評(píng)估整改中期檢查匯報(bào)009年12月9日

1、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系1.各專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革情況統(tǒng)計(jì)各專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革情況統(tǒng)計(jì)專業(yè)名稱專業(yè)名稱調(diào)研企調(diào)研企業(yè)數(shù)業(yè)數(shù)專業(yè)參與調(diào)專業(yè)參與調(diào)研教師人數(shù)研教師人數(shù)專業(yè)形成調(diào)研專業(yè)形成調(diào)研報(bào)告份數(shù)報(bào)告份數(shù)專業(yè)是否按照調(diào)研專業(yè)是否按照調(diào)研修訂人才培養(yǎng)方案修訂人才培養(yǎng)方案是否形成專業(yè)特有是否形成專業(yè)特有人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式電氣化鐵道技術(shù)電氣化鐵道技術(shù)441是是“三元結(jié)構(gòu)三元結(jié)構(gòu)”訂單訂單培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式供用電技術(shù)供用電技術(shù)431是是電氣自動(dòng)

2、化技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)541是是無無應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)431是是無無電子工藝與管理電子工藝與管理331是是無無原因分析：原因分析：專業(yè)調(diào)研工作存在的問題：教師到現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)的人數(shù)和次數(shù)較少，專業(yè)調(diào)研工作存在的問題：教師到現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)的人數(shù)和次數(shù)較少，調(diào)查的面不廣，調(diào)研的材料不夠全面，集中研討不夠，對(duì)專業(yè)定位的準(zhǔn)確性調(diào)查的面不廣，調(diào)研的材料不夠全面，集中研討不夠，對(duì)專業(yè)定位的準(zhǔn)確性有一定的影響；各專業(yè)提出的人才培養(yǎng)方案修訂僅停留在口頭上，未能將新有一定的影響；各專業(yè)提出的人才培養(yǎng)方案修訂僅停留在口頭上，未能將新的特有人才培養(yǎng)模式付之于實(shí)施。的特有人才培養(yǎng)模式付之于實(shí)施。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系

3、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系2. 提升各專業(yè)高級(jí)工考證比例情況統(tǒng)計(jì)提升各專業(yè)高級(jí)工考證比例情況統(tǒng)計(jì)專業(yè)名稱專業(yè)名稱是否有學(xué)生高級(jí)工考證工作的研討材料是否有學(xué)生高級(jí)工考證工作的研討材料或提高學(xué)生高級(jí)工考證比例的意見與實(shí)施方案或提高學(xué)生高級(jí)工考證比例的意見與實(shí)施方案電氣化鐵道技術(shù)電氣化鐵道技術(shù)供用電技術(shù)供用電技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)電子工藝與管理電子工藝與管理原因分析：原因分析：部分高級(jí)工考證，如電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)等，受實(shí)際工作時(shí)間的部分高級(jí)工考證，如電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)等，受實(shí)際工作時(shí)間的影響，學(xué)生不能參加考證；部分能考證的，如電工高級(jí)證受課程和考試時(shí)間影響，學(xué)生

4、不能參加考證；部分能考證的，如電工高級(jí)證受課程和考試時(shí)間安排，難以在學(xué)生畢業(yè)前安排到位；考高級(jí)工證對(duì)部分學(xué)生加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。安排，難以在學(xué)生畢業(yè)前安排到位；考高級(jí)工證對(duì)部分學(xué)生加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系3.各類技能大賽的組織與培育情況統(tǒng)計(jì)各類技能大賽的組織與培育情況統(tǒng)計(jì)原因分析：原因分析：這方面工作我系做得比較扎實(shí)。這方面工作我系做得比較扎實(shí)。已開展或擬開展技能大賽的專業(yè)已開展或擬開展技能大賽的專業(yè)大賽名稱大賽名稱是否有技能大賽總結(jié)材料是否有技能大賽總結(jié)材料或擬開展的活動(dòng)方案或擬開展的活動(dòng)方案取得成績(jī)?nèi)〉贸煽?jī)電氣化鐵道技術(shù)電氣化鐵道技術(shù)電工技能

