學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)3篇

1、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)3篇WORD文檔，下載后可編輯修改一一遠(yuǎn)程教育是指教與學(xué)在物理時(shí)空位置上相互分離的教育方式。下 而是網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)，希望大家喜歡！ 教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)范文1參加了河北省中小學(xué)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這其中有專家老師對(duì)課程的精確講解，有典型課例視頻觀 看，有專家老師對(duì)視頻課例的精彩點(diǎn)評(píng)和課例評(píng)析，有供我們學(xué)習(xí)課 程后的思考練習(xí)題，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，同步限時(shí)安排設(shè)計(jì)了供學(xué)員 思考和完成的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、研修日志等，這些培訓(xùn)活動(dòng)的 設(shè)計(jì)安排，使我受益頗多，下而我談一談此次培訓(xùn)的體會(huì)：一、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式

2、多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有 各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題 進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的 活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園質(zhì)量的 契機(jī)，為我們教師的成長提供了一條新路徑。培訓(xùn)是短暫的，但收獲 是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今 后的工作有了明確的方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的木質(zhì)。 我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充 實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基木功，否則就要被時(shí)代 所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了 “以學(xué) 生發(fā)展為木”的

3、教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué) 生的學(xué)習(xí)方式也有了根木性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內(nèi)化 為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí) 教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫研修日記，對(duì)該堂課的得失 有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念 上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的 增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次 培訓(xùn)二、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到: 做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要 研究。教育信息技術(shù)也是一門科

4、學(xué)，更要研究。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到 教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問 題，特別是年輕教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對(duì)的 問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué) 中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思德與社會(huì) 的教育讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā) 展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。三、提高了專業(yè)知識(shí)水平這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè) 精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境, 自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是在培 訓(xùn)中所學(xué)到的東西，要

5、在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和思品教育整合，融會(huì)貫通。四、教育理念不斷得到更新通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自 斐斐課件園觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更 能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到 學(xué)科教學(xué)過程（木文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園）中，貫穿到 班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育 教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育 教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育 教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的差距與不足。五、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐

6、斐課件園理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的理論 與方法及品德與社會(huì)教育掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了, 看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學(xué)習(xí)， 培訓(xùn)老師給我留下了深刻的卬象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一 些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開展教 研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。班主任學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)范文2 這一學(xué)期我參加了 “班主任 遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，雖然辛苦勞累卻感覺非常充實(shí)和快樂。本次培訓(xùn)使我受 益匪淺，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專 業(yè)技能得到了較大提升。這次

7、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的每一個(gè)模塊，每一 個(gè)案例，都給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最實(shí)用、最具 體的指導(dǎo)，使我重新對(duì)班主任工作進(jìn)行思考，對(duì)以前的工作進(jìn)行反思, 在開展一些更具體的實(shí)踐工作的同時(shí)，重新激發(fā)了我的工作熱情。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的 每一學(xué)年”、“班主任與每次活動(dòng)”、“班主任與每個(gè)班級(jí)”、“班 主任與每個(gè)學(xué)生”、“做一個(gè)專業(yè)的班主任”等六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容 中，每個(gè)模塊都有作業(yè)和思考題;特別讓我們高興的是，每個(gè)模塊都 有知名度的教授專家為我們講既結(jié)合實(shí)際又具有說服力的案例，他們 呈現(xiàn)給我們的不是空洞的理論說教，而是他們?cè)诙嗄甑慕逃闹姓?實(shí)的、鮮活的

8、事例，能直接有效的應(yīng)用于我們正在進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí) 踐中。這次培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，拓寬 了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);并讓我懂得 了如何更科學(xué)合理的做一名新時(shí)期的班主任，如何用有效的方法管理 班級(jí)，做學(xué)生們歡迎的教師。利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖不是一種新的學(xué)習(xí)形式，在這里眾多 的參訓(xùn)教師能夠和教育專家進(jìn)行互動(dòng)，不斷交流心得體會(huì)，卻是以前 沒有過的事情。從班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容上看，它突破了原有的固定 模式，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，生動(dòng)有趣富有哲理案例，引人深思，讓 我們?cè)诜此贾邪l(fā)現(xiàn)自己平時(shí)班級(jí)管理和教學(xué)中的問題，一些問題也就 迎刃而解了。通過遠(yuǎn)程研修，我更加

