、詞類活用、古今一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義異義整理ppt4直擊高考直擊高考1.皆汲汲于名,而唯恐皆汲汲于名,而唯恐人之不吾知人之不吾知也也2.君以一縣令能此,君以一縣令能此,賢于言事官賢于言事官遠(yuǎn)矣遠(yuǎn)矣3.光武所幸之處,輒先入清宮,光武所幸之處,輒先入清宮,甚見甚見親信親信4.勿勿懼懼(之之)以罪以罪,勿,勿止止(之之)以力以力5.5.奏請(qǐng)仿漢熹平、唐開成奏請(qǐng)仿漢熹平、唐開成故事故事6.朋友之喪而若此,朋友之喪而若此,無(wú)乃無(wú)乃過(guò)過(guò)歟歟?整理ppt5荀荀 子子整理ppt6知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握掌握“絕、強(qiáng)、假、望、聞絕、強(qiáng)、假、望、聞”的義項(xiàng)的義項(xiàng),積累通假字、文言虛詞
4、及特殊句式。積累通假字、文言虛詞及特殊句式。2.背誦全文。背誦全文。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1.了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)意義、作用和學(xué)習(xí)了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。應(yīng)持態(tài)度的論述。 2.學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法,提高學(xué)生圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力。提高學(xué)生圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力。德育目標(biāo)德育目標(biāo)明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累積累”“”“堅(jiān)持堅(jiān)持”“”“專一專一”的道理。的道理。整理ppt7。思想家、思想家、文學(xué)家、教育家。文學(xué)家、教育家。荀子荀子荀子是孔孟之后最著名的荀子是孔孟之后最著名的儒家學(xué)者。反對(duì)天命
5、和迷儒家學(xué)者。反對(duì)天命和迷信,提出信,提出“人定勝天人定勝天”的的思想,在人性問(wèn)題上,與思想,在人性問(wèn)題上,與孟子主張孟子主張“性善論性善論”不同,不同,荀子持荀子持“性惡論性惡論”,強(qiáng)調(diào),強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性。在政后天學(xué)習(xí)的重要性。在政治上,提出治上,提出“法后王法后王”,學(xué)生李斯、韓非都是法家學(xué)生李斯、韓非都是法家代表。代表。整理ppt8勸勉學(xué)習(xí)勸學(xué)勸學(xué)的的“勸勸”起著起著統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)全篇全篇的作用。的作用?!皠駝瘛笔鞘恰皠駝衩忝恪钡囊馑迹彩怯玫囊馑?,凡是用“力力”作形旁的字,多數(shù)有給人們作形旁的字,多數(shù)有給人們勉勵(lì)的意思,如勉勵(lì)的意思,如“勵(lì)勵(lì)”“”“努努”等。這是等。這是“勸勸”的本義,
