實(shí)驗(yàn)解題能力的培養(yǎng)專題訓(xùn)練

1、 實(shí)驗(yàn)解題能力的培養(yǎng)專題訓(xùn)練班級(jí) 姓名 （一）課題名稱（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?【解題策略】實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊话銉煞N方法獲?。侯}干中直接獲?。桓鶕?jù)題中信息分析歸納；實(shí)驗(yàn)課題的格式有：“驗(yàn)證”，“證明”“探究”，“探究/驗(yàn)證自變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象/因變量（檢測(cè)指標(biāo))的影響”等。1（11年浙江卷）為了探究某物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：（1）實(shí)驗(yàn)分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。（2）分別測(cè)定兩組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度），求每組的平均值。（3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后，測(cè)

2、定CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （要求與說(shuō)明：答題時(shí)用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞）請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。2. 某生物興趣小組為探究影響植物光合作用的因素，將A、B兩種植物放置在密閉溫室中培養(yǎng)，如表所示為相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 根據(jù)表格設(shè)計(jì)，確定本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?（二 ）實(shí)驗(yàn)原理：即實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的科學(xué)道理，涉及到生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科中的哪些方法和原理?！窘忸}策略】實(shí)驗(yàn)原理是指實(shí)驗(yàn)操作的依據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因。因此寫實(shí)驗(yàn)原理一般按照兩方面寫，1.實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻@樣設(shè)計(jì)的科學(xué)理論依據(jù)（自變量）2.實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻@樣檢測(cè)結(jié)果的理論依據(jù) （因變量）3（2005年浙江卷）為了驗(yàn)

3、證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下：將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并記錄其活動(dòng)狀況。A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。該實(shí)驗(yàn)方案可以說(shuō)明胰島素具有降低血糖的作用。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)原理是： 。（三）實(shí)驗(yàn)步驟【解題策略】實(shí)驗(yàn)步驟一般按以下四步進(jìn)行（充分利用試題給出的材料用具，原則：不要少用也不要多用）。第一步：分組編號(hào)，

4、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。 第二步：設(shè)置對(duì)照，操縱自變量。第三步：控制無(wú)關(guān)變量相同且適宜。 第四步：檢測(cè)因變量，記錄分析。注意：七要素：1.實(shí)驗(yàn)材料要求相同（動(dòng)物：性別相同，年齡相同、生理狀況相同）、（植物：同一植株同一部位長(zhǎng)勢(shì)相同）、2.實(shí)驗(yàn)材料要隨機(jī)均分3.使用試劑要等量且適量4.其他無(wú)關(guān)變量相同且適宜5.前測(cè)后測(cè)6.取平均值7.一段時(shí)間后，觀察/測(cè)量數(shù)據(jù)并記錄，統(tǒng)計(jì)分析4.（08年海南卷）為驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?（2）實(shí)驗(yàn)原理：

5、赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。用噴壺分別將 和 噴灑在、兩組幼苗上。 將兩組苗置于 的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。測(cè)定兩組植株的 （4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 5.同學(xué)甲從一本植物生理學(xué)中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論。他的實(shí)驗(yàn)步驟為：（1）取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如右圖所示）；（2）觀察幼葉葉柄的脫落情況。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并寫出合理的實(shí)驗(yàn)步驟。 （四）實(shí)驗(yàn)思路【解題策略】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

6、思路是對(duì)自變量如何操縱、無(wú)關(guān)變量如何控制、因變量如何檢測(cè)作一個(gè)簡(jiǎn)單的交代。6（2012浙江）請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。（要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）（1）實(shí)驗(yàn)思路：取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：_ _。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入 ，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。重復(fù)若干次。 。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)