5、大賽、電子電工技能大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯有簡(jiǎn)單的總結(jié)材料和擬計(jì)有簡(jiǎn)單的總結(jié)材料和擬計(jì)劃開展的活動(dòng)方案劃開展的活動(dòng)方案省二等獎(jiǎng)省二等獎(jiǎng)供用電技術(shù)供用電技術(shù)同上同上省二等獎(jiǎng)省二等獎(jiǎng)電氣自動(dòng)化技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)同上同上省三等獎(jiǎng)省三等獎(jiǎng)應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)電子設(shè)計(jì)大賽、物理電子設(shè)計(jì)大賽、物理實(shí)驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯實(shí)驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯同上同上2次省一等獎(jiǎng)次省一等獎(jiǎng)1次全國一等獎(jiǎng)次全國一等獎(jiǎng)1次全國三等獎(jiǎng)次全國三等獎(jiǎng)電子工藝與管理電子工藝與管理同上同上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系4.校企合作情況統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)本學(xué)期新增合作）校企合作情況統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)本學(xué)期新增合作）

6、原因分析：原因分析：1.電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)的校企合作主要以員工培訓(xùn)為主，已進(jìn)入良性循環(huán)階段；電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)的校企合作主要以員工培訓(xùn)為主，已進(jìn)入良性循環(huán)階段；2.花都校企合作存在統(tǒng)一規(guī)范管理問題，現(xiàn)存在都管都不管的現(xiàn)象；花都校企合作存在統(tǒng)一規(guī)范管理問題，現(xiàn)存在都管都不管的現(xiàn)象；3.電子學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，主要受學(xué)生認(rèn)同與配合、指導(dǎo)教師到位、經(jīng)費(fèi)支持等問電子學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，主要受學(xué)生認(rèn)同與配合、指導(dǎo)教師到位、經(jīng)費(fèi)支持等問題的約束，難以為繼。題的約束，難以為繼。專業(yè)名稱專業(yè)名稱合作單位合作單位合作內(nèi)容合作內(nèi)容電氣化鐵道技術(shù)電氣化鐵道技術(shù)廣鐵集團(tuán)干部人事處廣鐵集團(tuán)干部人事處廣州供電段廣州供電段員工培訓(xùn)

7、員工培訓(xùn)（83人人+200人）人）應(yīng)用電子技術(shù)、電子工藝與管理應(yīng)用電子技術(shù)、電子工藝與管理花都花都smt車間車間深圳市添正電子有限公司深圳市添正電子有限公司學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系1. 各單位師資隊(duì)伍規(guī)劃情況統(tǒng)計(jì)各單位師資隊(duì)伍規(guī)劃情況統(tǒng)計(jì)原因分析：原因分析：因本身專任教師少和兼職教師難請(qǐng)，專任教師任務(wù)重，難以實(shí)施因本身專任教師少和兼職教師難請(qǐng)，專任教師任務(wù)重，難以實(shí)施教師下企業(yè)鍛煉的計(jì)劃。（唐楊波、翁桂鵬、雷潔本有安排，現(xiàn)只有申利民教師下企業(yè)鍛煉的計(jì)劃。（唐楊波、翁桂鵬、雷潔本有安排，現(xiàn)只有申利民1人在東莞參加企業(yè)實(shí)踐）人在東莞參加企

8、業(yè)實(shí)踐）本單位是否有專任教師下企業(yè)鍛煉的計(jì)劃本單位是否有專任教師下企業(yè)鍛煉的計(jì)劃本單位是否有兼職教師培養(yǎng)與提高的計(jì)劃本單位是否有兼職教師培養(yǎng)與提高的計(jì)劃有，大部分無法實(shí)施有，大部分無法實(shí)施有有廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系2.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)情況統(tǒng)計(jì) 專業(yè)名稱專業(yè)名稱兼職教師數(shù)量兼職教師數(shù)量姓名姓名任課名稱任課名稱課程性質(zhì)課程性質(zhì)課時(shí)課時(shí)電氣化鐵道技術(shù)電氣化鐵道技術(shù)2王維北王維北職業(yè)道德職業(yè)道德接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)課程課程56張進(jìn)豪張進(jìn)豪實(shí)踐實(shí)踐56供用電技術(shù)供用電技術(shù)2蘇東新蘇東新實(shí)踐實(shí)踐56黃階忠黃階忠實(shí)踐實(shí)踐56電氣自動(dòng)化技術(shù)電氣自動(dòng)

