云教學(xué)平臺(tái)師生好幫手

1、云教學(xué)平臺(tái) 師生好幫手摘要：云教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐運(yùn)用，極大地提升了教學(xué)生產(chǎn)力，優(yōu)化了教師的教和學(xué)生的學(xué)，成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家?；?dòng)不可或缺的重要載體，恰到好處的適時(shí)運(yùn)用，凸顯信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的重要作用。關(guān)鍵詞：云教學(xué)平臺(tái) 教育理念 教學(xué)生產(chǎn)力 為了貫徹落實(shí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，積極推進(jìn)教育信息化裝備工作，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心開(kāi)發(fā)了學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)，學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)得到各地教育部門(mén)的高度認(rèn)可，目前已進(jìn)入全國(guó)31000余所學(xué)校，涵蓋師生2200萬(wàn)人，成為國(guó)內(nèi)用戶規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)。該平臺(tái)整合了眾多優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)了自創(chuàng)資源的存儲(chǔ)和分享，豐富的教學(xué)手段、顯著的教學(xué)效果

2、，老師重復(fù)勞作的解放，極大地提升了教學(xué)生產(chǎn)力。平臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；更有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家?；?dòng)等功能，很好的解決了中小學(xué)傳統(tǒng)教與學(xué)過(guò)程中的痛點(diǎn)。 學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)立足于教育理念的創(chuàng)新，著眼于促進(jìn)教師行為的轉(zhuǎn)變，極大地促進(jìn)高效便捷地學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將有助于培養(yǎng)卓越的拔尖創(chuàng)新人才。同時(shí)，為更好地滿足師生用戶需求，學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)新增方便教師授課的“授課神器”及快速提升學(xué)生學(xué)習(xí)的“提分寶”兩大戰(zhàn)略核心產(chǎn)品?！笆谡n神器”提供了豐富的課件資源，十分鐘極速備課，并實(shí)現(xiàn)個(gè)性化編輯，手機(jī)隨時(shí)抓取課堂素材提高隨堂檢查效率；“提分寶”融合

3、全球領(lǐng)先的多元教育理論，基于大數(shù)據(jù)庫(kù)+平臺(tái)主導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)當(dāng)今先進(jìn)的大數(shù)據(jù)跨云分析智能處理，精準(zhǔn)匹配每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)題型，精準(zhǔn)強(qiáng)化易錯(cuò)題的變式練習(xí)，可過(guò)濾題海戰(zhàn)術(shù)中的無(wú)效訓(xùn)練，讓學(xué)生真正快速理解和掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 知識(shí)轉(zhuǎn)化成力量的中間橋梁是智慧，智慧的源泉是人的思維，思維的焦點(diǎn)是樂(lè)于思考的意識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣是解放教學(xué)生產(chǎn)力的正確方向，該平臺(tái)有較大的交互功能，能夠?qū)崿F(xiàn)課中向課前、課后的延伸，能夠不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，能極大的提高教學(xué)效率，給授課提供極大地方便。 學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。呈現(xiàn)出云平臺(tái)技術(shù)與課

4、堂教學(xué)的緊密結(jié)合，讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)多元化、多樣化、跨時(shí)空的特色，蘊(yùn)藏著啟發(fā)、探究、表達(dá)和分享的教學(xué)理念，有效促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，達(dá)到以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變。真正實(shí)現(xiàn)教育公平，使學(xué)生成為課堂舞臺(tái)的主體，讓每個(gè)學(xué)生都能公平獲得被關(guān)注的機(jī)會(huì)、展示自我的機(jī)會(huì)、享受成功的機(jī)會(huì)。 面對(duì)信息化的大潮，傳統(tǒng)的教學(xué)方式需要革新，緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)媒體的優(yōu)勢(shì)，充分利用學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)，不斷整合網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的信息化、現(xiàn)代化。研發(fā)“學(xué)樂(lè)云教學(xué)” 平臺(tái)的宗旨是提升教與學(xué)的生產(chǎn)力，為教師優(yōu)化教，為學(xué)生優(yōu)化學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是

5、傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要。通過(guò)學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)筑了一個(gè)以學(xué)生成長(zhǎng)記錄為核心，以校園、班級(jí)文化建設(shè)為紐帶，以教、學(xué)資源共建共享為驅(qū)動(dòng)的管理、學(xué)習(xí)、交流、分享網(wǎng)絡(luò)。 云教學(xué)平臺(tái)的好處勿容置疑：如利用云教學(xué)平臺(tái)布置和交流作業(yè)，特別是進(jìn)行在線交流；平臺(tái)上供了很多教學(xué)資源，給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來(lái)了很多便利；課堂上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的有價(jià)值的做法及時(shí)用手機(jī)拍下來(lái)，作為教師講評(píng)用等等，都促進(jìn)了教學(xué)。但是，信息技術(shù)畢竟是手段，是輔助，任何時(shí)候也不可能代替教師的教和學(xué)生的學(xué)。要注意數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐

6、和運(yùn)用，圖上的位置和方向與實(shí)踐生活中的是完全不一樣的，要注意實(shí)際生活中的運(yùn)用。 通過(guò)平臺(tái)，家長(zhǎng)用手機(jī)可實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、接收學(xué)校通知、作業(yè)提醒與完成反饋，接收教師分享的教育資源，方便家長(zhǎng)管理孩子的學(xué)習(xí)，提升家校互支效率。學(xué)生利用家長(zhǎng)手機(jī)直接完成教師布置的作業(yè)，與同學(xué)互動(dòng)互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且同班同學(xué)家長(zhǎng)之間以及家長(zhǎng)與教師之間都能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交流互動(dòng)。在平臺(tái)上，學(xué)生通過(guò)“云學(xué)習(xí)”功能，可以對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科，結(jié)合課本教材與學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇進(jìn)行各種有趣的挑戰(zhàn)與闖關(guān)，有效幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。平臺(tái)各項(xiàng)功能深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的喜愛(ài)和歡迎，拉近了家校溝通的距離，實(shí)現(xiàn)了

7、互動(dòng)交流的雙贏效果。在運(yùn)用云教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué)的一年多的時(shí)間里，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)舊知識(shí)、鞏固新知識(shí)，不斷地挑戰(zhàn)自我，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。平臺(tái)上的一系列挑戰(zhàn)活動(dòng)也是學(xué)生們非常喜歡的，他們通過(guò)自己的努力獲得更多的積分和云朵，換取他們心儀的學(xué)習(xí)用品，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在精神上和物質(zhì)上都是極大的鼓勵(lì)。當(dāng)老師們看到學(xué)生收到禮品時(shí)興奮的那一刻也被深深地感染，感到由衷的欣慰。云教學(xué)平臺(tái)讓學(xué)生們敢于挑戰(zhàn)自我，積極和同學(xué)老師分享收獲的喜悅，看到學(xué)生們更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，云教學(xué)平臺(tái)的作用是不言而喻的。通過(guò)運(yùn)用人人通云教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了教育教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在使用的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)