7、變化曲線示意圖表示）：（五）實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)解釋【解題策略】實(shí)驗(yàn)結(jié)果也就是一種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)出來(lái)的相關(guān)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)解釋是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因。做題時(shí)一定要看清題目要求，問(wèn)的是實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是結(jié)論，二者要分開來(lái)答。探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期要對(duì)應(yīng)假設(shè)進(jìn)行分類討論并得出相應(yīng)的結(jié)論。基本句式是“如果（現(xiàn)象），那么（結(jié)論）。”如：如果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組無(wú)顯著差異，那么實(shí)驗(yàn)變量無(wú)影響；如果實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組好，那么實(shí)驗(yàn)變量有利；如果實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組差，那么實(shí)驗(yàn)變量不利。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是已知的，不用進(jìn)行分類討論，基本句式是“因?yàn)椋ìF(xiàn)象），說(shuō)明（分析原因），證明（結(jié)論）。文字表述型7.（

8、12分）（11年浙江卷）為了探究某物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：（1）實(shí)驗(yàn)分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。（2）分別測(cè)定兩組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度），求每組的平均值。（3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后，測(cè)定CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （要求與說(shuō)明：答題時(shí)用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞）請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論： 。 。 (3) 實(shí)驗(yàn)中采用3H-TDR的原因是： 。曲線

9、型8.（12分）（2009年浙江卷）給正常成年實(shí)驗(yàn)兔注射甲藥物后，使其患了高血壓病，注射乙藥物可使高血壓癥狀緩解。為了驗(yàn)證甲、乙兩種藥物的上述作用，請(qǐng)您根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并在下面的坐標(biāo)中畫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該組圖的血壓變化示意曲線，標(biāo)注注射藥物的時(shí)間點(diǎn)。 材料與用具：一組正常成年實(shí)驗(yàn)兔、血壓測(cè)定儀、適宜濃度的甲藥物、適宜濃度的乙藥物、注射器等。 （要求：答題時(shí)對(duì)該組實(shí)驗(yàn)兔不再分組；對(duì)動(dòng)物的手術(shù)過(guò)程與藥物的具體注射劑量不做要求） （1）實(shí)驗(yàn)步驟： · · ·（2）在下面的坐標(biāo)中畫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該組兔的血壓變化示意曲線，并標(biāo)注注射藥物的時(shí)間點(diǎn)。9.（

10、14分）某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株各有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：編號(hào)12345678溫度（）1010202030304040光照強(qiáng)度（Lx）10000100001000010000開始時(shí)CO2量（g）5.05.05.05.05.05.05.05.012后CO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8（1）表中序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，自變

11、量是 ，無(wú)關(guān)變量是 （至少答兩個(gè)）。（2）序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的的主題是 。（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件下該植物的細(xì)胞呼吸速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖。（4）在光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度為30時(shí)，12小時(shí)每株天竺葵可積累葡萄糖 g。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）?！狙a(bǔ)充策略】變量多而混。即：當(dāng)已給實(shí)驗(yàn)步驟有多個(gè)變量時(shí)，通過(guò)拆分法，減少實(shí)驗(yàn)變量，遵循單一變量原則，構(gòu)建多組實(shí)驗(yàn)。表格型10.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)方式，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)思路：取5個(gè)培養(yǎng)瓶，標(biāo)號(hào)A.B.C.D.

12、E分別加入等量的無(wú)菌培養(yǎng)液，然后各加入少量且數(shù)量相同的酵母菌母液，鏡檢、計(jì)數(shù)各瓶中單位體積內(nèi)酵母菌的個(gè)體數(shù)， ，并記錄。在適宜條件下培養(yǎng)4天，并每天進(jìn)行 。分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。11.探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的最適濃度范圍：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)用于結(jié)果記錄的表格。12.下圖為測(cè)量過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液，將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖A所示）；向反應(yīng)小室內(nèi)加入10 mL3H2O2

13、溶液（如圖A所示）；將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180，放置水槽中（裝置如圖B）；每隔30s讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5 min。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)2）探究酶濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。（1） 實(shí)驗(yàn)原理：_ (2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)1,簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)2的設(shè)計(jì)思路:  （3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄上述實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果的表格（記錄的單位是mL30s）【課后練習(xí)】1、為探究0.1mg/L的萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物之一）對(duì)種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。若你是其中一員，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料用具：干燥的蘿卜種子若干，小燒杯2個(gè)，墊有濾紙

