幼兒園教師師德自我評價

1、幼兒園教師師德自我評價望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪 感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱 鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn) 步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的 工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教 育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在 本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí) 際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引 導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身 作則、勇于

2、奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班， dou 要做好并 檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力 投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮你中 有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用， 團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。 在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí) 施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見 成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身 的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會福建省幼兒園 教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極 開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考

3、中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒 生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促 進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后 生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以 下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒一日 生活評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息 時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時 表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼 兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育， 做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、

4、玩玩具輕；三是在中餐、 午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、 步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊(duì)伍工作， 為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個 轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成 效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為雙語班的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在一日生 活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身 的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師 輔導(dǎo)我們， 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)， 英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突 出本班特色，

5、本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取 一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來學(xué) 習(xí)一些日常中要用到的短語、 問候語， 因?yàn)檫@部分時間較短， 幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會 取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來 學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品 嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓 幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣 的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來 發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極 性漸漸增強(qiáng)了，在一日生活中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語

6、。 我指導(dǎo)廖老師開設(shè)有趣的 A、B、C課題，在以老帶新活動評 比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保 護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保 護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為有趣的水 活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供 幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并 引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣 節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自 然的意識。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接 待日活動中，我同其他

7、教師一道及時向家長反饋幼兒在園里 的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立 刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的 第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也 表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與 家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時更換家教欄中 有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我 們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取 得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中 也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合 上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之 的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼 兒的動手操作能力有待于提