9、化技術(shù)3方炯權(quán)方炯權(quán)傳感器技術(shù)、通信原理與技術(shù)傳感器技術(shù)、通信原理與技術(shù)其他其他130郭洪娜郭洪娜單片機(jī)實(shí)訓(xùn)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐實(shí)踐84張貴峰張貴峰plc實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐實(shí)踐56應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)3劉啟燕劉啟燕微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)單片機(jī)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)/電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)踐56劉宇劉宇微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)電視機(jī)電視機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)/電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)踐56張偉豪張偉豪單片機(jī)實(shí)訓(xùn)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)eda實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)/電子系電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)踐140肖尚舟肖尚舟組裝設(shè)備原理及應(yīng)用、組裝設(shè)備原理及應(yīng)用、smt設(shè)備安

10、裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)理論與實(shí)理論與實(shí)踐踐144廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系3.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)情況分析兼職教師隊(duì)伍建設(shè)情況分析 原因分析：原因分析：已完全按學(xué)院要求做到每個(gè)專業(yè)聘請(qǐng)已完全按學(xué)院要求做到每個(gè)專業(yè)聘請(qǐng)2名以上的兼職名以上的兼職教師到校任實(shí)踐課程（已安排了教學(xué)任務(wù)）；教師到校任實(shí)踐課程（已安排了教學(xué)任務(wù)）；但目前兼職教師難到位（目前已到位但目前兼職教師難到位（目前已到位7名），到位的難以保證足名），到位的難以保證足夠時(shí)間，造成的空缺增加校內(nèi)專任教師的工作量，影響整個(gè)工作夠時(shí)間，造成的空缺增加校內(nèi)專任教師的工作量，影響整個(gè)工作效果。效果。做得最

11、好的是：做得最好的是：1.電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)與廣州供電段合作情況良好，該單位本學(xué)電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)與廣州供電段合作情況良好，該單位本學(xué)期為專業(yè)公派期為專業(yè)公派1位高級(jí)技師位高級(jí)技師， 2位技師，位技師，1位工程師。位工程師。2.電子工藝與管理：聘請(qǐng)花都基地工程師電子工藝與管理：聘請(qǐng)花都基地工程師肖尚舟肖尚舟任課，效果良好。任課，效果良好。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系1. 精品課程建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)本單位已驗(yàn)收的精品課程名稱本單位已驗(yàn)收的精品課程名稱本學(xué)期申報(bào)市級(jí)精品課的課本學(xué)期申報(bào)市級(jí)精品課的課程名稱程名稱在建的網(wǎng)絡(luò)課程名在建的網(wǎng)絡(luò)課程名稱稱1.

12、電子綜合技術(shù)電子綜合技術(shù)2. 電工與電測(cè)技術(shù)電工與電測(cè)技術(shù)1.電工與電測(cè)技術(shù)電工與電測(cè)技術(shù)2.無無原因分析：原因分析：1.課程建設(shè)工作比較薄弱；課程建設(shè)工作比較薄弱；2.省市級(jí)示范專業(yè)申報(bào)、省級(jí)示范院校專業(yè)群建設(shè)方案撰寫、省市級(jí)示范專業(yè)申報(bào)、省級(jí)示范院校專業(yè)群建設(shè)方案撰寫、市級(jí)精品課程申報(bào)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)、評(píng)估整改等工作同市級(jí)精品課程申報(bào)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)、評(píng)估整改等工作同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間緊，任務(wù)重，人力很難協(xié)調(diào)安排；時(shí)進(jìn)行，時(shí)間緊，任務(wù)重，人力很難協(xié)調(diào)安排；3.專業(yè)群建設(shè)方案中已有重點(diǎn)部署。專業(yè)群建設(shè)方案中已有重點(diǎn)部署。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系2.校企合作建

