大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、1.1 背景”今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上， 看不到后天的太陽(yáng)”一一 馬云（阿里巴巴董事會(huì)主席）如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門(mén)檻，入門(mén)容易但畢業(yè)很難。而對(duì)于思 維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即 發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@。可能當(dāng)初的速度越快，落地的 毀壞程度也將越大，所以正確理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況和社會(huì)各階層對(duì)其的支持度非 常重要。1.2 調(diào)查目的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了， 就業(yè)問(wèn)題更是在炎熱的六月頻頻出現(xiàn)在 各大新聞媒體上好讓他們以六月之火炒熱自身。對(duì)于身在社會(huì)最后階段的大學(xué)生 來(lái)說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)”的想法被大

2、多數(shù)學(xué)生考慮過(guò)，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)深入學(xué)子心。而大學(xué)生對(duì)創(chuàng) 業(yè)的是如何理解？以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法又是怎樣？下面通過(guò)對(duì)南京市群眾進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)相關(guān)問(wèn)題做出了解答，對(duì)一創(chuàng)業(yè)大 學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪收集信息，雖然有些牽強(qiáng)、以偏概全，但畢竟也反映了一大部 分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法，以此角度和實(shí)際需求出發(fā)， 分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，給大學(xué)生、家人、學(xué)校以及政府提出一些合理化建議。希 望能增加學(xué)生自身對(duì)創(chuàng)業(yè)方面的了解，并為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。探究創(chuàng)業(yè)前景， 探討創(chuàng)業(yè)未來(lái)的發(fā)展，進(jìn)而讓更多的大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)，明白創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)業(yè)。1.3 調(diào)查內(nèi)容1 .調(diào)查目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀2 .大學(xué)生得到的政策優(yōu)惠

3、3 .大學(xué)生對(duì)于未來(lái)創(chuàng)業(yè)的意愿4 .大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要方向5 .社會(huì)各階層人民對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法6 .根據(jù)各方面信息總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題并提出一些建議1.4調(diào)查方法1 .在調(diào)查前期，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料，咨詢(xún)學(xué)校老師，對(duì)目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景、 情況進(jìn)行一定的了解。2 .作初步了解后，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷及采訪的內(nèi)容，并提前預(yù)約相關(guān)采訪人員。3 .提前印制500份調(diào)查問(wèn)卷，分組在南京南站、先鋒書(shū)店、南京圖書(shū)館、新街 口對(duì)不同年齡層人群發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。4 .對(duì)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生進(jìn)行采訪，并記錄相關(guān)內(nèi)容。5 .整理調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。二.活動(dòng)全程2.1前期準(zhǔn)備確定課題收集資料設(shè)計(jì)問(wèn)卷發(fā)放問(wèn)卷三.調(diào)查結(jié)果

4、與分析1 .您支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)嗎?調(diào)查結(jié)果顯示:選項(xiàng)abc比例65%32%3%分析:2 .您覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)條件下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何?調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)abc比例40%45%15%分析:3 .您覺(jué)得政府與社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注程度?調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)abc比例26%49%25%分析：4 .您了解現(xiàn)在政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策嗎?調(diào)查結(jié)果顯示:選項(xiàng)abc比例25%39%36%分析：5 .您覺(jué)得政府的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策有落實(shí)到大學(xué)生嗎?調(diào)查結(jié)果顯示:選項(xiàng)abcd比例23%34%22%11%分析：6 .您覺(jué)得政府在幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)該提供哪些幫助？（可多選）調(diào)查結(jié)果顯示:選項(xiàng)abcd

5、ef比例71%54%11%24%63%52%分析:9.您覺(jué)得當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要存在的障礙有哪些？(可多選) 調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)abcdefg比例72%17%10%11%64%43%53%分析:10.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備哪些能力與素質(zhì)？(可多選) 調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)abcdef比例68%18%53%21%12%13%分析：11.請(qǐng)您給想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提幾點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)：(開(kāi)放題)對(duì)于這題的設(shè)題，只有少部分的同學(xué)給出了一些建議，歸納成四個(gè)方面：(1)要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，為創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備再加上親身實(shí)踐；(2)創(chuàng)建良好的社會(huì)關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)業(yè)；(3)要有勇氣，但不要盲目要理性并要多借鑒前人

6、成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；(4)要有創(chuàng)業(yè)頭腦，抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；(5)著眼現(xiàn)狀，展望未來(lái)；從這些建議看來(lái)，同學(xué)們都能較正確的認(rèn)識(shí)到如果想創(chuàng)業(yè)還需努力的幾個(gè)方 向，并能給出一些合理的建議。四.結(jié)論與建議：經(jīng)整理、分析并歸納，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要存在的問(wèn)題：4.1 大學(xué)生自身存在的問(wèn)題：1,創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè)很多想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實(shí)上.創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概 念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面，需從思想上轉(zhuǎn)變觀念。2 .非理性看待，盲目創(chuàng)業(yè)許多人靠激情創(chuàng)業(yè)，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實(shí)實(shí)做起來(lái)的，較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí) 際上是非理性的，急于求成，而最終只是草草收?qǐng)觥Ｈ欢鴦?chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少，創(chuàng) 新意識(shí)的相