9、全而的認(rèn)識(shí)了在學(xué)生管理方而需 要注意的問題，以及和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)如何來處理，如何讓學(xué)生 在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到了應(yīng)該在哪 些方而努力的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)實(shí)力。這次培訓(xùn)給大家提供了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)去學(xué)習(xí)交流，使我們可 以充分的利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，既保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間，也保證了 學(xué)習(xí)的質(zhì)量。特別是網(wǎng)上交流，能讓我們?cè)谶@個(gè)專門的平臺(tái)上快速的 瀏覽其他人的文章，進(jìn)行面對(duì)而的交流，這更是打破了傳統(tǒng)教育方式 的束縛，讓我們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)了許多新的觀點(diǎn)，也是我們的教學(xué)實(shí)踐 中遇到的類似的問題以及解決方案得以交流，相互的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己 的過失和不足，也使自己的經(jīng)驗(yàn)得以共享

10、。在網(wǎng)絡(luò)教研中相約，在研討的氛圍里相遇。我為能參加這次遠(yuǎn)程 培訓(xùn)而自豪，為結(jié)識(shí)這么多心靈對(duì)話的教師而感動(dòng)，為思維的進(jìn)步、 思想的震撼而心動(dòng)，讓我們把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到我們的 教學(xué)中而行動(dòng)起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的課堂上得到最大 的體現(xiàn)。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理論支 撐太少。是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們?cè)谡n程 改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)， 在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、 所有在線的同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。在參加培訓(xùn)的這段時(shí)間，不管工作有多忙，家務(wù)有多重，我每天 都要抽出一

11、些時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，已經(jīng)漸漸形成一種習(xí)慣。因?yàn)檫@個(gè) 平臺(tái)為班主任提供了諸多科學(xué)的管理方法，真正幫助班主任排憂解難, 真正是雪中送炭。因此我格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是帶給我的收獲卻是永恒的。 我一定在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把班主任工作干得更好。 感謝這次遠(yuǎn)程研修，感謝那些專家老師們，是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣 一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，給了我們這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真的非常感謝他 們！地理教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)范文3 培訓(xùn)中我認(rèn)真觀看了視頻 講座，學(xué)習(xí)了文本資料，參加了在線研討，學(xué)習(xí)了學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè), 完成了專題作業(yè)，對(duì)一些文章進(jìn)行了評(píng)論，和專家、老師們進(jìn)行了交

12、流和討論，總體感覺受益匪淺。1、通過培訓(xùn)，能更好的把握高中新課程教學(xué)內(nèi)容的體系，無論 是自然地理、人文地理還是區(qū)域地理，都有了更加明確，更加清晰的 把握。2、通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，寫觀后感，既學(xué)到了他人之 長，也體會(huì)到了自己之短。希望以他人之長補(bǔ)自己之短。3、通過學(xué)習(xí)專家和其他同仁們的文章及見解，深深感受到天外 有天，人外有人，心無止境，學(xué)無止境。尤其是北京四中的劉剛老師， 讓我體會(huì)到為人師者的境界和氣度，值得學(xué)習(xí)！4、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多可操作的有效的提高課堂教學(xué)的方 法，尤其是對(duì)高三地理備考有了新的認(rèn)識(shí)和新的理解，增長了新的見 識(shí)，使自己的教學(xué)思路更加靈活，自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。5、這次培訓(xùn)的專題中尤其設(shè)計(jì)了新課程中大家關(guān)注的高中地理 學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)問題，使得我們習(xí)得了新課程的理念，理清了思路，掌握