6、而的本義,而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,“勸勸”,解,解釋為釋為“勸阻勸阻”,詞義已經(jīng)轉(zhuǎn),詞義已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。移了。 整理ppt9正音正音1中中繩 輮輮 其曲曲 雖有槁暴有槁暴 磨礪礪 跂跂 日參省日參省 知知明明 須臾須臾 跬跬步步 假舟假舟楫楫 生生非異也 蛟蛟龍 騏驥騏驥 駑駑馬馬 鍥鍥而不舍 鏤鏤空 蟹螯螯 蛇蟮蟮整理ppt10正音正音2中中繩繩zhngzhng 輮輮 ru ru 其其曲曲qq 雖雖有槁暴有槁暴 yu go pyu go p 磨磨礪礪 ll 跂跂qq 日日參省參省cn xngcn xng 知知明明zhzh 須須臾臾yy 跬跬kuku步步 假假舟舟楫楫ji jji j 生生非
7、異非異xngxng 蛟蛟jiojio龍龍 騏驥騏驥q jq j 駑駑馬馬nn 鍥鍥qiqi 鏤鏤lulu 螯螯oo 蟮蟮shnshn整理ppt11解釋下列黑體字的意思解釋下列黑體字的意思: 1 1冰,水為之,而寒冰,水為之,而寒于于水水 2 2木直木直中中繩繩 3 3輮輮以為以為輪輪 4 4雖有槁雖有槁暴暴 5 5金金就就礪則利礪則利 6 6君子博學(xué)而君子博學(xué)而日日參省乎已參省乎已 1. 于:介詞,比于:介詞,比 2. 中:合乎中:合乎3. 以為:把以為:把做成做成 4. 暴:通暴:通“曝曝”,曬。,曬。 5. 就:接近就:接近,靠近靠近.放到放到6. 日:每天。(名日:每天。(名狀)狀) 1
8、2段重點(diǎn)字詞:段重點(diǎn)字詞:整理ppt1212段翻譯段翻譯整理ppt13解釋下列黑體字的意思解釋下列黑體字的意思: 7 7不如不如須臾須臾之所學(xué)也之所學(xué)也8聲非加聲非加疾疾也也 9 9而聞?wù)叨務(wù)哒谜?1010假假輿馬者輿馬者1111而絕江河而絕江河 7. 須臾:片刻須臾:片刻8. 疾:強(qiáng),這里指聲音宏大疾:強(qiáng),這里指聲音宏大9. 彰:顯著,明顯,清楚。彰:顯著,明顯,清楚。 10. 假:借助假:借助11. 絕:渡絕:渡3段重點(diǎn)字詞:段重點(diǎn)字詞:整理ppt143段翻譯段翻譯整理ppt151212故不積故不積跬步跬步 1313駑駑馬十馬十駕駕 1414功在不功在不舍舍 1515鍥鍥而舍之而舍之 1
9、6金石可金石可鏤鏤 17下下飲黃泉飲黃泉18用心用心一一也也 19蟹六蟹六跪跪而二螯而二螯 20用心用心躁躁也也 12. 跬步:半步跬步:半步 13. 駕:馬拉車走一天的路程駕:馬拉車走一天的路程14. 舍:放棄舍:放棄 15. 鍥(鍥(qie ):刻):刻16. 鏤:雕刻鏤:雕刻 17. 向下,作狀語(yǔ)向下,作狀語(yǔ)18. 一:專一一:專一 19. 跪:蟹腳跪:蟹腳20. 躁:躁: 浮躁,不專一浮躁,不專一4段重點(diǎn)字詞:段重點(diǎn)字詞:解釋下列黑體字的意思解釋下列黑體字的意思:整理ppt164段翻譯段翻譯整理ppt17整理ppt18理清全文思路理清全文思路整理ppt19整理ppt20整理ppt21找
10、出第二段論述的事物及其特點(diǎn)找出第二段論述的事物及其特點(diǎn)直木 輪 木 直金 利 輮礪繩學(xué)習(xí)的意義在于學(xué)習(xí)的意義在于 改變自己改變自己, , 學(xué)習(xí)的意義在于學(xué)習(xí)的意義在于 提高自己提高自己整理ppt22整理ppt23整理ppt24讀第讀第3段段,找出本段最能說(shuō)明作者觀點(diǎn)的找出本段最能說(shuō)明作者觀點(diǎn)的一句話一句話 假舟楫 絕江河跂而望 登高博見 登高招 見者遠(yuǎn) 順風(fēng)呼 問(wèn)者彰 假輿馬 致千里善假于物善假于物學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)的作用:彌補(bǔ)不足彌補(bǔ)不足達(dá)到目的達(dá)到目的整理ppt25整理ppt26學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4段段,討論分析第討論分析第4段的推理過(guò)程段的推理過(guò)程整理ppt27文體常識(shí):文體常識(shí):通假字:通假字:
11、雖有槁暴雖有槁暴 “有有”通通“又又” 則知明而行無(wú)過(guò)矣則知明而行無(wú)過(guò)矣 “知知”通通“智智” 君子生非異也君子生非異也 “生生”通通“性性”輮以為輪輮以為輪“輮輮”通通“煣煣”實(shí)詞:實(shí)詞: 勸:勸:勸勉鼓勵(lì)勸勉鼓勵(lì) 已:已:停止停止 中:中:符合符合 疾:疾:強(qiáng)強(qiáng) ,聲音宏大,聲音宏大 彰彰: : 明顯,顯著明顯,顯著 假:假:借助借助 絕:絕:橫渡橫渡 興:興:起來(lái)起來(lái) 整理ppt28整理ppt29文言虛詞:文言虛詞:于于青,取之于藍(lán)青,取之于藍(lán)雖然,受地雖然,受地于于先王,愿終守之先王,愿終守之 介詞:從介詞:從而青于藍(lán)而青于藍(lán) 苛政猛苛政猛于于虎虎 介詞:比介詞:比 君子生非異也,善假
12、于物也君子生非異也,善假于物也告之告之于于帝帝 介詞:向介詞:向 整理ppt30文言虛詞:文言虛詞:而而冰,水為之冰,水為之而而寒于水寒于水 蟹六跪蟹六跪而而二螯二螯 君子博學(xué)君子博學(xué)而而日參省乎己日參省乎己 介詞:比介詞:比 吾嘗終日吾嘗終日而而思思 介詞:向介詞:向 整理ppt31一、荀子主張一、荀子主張“學(xué)不可以已學(xué)不可以已”,這個(gè)學(xué)當(dāng)然指學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)當(dāng)然指學(xué)習(xí),但但他到底勸人們學(xué)什么呢他到底勸人們學(xué)什么呢?“君子博學(xué)而日參省乎己君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣則知明而行無(wú)過(guò)矣” “積善成德積善成德,而神明自德而神明自德,圣心備焉圣心備焉”歷史和現(xiàn)實(shí)無(wú)數(shù)的事實(shí)證明歷史和現(xiàn)實(shí)無(wú)數(shù)的事實(shí)
13、證明:只有立德才能立人只有立德才能立人,只有尚德才能治國(guó)只有尚德才能治國(guó).(學(xué)習(xí)做人學(xué)習(xí)做人)(提高人的品德修養(yǎng)提高人的品德修養(yǎng))整理ppt32二、分析二、分析“至至”和和“致致”有何有何區(qū)別區(qū)別?整理ppt33三、關(guān)三、關(guān) 于于 設(shè)設(shè) 喻喻 設(shè)喻是一種說(shuō)明事理的方法,用于論證,即通常所說(shuō)的“比喻論證”。設(shè)喻的基本原則是“以其所知,喻其所不知”,也就是用生活中常見的事物來(lái)說(shuō)明深刻的道理。寓言也是設(shè)喻的一種,如“刻舟求劍”“守株待兔”等,同樣也有深入淺出的效果。整理ppt34 1 1、以日常生活中常見的事情或現(xiàn)象作為喻體、以日常生活中常見的事情或現(xiàn)象作為喻體2 2、設(shè)喻方式多樣、設(shè)喻方式多樣3 3、設(shè)喻與說(shuō)理結(jié)合緊密,形式十分靈活、設(shè)喻與說(shuō)理結(jié)合緊密,形式十分靈活正面設(shè)喻 正反設(shè)喻反復(fù)設(shè)喻道理隱于比喻先設(shè)喻,后引出道理先設(shè)喻,后引出道理,再設(shè)喻本本 文文 的的 設(shè)設(shè) 喻喻 特特 點(diǎn)點(diǎn)整理ppt35整理ppt36整理ppt37整理ppt38整理ppt39整理ppt40整理ppt41整理ppt42整理ppt43整理ppt441 1、故木受繩則直、故木受繩則直 , ,則知明,則知明而行無(wú)過(guò)矣。而行無(wú)過(guò)矣。2 2、順風(fēng)而呼,而聞?wù)哒?。、順風(fēng)而呼,而聞?wù)哒谩? 3、,非利足也,;,非能水也,、,非利足也,;,非能水也, 而絕江河。而絕江河。4 4、君子生非異也,。、君子生非異也,。5
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