7、對(duì)缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè)。 殊不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功來(lái)自理性，創(chuàng)業(yè)開(kāi)始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過(guò)程才是激情，不可相反。3 .理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念，其次是一個(gè)創(chuàng)意，接下來(lái)是選 擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金，再接著是社會(huì)關(guān)系，最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù) 知識(shí)。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識(shí)，還有一部分從書(shū)本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，屬 于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對(duì)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)生，對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象里， 表現(xiàn)出理想化的傾向。實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理 想活動(dòng)。4 .經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)能力欠缺經(jīng)驗(yàn)不足表現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)

8、涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅 是所在行業(yè)的技術(shù)技能，還涉及工商、金融、稅務(wù)等專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些無(wú)法在短時(shí) 間內(nèi)獲取。其次，人際經(jīng)驗(yàn)不足.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部與外部人際關(guān) 系。內(nèi)部人際關(guān)系在沒(méi)有利益直接沖突情況下較易處理，一旦涉及利益沖突，處 理起來(lái)往往較為困難。外部人際關(guān)系主要指與客戶(hù)、供應(yīng)商、政府、社會(huì)其他相 體團(tuán)體關(guān)系，這些關(guān)系處理起來(lái)就更為困難。創(chuàng)業(yè)能力欠缺主要親身實(shí)踐的時(shí)間 機(jī)會(huì)還太少，很多東西學(xué)到的只是書(shū)面知識(shí)，沒(méi)用很好的運(yùn)用到實(shí)際生活工作中 去。5 .創(chuàng)業(yè)資金短缺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本上是白手起家，資金來(lái)源除向家人、親戚、朋友借外，部分 是依靠銀行的小額貸款。完全依靠惜”來(lái)的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)很

9、大。由于資 金全是“借”來(lái)的，使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)投資過(guò)程中，頤慮過(guò)多，壓力過(guò)大，畏首 畏尾，放不開(kāi)手腳，或者是目光短淺，出現(xiàn)一些決策性的失誤，或者是由于資金 短缺“心有余而力不足”，白白丟失發(fā)展機(jī)遇。整個(gè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)常處于一種競(jìng)鋼絲”的狀態(tài)，很難制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃4.2 家庭、學(xué)校以及政府存在的問(wèn)題:1 .缺少家人的支持和鼓勵(lì)。雖然有不少家長(zhǎng)支持孩子創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)孩子去自我發(fā)展，但還是有不少的家長(zhǎng) 沒(méi)有關(guān)注孩子在創(chuàng)業(yè)這方面的發(fā)展或者反對(duì)孩子去創(chuàng)業(yè)。2 .學(xué)校缺少一些創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和實(shí)踐環(huán)境。大學(xué)生很多時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，較少的與社會(huì)聯(lián)系，在某種程度上缺少了一 些實(shí)踐能力，相應(yīng)的在創(chuàng)業(yè)方面就少了一些競(jìng)爭(zhēng)力。3 .政

10、府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策不到位。國(guó)務(wù)院對(duì)大學(xué)省自助創(chuàng)業(yè)工作已高度重視，并提出很多建議。但是，目前很 多地方政府還沒(méi)有積極落實(shí)，止匕外，沒(méi)有采取措施完善創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)體系，建立市場(chǎng) 融資機(jī)制等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不理想。4.3 針對(duì)這些問(wèn)題提由以下建議：對(duì)大學(xué)生：1 .創(chuàng)業(yè)前理性思考，避免盲目創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明 確地知道自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里，是技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、人脈資源，還是資金 實(shí)力、政府關(guān)系等等，如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)初期 就比較容易生存下來(lái)。同時(shí)要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件，比如資金、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等等。2 .提高創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力，

11、“厚積薄發(fā)”；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不同于一般的校園文化活動(dòng)，它是大學(xué)生經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)濟(jì)實(shí) 體的經(jīng)營(yíng)和服務(wù)性活動(dòng)，不僅僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，還必須具備經(jīng)營(yíng)管理 能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及一定的人際交往、公關(guān)、社會(huì) 能力等，是各項(xiàng)能力的綜合及運(yùn)用。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)施和 效率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容。大學(xué)生在校期間, 既要學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)如何做人、做事，做到做人、做事和學(xué)知識(shí)三 者的有機(jī)統(tǒng)一；大學(xué)生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練融入到實(shí)際生活中， 并對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行有計(jì)劃地綜合培養(yǎng)、鍛煉和提高。3 .培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，