14、的培養(yǎng)皿2個(gè)，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸餾水，量筒、恒溫箱。（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 。（2）方法步驟： 第一步： 。第二步： 。第三步： 。第四步： 。（3）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ； ； 。（4）若該濃度萘乙酸對(duì)蘿卜種子萌發(fā)有促進(jìn)作用，要進(jìn)一步探索萘乙酸促進(jìn)種子萌發(fā)的最適濃度，應(yīng)該對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案中的方法步驟做哪些主要補(bǔ)充。 。2.胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)和解釋實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（一）實(shí)驗(yàn)材料和用具：正常實(shí)驗(yàn)小白鼠2只，生理鹽水，用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液，本尼迪特試

15、劑，注射器，試管，燒杯等。（二）實(shí)驗(yàn)步驟：（實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求；給藥1小時(shí)后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。）（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋和結(jié)論：3.（10年浙江調(diào)研卷）（10分）為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)機(jī)體新陳代謝的作用，以耗氧量為測(cè)定指標(biāo)，請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和表格，將預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。材料與用具：體重相同的正常同齡雌性小鼠若干只、適宜濃度的甲狀腺激素溶液、生理鹽水、耗氧量測(cè)定儀等。（要求：答題時(shí)具體注射劑量不作要求）（1）實(shí)驗(yàn)步驟： （2） 設(shè)計(jì)一張表格，將預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。4（10年浙江卷）為研究兔紅細(xì)

16、胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。（要求：答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）（1）實(shí)驗(yàn)思路：（2）設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中。5.（2014浙江）（12分）為驗(yàn)證反射弧的組成與作用，某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)思路： 取蛙1只，搗毀該蛙的腦，將其懸掛起來(lái)。用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端（如圖），觀察是否屈腿。洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激該蛙左

17、后肢的趾端，測(cè)量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生。分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，用電刺激直接刺激腓腸肌，觀察其是否收縮。用電刺激直接刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞，在坐骨神經(jīng)上是否能測(cè)量到電位變化。（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)條件適宜；實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠；屈腿反射屬于屈反射） 請(qǐng)回答：（1）設(shè)計(jì)表格，并將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中。（2）為了驗(yàn)證屈腿反射中的反射中樞所在部位，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出第項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。6.（10分）某同學(xué)為研究腺垂體的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路： 將若干 的小鼠隨機(jī)均分為2組。A組：每只小鼠注射適量且等量的促甲狀腺激素，B組：每只小鼠注射適量且等量的促甲狀腺激素抑制劑

18、0;      實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠血液中甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的濃度， 。對(duì)所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （要求與說(shuō)明：促甲狀腺激素抑制劑能與促甲狀腺激素結(jié)合使促甲狀腺激素失去活性；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜）請(qǐng)回答：（1） 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路 （2）本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出甲狀腺激素濃度和促甲狀腺激素釋放激素濃度的變化曲線）甲狀腺激素濃度天數(shù)促甲狀腺激素釋放激素濃度注射時(shí)間注射物失效時(shí)間（4）上述分組時(shí)，還可增設(shè)C組作為對(duì)照組，C組：_。參考答案：1探究物質(zhì)X對(duì)Y細(xì)胞增殖的影響

19、2. 探究光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)不同植物二氧化碳減少速率的影響3.胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過(guò)高時(shí)，引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過(guò)補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。 4. 驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)等量蒸餾水 赤霉素溶液 相同且適宜高度,并求平均值A(chǔ)組植株的平均高度小于B組植株平均高度5.評(píng)價(jià)：應(yīng)去掉頂芽。因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸可到幼葉葉柄處，阻止葉柄脫落； 應(yīng)增加2個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因?yàn)闆](méi)有對(duì)照，難以說(shuō)明幼葉葉柄脫落是幼葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素所致。 一盆植株不夠，有偶然性，應(yīng)取多盆植株實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1、取同一品種，生長(zhǎng)狀況相同的植物若干，隨