13、設(shè)課程情況統(tǒng)計(jì)校企合作建設(shè)課程情況統(tǒng)計(jì)本單位是否有校企合作建本單位是否有校企合作建設(shè)課程計(jì)劃設(shè)課程計(jì)劃本學(xué)期建設(shè)課程或擬建本學(xué)期建設(shè)課程或擬建課程名稱課程名稱是否與企業(yè)有合作建設(shè)課是否與企業(yè)有合作建設(shè)課程協(xié)議程協(xié)議無無原因分析：原因分析：1.課程建設(shè)工作比較薄弱；課程建設(shè)工作比較薄弱；2.省市級(jí)示范專業(yè)申報(bào)、省級(jí)示范院校專業(yè)群建設(shè)方案撰寫、省市級(jí)示范專業(yè)申報(bào)、省級(jí)示范院校專業(yè)群建設(shè)方案撰寫、市級(jí)精品課程申報(bào)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)、評(píng)估整改等工作同市級(jí)精品課程申報(bào)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)、評(píng)估整改等工作同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間緊，任務(wù)重，人力很難協(xié)調(diào)安排；時(shí)進(jìn)行，時(shí)間緊，任務(wù)重，人力很難協(xié)調(diào)安排；3.專業(yè)群建設(shè)方案

14、中已有重點(diǎn)部署。專業(yè)群建設(shè)方案中已有重點(diǎn)部署。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系3. 一體化課程實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)一體化課程實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)本學(xué)期已采用一體化教本學(xué)期已采用一體化教學(xué)的課程名稱學(xué)的課程名稱擬新增采用一體化教學(xué)的課程名稱擬新增采用一體化教學(xué)的課程名稱是否有課程實(shí)施方案是否有課程實(shí)施方案單片機(jī)實(shí)訓(xùn)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)有有單片機(jī)原理及應(yīng)用單片機(jī)原理及應(yīng)用簡(jiǎn)單方案簡(jiǎn)單方案電工與電測(cè)技術(shù)電工與電測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)單方案簡(jiǎn)單方案電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)有有微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)單方案簡(jiǎn)單方案單片機(jī)原理與應(yīng)用單片機(jī)原理與應(yīng)用簡(jiǎn)單方案簡(jiǎn)單方案自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)單方案簡(jiǎn)單方案

15、原因分析：原因分析：各專業(yè)均有教學(xué)做一體化課程在實(shí)施，但情況不理想。各專業(yè)均有教學(xué)做一體化課程在實(shí)施，但情況不理想。1.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)有待規(guī)范（怎樣做才算是一體化課程？）；實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)有待規(guī)范（怎樣做才算是一體化課程？）；2.集中式的一體化課程有待規(guī)范工作量計(jì)算辦法；集中式的一體化課程有待規(guī)范工作量計(jì)算辦法；3.大量增加了耗材和設(shè)備維修，需要增加的實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（目前生均大量增加了耗材和設(shè)備維修，需要增加的實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（目前生均150元遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠）元遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠）廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系開展職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)開展職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng) 原因分析：原因分析：1.學(xué)生大量開展業(yè)余技能活動(dòng)，缺少經(jīng)費(fèi)支持。如學(xué)生家用電器義務(wù)維修活學(xué)生大量開展業(yè)余技能活動(dòng)，缺少經(jīng)費(fèi)支持。如學(xué)生家用電器義務(wù)維修活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，目前是由老師預(yù)先支付，報(bào)銷難找渠道動(dòng)經(jīng)費(fèi)，目前是由老師預(yù)先支付，報(bào)銷難找渠道;2.整理宣傳不到位，尚未形成品