12、完善創(chuàng)業(yè)人格；創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐起著重要的調(diào)節(jié)作用，甚至影響大學(xué)生的 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這就要求大學(xué)生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。面對(duì)市場(chǎng)的多端變 化和激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)、壓力，沒(méi)有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，沒(méi)有艱苦奮斗的拼 搏精神，沒(méi)有良好的適應(yīng)能力和自我調(diào)控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很 難取得成功的。因此，高校應(yīng)普及對(duì)大學(xué)生心理健康的宣傳、教育，提高大學(xué)生 對(duì)新的健康觀念和心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；建立專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)心理咨詢(xún)和輔 導(dǎo)服務(wù)；完善心理防御機(jī)制，有效控制不良心理現(xiàn)象；注重心理拓展的訓(xùn)練，培 養(yǎng)大學(xué)生健全和完美的人格，使大學(xué)生能順利地度過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的挫折和危機(jī)， 更好地認(rèn)識(shí)自己

13、和社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力，充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，把握機(jī)遇，迎接挑 戰(zhàn)，從而有效促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展。4 .籌集資金和技術(shù)支持；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)是白手起家，最大的困難是資金短缺。當(dāng)前一般的解決 辦法是向父母、親友或銀行借款，但金額有限，資金運(yùn)營(yíng)起來(lái)受限較大。同時(shí)， 由于大學(xué)生的技術(shù)水平也有一定的限制，也可以考慮加盟聯(lián)合一些科技和資金實(shí) 力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè)。例如，清華大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園有關(guān)單位的 資金、技術(shù)等方面的支持與指導(dǎo)下，能夠很快把自身的科研項(xiàng)目和成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn) 實(shí)的生產(chǎn)力。對(duì)家庭、學(xué)校以及政府：1 .要營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。具體措施如下：(1)要支持鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，宣傳成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)

14、業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大學(xué)生自助 創(chuàng)業(yè)的熱情，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)信心。信心是走向成功的精神支柱。(2)落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策扶持工作，解決創(chuàng)業(yè)資金的問(wèn)題。資金是創(chuàng)業(yè)重要 而且必不可少的，是解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問(wèn)題。2 .完善大學(xué)創(chuàng)業(yè)機(jī)制；學(xué)校和政府應(yīng)該正確創(chuàng)立教育的新理念，把培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、開(kāi)拓技能 和冒險(xiǎn)精神作為高等教育目地的顯得價(jià)值取向，加強(qiáng)政策的落實(shí)工作，從根本上 突破應(yīng)試教育框框的束縛。實(shí)現(xiàn)府校聯(lián)合，互為補(bǔ)充，形成合理，共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良性機(jī)制，有效緩解大學(xué)生目前的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)五.結(jié)束語(yǔ):總而言之，大學(xué)生面對(duì)創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì) 始終有著人脈關(guān)系比較窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，本錢(qián)不足，

15、等等問(wèn)題。因此我 們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以?xún)?yōu)柔寡斷錯(cuò)失良好商機(jī)，只要我們沉著冷 靜，抓緊一切機(jī)會(huì)鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。七.附錄附表：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研問(wèn)卷您好！首先感謝您在百忙之中填寫(xiě)本問(wèn)卷。近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)猛增不降，就業(yè)問(wèn)題已變得越來(lái)越嚴(yán)峻了，在這種形勢(shì)的 引導(dǎo)下，許多同學(xué)都選擇了創(chuàng)業(yè)。為了了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了此項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)， 希望了解您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法，耽誤您幾分鐘的時(shí)間幫忙填一下這份問(wèn)卷，您的每一項(xiàng)選 項(xiàng)對(duì)我們都很重要。1 .您的年齡？ a.10-20 歲b.20-30 歲c.30-50 歲 d.50歲以上2 .您的性別？

16、 a.男b.女3 .您的學(xué)歷？ a.初中及初中以下 b.高中c.大學(xué)及大學(xué)以上4 .您或您的家族中是否有大學(xué)生？a.有b.沒(méi)有5 .您支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)嗎？a.支持 b. 不支持 c.無(wú)所謂6 .您覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)條件下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何？a.難度較大b.有些難度，但可以克服c.較樂(lè)觀7 .您覺(jué)得政府與社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？a.非常關(guān)注b.較關(guān)注 c.關(guān)注較少8 .您了解現(xiàn)在政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策嗎？a. 了解 b.知道一些c.不清楚9 .您覺(jué)得政府的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策有落實(shí)到大學(xué)生嗎？a.落實(shí)到了 b.基本落實(shí) c.未落實(shí) d.不清楚10 .您覺(jué)得政府在幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供哪些幫助？（可多選）a.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金資金 b.放寬貸款政策