20、機(jī)分成3組，編號(hào)為1、2、3； 2、1號(hào)去頂芽，2號(hào)去頂芽去幼葉，3號(hào)去頂芽去幼葉，并在葉柄橫斷面上，涂上一定濃度的生長(zhǎng)素； 3、將3組植物置于相同且適宜的溫度和光照條件下一段時(shí)間； 4、觀察各組幼葉葉柄的脫落情況。 6、（）A組：培養(yǎng)液中加入正常體細(xì)胞；組：培養(yǎng)液中加入等量體細(xì)胞，加入W；組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞；組：培養(yǎng)液中加入等量癌細(xì)胞，加入W。胰蛋白酶統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)（）7. （1）探究物質(zhì)X對(duì)Y細(xì)胞增殖的影響 （2）如果乙組CRD明顯高于甲組，說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用如果乙組CRD與甲組基本相同，說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖無(wú)影響如果乙組CRD明顯低于甲組，說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖有抑制作用 （

21、3）3H-TDR是DNA合成的原料之一，可根據(jù)CRD變化判斷細(xì)胞增殖情況8.（1）用血壓測(cè)定儀對(duì)該組每只實(shí)驗(yàn)兔每隔一定時(shí)間測(cè)定血壓，計(jì)算血壓的平均值作為對(duì)照。 給該組每只實(shí)驗(yàn)兔注射等量的甲藥物，用血壓測(cè)定儀對(duì)每只實(shí)驗(yàn)兔每隔一定時(shí)間測(cè)量血壓，計(jì)算血壓得平均值。當(dāng)該組實(shí)驗(yàn)兔患高血壓病后，給每只實(shí)驗(yàn)兔注射等量的乙藥物，用血壓測(cè)定儀對(duì)每只實(shí)驗(yàn)兔每隔一定時(shí)間測(cè)量血壓，計(jì)算血壓得平均值。（2）9. （1）溫度（1分）  光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等（2）溫度對(duì)植物呼吸作用（強(qiáng)度/速率）的影響（3）（4）2.110.求平均值取樣、鏡檢、計(jì)數(shù)瓶中單位體積內(nèi)酵母菌個(gè)體數(shù)，求平均值并記錄。11.

22、12. (1)新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶,它可以催化分解成水和;分別用不同量的酶催化分解,根據(jù)的生成量可以探索酶濃度與酶促反應(yīng)的關(guān)系 (2)只改變圓形濾紙片的數(shù)量,其他方法步驟同實(shí)驗(yàn)1(3)探究酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響記錄表課后練習(xí)1.（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：一定濃度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液對(duì)種子的萌發(fā)有促進(jìn)（或抑制）作用。只寫出“一定濃度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液對(duì)種子的萌發(fā)有影響”不給分。 （2）第一步：取兩個(gè)小燒杯，編號(hào)1號(hào)、2號(hào)，另取兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)、2號(hào)。第二步：在1號(hào)燒杯和2號(hào)燒杯中分別加入等量且適量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸餾水。培養(yǎng)皿內(nèi)的濾紙用0.1

23、mg/L的萘乙酸溶液浸濕，2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)濾紙用蒸餾水浸濕。將從1、2號(hào)燒杯中取出等量（例如各20粒）的種子，分別放入與之對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿中，均勻擺放。 第三步： 放在適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)相同的時(shí)間，其他條件相同且適宜。 第四步：一段時(shí)間后進(jìn)行觀察，統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)的數(shù)量。 （3）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 1號(hào)培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)多于2號(hào)培養(yǎng)皿，說(shuō)明0.1mg/L的萘乙酸溶液對(duì)種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用。1號(hào)培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)少于2號(hào)培養(yǎng)皿，說(shuō)明0.1mg/L萘乙酸溶液對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用。1號(hào)培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)等于2號(hào)培養(yǎng)皿，說(shuō)明0.1mg/L的萘乙酸溶液對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有作用。2. （1）小白鼠分組編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。取兩只小白鼠采等量尿液放入試管1號(hào)2號(hào)，各加入等量的本尼迪特試劑，加熱煮沸，待冷卻后，觀察顏色變化。（2）1只鼠腹腔注射胰高血糖素溶液，2號(hào)鼠腹腔注射等量生理鹽水。（3）兩只小鼠放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，活動(dòng)狀態(tài)也控制相同。（4）一段時(shí)間后，取兩只