個(gè)人結(jié)對幫扶計(jì)劃

1、精品文檔個(gè)人結(jié)對幫扶計(jì)劃-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！個(gè)人結(jié)對幫扶計(jì)劃篇一 根據(jù)省委關(guān)于“城鄉(xiāng)互聯(lián)，結(jié)對共建”的工作要 求，按照縣委“兩結(jié)對三互動(dòng)”的工作部署和安排， 為進(jìn)一步做好楊林橋鎮(zhèn)眉毛 山村的結(jié)對幫扶工作，切實(shí)解決村民的生產(chǎn)生活問題，扎實(shí)推進(jìn)貧困山區(qū)的社會(huì) 主義新農(nóng)村建設(shè)，結(jié)合單位及幫扶村的實(shí)際，制定20xx年度結(jié)對幫扶工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想20xx年結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思 想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)以及中央一號(hào)文件精神， 堅(jiān)持以 科學(xué)發(fā)展

2、觀為統(tǒng)攬，緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo)，突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生 態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個(gè)重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會(huì)幫扶 四大機(jī)制，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力把眉毛山村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持 續(xù)增長、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì)文明進(jìn)步的社會(huì)主 義新農(nóng)村，為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅種歸、文化種歸、生態(tài)種歸、幸福種歸”奠定良好 基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)20xx年結(jié)對幫扶工作主要目標(biāo)是：一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭，人平純收入凈增200元。二是鞏固整村推進(jìn)成果， 完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池， 疏通配套管網(wǎng)，確保其發(fā)揮作用。三 是依

3、托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極爭取資金，維修村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會(huì)至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級(jí)黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)， 選好地址，保證質(zhì) 量，建好、用好村“黨員群眾服務(wù)中心”。三、工作重點(diǎn)（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對幫扶機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持由常務(wù)副書記李競賽同志任組 長，副書記周國芳同志任副組長，李立同志任成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 形 成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負(fù)責(zé)抓的工作格局。（二）狠抓班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持 科學(xué)發(fā)展觀，積極依靠黨員、社區(qū)理事長的力量，強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)民主監(jiān)督， 完善決策機(jī)制，充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、 指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力

4、，努力提高干部隊(duì) 伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強(qiáng)對年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng)， 提 高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分?jǐn)U大基層民主，積極推進(jìn)民主政治，提高村兩委班子 的整體工作水平。（三）加大爭取力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施功能。一是建好用好黨員群眾服務(wù)中心。 按照“五星級(jí)黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，召開黨員、村民代表等會(huì)議，充分發(fā)揚(yáng)民主， 選好“中心”地址。在施工圖紙、施工隊(duì)伍等選擇上，嚴(yán)格按照相關(guān)部門的規(guī)定 和要求辦事，做到公開、公平、公正。在資金籌措上，配合眉毛山村多跑、多匯 報(bào)，主動(dòng)積極地向縣直相關(guān)部門爭取，努力發(fā)揮黨員群眾服務(wù)中心“五大功能” 的作用，切實(shí)讓“中心”建起來，用起來。二是抓好安全飲水設(shè)施的管

5、理。對煙 水配套、安全衛(wèi)生飲水水池、管網(wǎng)要及早進(jìn)行維修，切實(shí)發(fā)揮其作用。建立健全 水池管理、管網(wǎng)暢通的管理制度和辦法，真正讓老百姓感受到黨和政府的溫暖。三是積極爭取資金，維修和改善村主線公路至雙溪溝 3.2km、村委會(huì)至吳家坡3km 的支線公路，在有條件的情況下，將雙溪溝3.2km公路全部硬化。四是積極依靠 政策支持，爭取村衛(wèi)生室建設(shè)。（四）調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，著力增加農(nóng)民收入。進(jìn)一步明確發(fā)展思路，在支柱產(chǎn)業(yè) 發(fā)展上下功夫。結(jié)合實(shí)際制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，做好詳細(xì)的年度、階段性發(fā)展計(jì) 劃，圍繞烤煙、蔬菜、魔芋、生豬等支柱產(chǎn)業(yè)，抓好產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶， 形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模化，著力引導(dǎo)農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等

