人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)可以說是小學(xué)階段最受學(xué)生重視的科目，因為數(shù)學(xué)比較難， 那么教師應(yīng)該如何制定教學(xué)工作計劃來幫助同學(xué)們提高數(shù)學(xué)成績呢? 下面是由整理的人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考。人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一今年我擔(dān)任六年級 數(shù)學(xué)教學(xué)工作，六年級是小學(xué)的最后一個年級，對學(xué)生的知識傳授的 教育十分重要，為了使本人的教學(xué)工作能做的更好，現(xiàn)計劃如下：、指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對 學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和 建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能 把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際

2、中去，解決實際生活中的問題。二、基本情況分析本班共有學(xué)生多人，其中男生人，女生人。從去年一年的教 學(xué)情況來看這個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，困此必須對其進行培養(yǎng)。另外， 還有少數(shù)學(xué)生的家長到外地打工或開飲食店等，孩子留在家里由爺 爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴(yán)重, 因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。三、教學(xué)目標(biāo)1. 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運MO2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的 簡單實際問題。4. 掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫

3、圓;探索并掌握圓的周長和面積公 式，能夠正確計算圓的周長和面積。5. 知道圓是軸對稱圖形,進一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標(biāo)的思想。7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能 夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。8. 認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程， 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題 的能力。10 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解 決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意

4、識， 初步形成觀察、分析推理的能力。11. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心。12. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學(xué)，特 別照顧到后進生。2、平時的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出 些適合他們的練習(xí)。3、加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要 利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。4、增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力; 抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探 索規(guī)律，總

5、結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。五、教學(xué)進度安排（略）人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二一、學(xué)情分析：二、教材分析：本冊教材包括以下幾個部分：1、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識百分?jǐn)?shù)；數(shù)的運算一分?jǐn)?shù)乘法、 分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算、解決問題的策略;式與方程方程;比和 比例認(rèn)識比。2、空間與圖形 長方體與正方體。3、統(tǒng)計與概率可能性。4、實踐與綜合應(yīng)用表面積的變化;大樹有多高;算出他們的普及率。三、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會運用等式的性質(zhì)解方程，同時會列方程解決相應(yīng) 的實際問題,經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，積累經(jīng)驗，發(fā)展抽 象能力和符號感。2. 通過學(xué)生的操作、觀察Z認(rèn)識長方體、正方體的特征和展開

6、 圖;長方體和正方體的表面積和體積;體積、容積單位和體積單位的進 率，進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增 強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3. 讓學(xué)生體會分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法，運 用簡單的分?jǐn)?shù)乘除法解決實際問題，學(xué)會分?jǐn)?shù)連乘連除認(rèn)識倒數(shù)，以 及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué) 知識和方法的運用價值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4. 使學(xué)生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會求比 值及比的基本性質(zhì)和化簡比,能解決有關(guān)比的實際問題（按比例分配）。 進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括 以及合情推理的能力。5. 使學(xué)生

7、理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算（包括簡便計算）并能解 決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題，體會數(shù)學(xué)知識和方法在解決實際問題 中的價值，獲得成功體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心。6. 初步學(xué)會用替換（置換）、假設(shè)的策略解決實際問題，確定解 題思路，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。7. 初步掌握用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā) 生的可能性大小設(shè)計相應(yīng)的活動方案進一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián) 系，不斷發(fā)展和增強數(shù)感。8. 在情境中體會百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互 相改寫，并運用百分?jǐn)?shù)的知識實際問題。9、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)在課堂中對學(xué)生開展環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識保 護環(huán)境的重要性

8、，知道保護環(huán)境關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā) 展，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,掌握環(huán)保的簡單知識, 從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識四、具體措施:1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué) 生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣，增強學(xué)習(xí)信心。2、認(rèn)真硏讀教材，明確本冊課本的編寫意圖Z注意與老師之間 的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個學(xué)生有 所發(fā)展。3、切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。4、加強計算教學(xué)，計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生探 索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形 成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接