大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本3000字3

1、fsp用范本 | document template大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字3screen and evaluate the results within a certain period, analyze thedeficiencies, learn from them and form countermeasures.姓名：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：編號(hào)：fs-dy-25930大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字3使用備注：該資料可用于在一定周期內(nèi)的結(jié)果的篩查，評(píng)估，并對(duì)成果的不足進(jìn)行 分析，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并形成今后的對(duì)策。文檔可直接下載或修改，使用時(shí) 請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。!j一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一

2、晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很 多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好 和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對(duì)于大 學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)多 月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己， 這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作， 讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一起，讓我知道了自己是 否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會(huì)是 任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會(huì)事半功倍。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行這是我一個(gè)多月來的感受。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干尤其是我們學(xué)生，只重視 理論學(xué)習(xí)，

3、忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不 很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。 通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先 理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的 理解和消化。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與 社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才 干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使 命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里， 我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，通過社會(huì)實(shí)踐，讓我們大學(xué)生 提前了解社會(huì)，為將來真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷， 也為

4、將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走由校門，走向社會(huì)， 接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干 的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有 效途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我們大學(xué)生投身社會(huì)、體 驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望 以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的知道 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考， 獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問

5、題的能力。所以我覺得在校大學(xué)生 要借機(jī)培養(yǎng)自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)在實(shí)踐中幫助別人。在這個(gè)暑假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會(huì)實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所知道的知識(shí)全都交 給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的交流 中我了解到，他們大多夢(mèng)想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等， 對(duì)外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問到以后回不 回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部 分學(xué)生和家長(zhǎng)教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅 知識(shí)財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。 要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時(shí)代發(fā) 展的觀念和大局。此次暑期實(shí)踐使我感觸頗多，不僅使個(gè)人得到了一定的 社