6、合作社方向發(fā)展，更多地 增加農(nóng)民收入。（五）加強(qiáng)思想教育，著力提高農(nóng)民素質(zhì)。堅(jiān)持扶貧和扶智相結(jié)合。督促村采 取一定的辦法和措施，利用基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目實(shí)施、黨員群眾服務(wù)中心興建、產(chǎn)業(yè)發(fā) 展等各類項(xiàng)目實(shí)施的機(jī)遇，加強(qiáng)對群眾的教育，切實(shí)增強(qiáng)群眾對黨和政府的感情， 搶抓“志能”激發(fā)關(guān)愛活動(dòng)的機(jī)遇， 協(xié)調(diào)有就業(yè)愿望的村民開展無償培訓(xùn)， 實(shí)現(xiàn) 成功就業(yè)。加強(qiáng)調(diào)查研究，組織村民實(shí)施“清潔鄉(xiāng)村”工程， 開展清潔衛(wèi)生大掃 除，提高衛(wèi)生水平，減少疾病發(fā)生。（六）創(chuàng)新幫扶方式，鞏固結(jié)對幫扶成果。為了改善部分特困群眾的貧苦生活， 盡快走上致富的道路，一是組織村民學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)， 聘請專家開展專 業(yè)技術(shù)講座，提高農(nóng)

7、業(yè)生產(chǎn)水平。二是繼續(xù)開展“攀窮親、結(jié)窮對”的“一幫一” 活動(dòng)，動(dòng)員單位黨員干部省吃儉用，擠出更多資金，積極開展捐贈(zèng)活動(dòng)，力所能 及地解決困難黨員、困難群眾的生產(chǎn)生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。 三是適時(shí)組織村干部、社區(qū)理事長、產(chǎn)業(yè)大戶外出參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見 識(shí)，推動(dòng)發(fā)展。四是組織開展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)， 為全體村民贈(zèng)送“文明家庭” 手冊，組織法律工作者到村進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高廣大村民的法律素質(zhì)。五、工作要求（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過問，把結(jié)對幫扶工作 作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。積極開展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí)，確保結(jié)對幫扶工作落到實(shí)處。（二

8、）強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府結(jié)對幫扶工作精神， 立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難群眾和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。（三）明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。 要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定 期通報(bào)制度，健全結(jié)對幫扶工作長效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)村民早日脫貧致富。個(gè)人結(jié)對幫扶計(jì)劃篇二局機(jī)關(guān)各股室、直屬單位：為牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范 工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使結(jié)對幫 扶困難戶充分感受到黨的溫暖，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用，

9、根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就文明單位與困難群眾結(jié)對幫扶活動(dòng)， 制 定工作計(jì)劃如下。一、幫扶目標(biāo)確保結(jié)地幫扶困難對象白基本生活得到保障；有子女上學(xué)的，不因貧困而輟 學(xué)；有危重病人的，能得到及時(shí)醫(yī)治；有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實(shí)現(xiàn)再 就業(yè);每戶幫扶對象年上門走訪慰問不少于 2次。二、幫扶對象單位駐地所在社區(qū)內(nèi)的3戶結(jié)對困難戶三、幫扶內(nèi)容（1）宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內(nèi)形勢，做好結(jié)對幫扶困難戶的思想政治工作。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢，克服怨天尤人、消極悲觀、等 靠依賴等思想情緒，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和決心。(2)在向3戶結(jié)對幫扶對象各提供幫扶資金 3000元的基礎(chǔ)

10、上，對有勞動(dòng)能力 的結(jié)對幫扶對象，積極通過項(xiàng)目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助增強(qiáng)致 富意識(shí)和工作本領(lǐng)；對子女難以完成學(xué)業(yè)的結(jié)對幫扶對象，采取建立長期助學(xué)計(jì) 劃，使其順利完成學(xué)業(yè)；對無勞動(dòng)能力、無生活處理能力的結(jié)對幫扶對象，通過 發(fā)動(dòng)黨員干部出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強(qiáng)其生活信心。下一頁更多精彩“個(gè)人結(jié)對幫扶計(jì)劃”(3)在重大節(jié)日期間，組織黨員干部到結(jié)對幫扶對象家中慰問和志愿服務(wù)活動(dòng)。(4)在宣傳公民道德新風(fēng)尚、推行移風(fēng)易俗和計(jì)劃生育、反對封建迷信、嚴(yán) 格遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)治安、建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。四、幫扶要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。局結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

11、要定期研究結(jié)對幫扶工 作，及時(shí)研究解決幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。要把結(jié)對幫扶活動(dòng)作為密切干群關(guān)系，作為促進(jìn) 機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一件大事來抓，切實(shí)擺上位置，認(rèn)真抓緊抓好。局幫扶工作人員 要帶著感情，帶著熱情、帶著責(zé)任投身到幫扶活動(dòng)中去， 對幫扶對象做到“政治 上關(guān)心，經(jīng)濟(jì)上資助，技能上培訓(xùn)，生活上照顧，精神上慰問。”要經(jīng)常深入幫 扶對象家中走訪，重大節(jié)日要開展慰問活動(dòng)，及時(shí)掌握幫扶對象的動(dòng)態(tài)情況，確 保幫扶活動(dòng)取得實(shí)效，不斷推向深入。新羅區(qū)民政局xxxx年4月18日個(gè)人結(jié)對幫扶計(jì)劃篇三本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)一班的語文教學(xué)工作，在我所教的班級(jí)中，有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的

12、困難，針對孩子的具體情況， 我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究兒童的智力發(fā)展 情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難 的教育措施。就像醫(yī)生細(xì)心地研究病人的機(jī)體，找出疾病的根源，以便著手進(jìn)行 治療一樣。二、降低門檻，激發(fā)興趣。針對學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識(shí)慢，對學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意 做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 輕松地掌 握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂， 激發(fā)學(xué)習(xí) 語文的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)（如朗讀課文與抄寫、

13、聽寫生字詞），讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三、主動(dòng)出擊，幫扶前進(jìn)。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感， 正是由于 他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì)主動(dòng)去請教。 作為教師要主動(dòng) 關(guān)心他們，主動(dòng)幫助他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)去幫助他們。1.建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一 幫一”輔助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑 解難，溫故知新，幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同 時(shí)，教師在備課時(shí)也要注意設(shè)計(jì)幫扶學(xué)困生的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)困生實(shí)際水 平能解答的問題去讓他們回答，

14、促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中。四、開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，點(diǎn)燃成功火苗。教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心 理特點(diǎn)，我開展很多的學(xué)習(xí)競賽、評比活動(dòng)，如：每單元 1次競賽等等。對于學(xué) 困生，背課文是最基本也是最簡單任務(wù)，因此在這些競賽中學(xué)困生都取得了一定 的成績。同時(shí)，我還及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們在點(diǎn)滴進(jìn)步中，通過“獎(jiǎng)勵(lì)”這一導(dǎo) 火線，幫助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功”的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興 趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又喜歡精神獎(jiǎng)勵(lì)。因此我 對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四種：（1）發(fā)表揚(yáng)信（2）發(fā)獎(jiǎng)品作業(yè)減量 測驗(yàn)加分。有 位教育家曾說過：受獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)

15、如能在總?cè)藬?shù)的 50犯上，那么是最能鼓動(dòng)全體 學(xué)生的士氣的。五、捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，展示自我。學(xué)困生往往會(huì)被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)刻把學(xué)困生 放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說：“對每一個(gè)學(xué)習(xí)困又t的兒童 我們崇高的使命就在于 給予他一種自尊 感?！?；“我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要急于做出最后的、絕對的結(jié)論：某某學(xué)生什么都 做不來，他的命運(yùn)就這么注定了。"；一點(diǎn)點(diǎn)成功”會(huì)給他帶來無可比擬的歡樂、 自豪感和自信心”。我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問題讓他們回答， 布置淺顯的作業(yè) 讓他們做，甚至是一些難題，連學(xué)習(xí)好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試。有可

16、能學(xué)習(xí)好的同學(xué)做不到的題、 回答不了的問題，學(xué)困生通過激發(fā)思維，激發(fā) 靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時(shí)候，馬上予以肯定，并引導(dǎo)他們向前邁進(jìn)，直達(dá)正確的彼岸。這樣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)困 生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會(huì)愛學(xué)習(xí)。他們在感受到老師和 同學(xué)們沒有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺形成。六、自定目標(biāo)，超越自我讓學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這是我們學(xué)校張主任教的絕招。制定目標(biāo)并 不是簡單的定下自己要達(dá)到的等級(jí)， 而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次，目標(biāo)不 能太高，也不能太低。這樣學(xué)困生就能根據(jù)自己的實(shí)際情況， 在每次小測和單元 測驗(yàn)中制定目標(biāo)，超越自