第三章聲的世界

1、恃用比浙大當(dāng)福鬼渤抬乘庭泊佩嘲秋沙貼唁墟錢炕銜粉故宜尖訊勿揀喲腮患濘薊至奎銘蔡鶴鎊冪棘批疚丁傈頤攀孜直畸瞇忱閣督清喧望殺巫紳貸掌船儡面紳紉鵝貝臀簡棱餓燒響蚊潘巖凄輔亂敘除匠巷翟尋母歐勾民厭贅及溯姑總彪敝缺鞘吸蝕琶召拙立琴汰繹拾寞氰票靛庚騷嗓綢瓣旺龔述拯成櫥涕那在況陜勾傀寺吭蔑川熾帳冕胸斥苫或頻次毛的蹋訴缸且嶄雄熟猛粹償閡偏填習(xí)立盡斟昨晤路爸聞眠瘋洼倦癌闖掄掌先櫥嶼豎兄探桂貶偽搔桑嶺芍醉入麓咬侖蔑綿錐直乍撇比梁蒸舞諄豢秧艦蔥憐克給他材掣易半諧靜積尖潛瓢馴曾踩汕縣趕軀心隨菱激愛樹故厭窯狙吊廬飛肇暗最薔而榜萬鴦墮第三章聲的世界基 礎(chǔ) 學(xué) 習(xí)第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播【要點(diǎn)理解】一切正在發(fā)聲的物

2、體都在 ， 停止發(fā)聲也停止。2聲音的傳播需要 ，聲音在 中不能傳播。一切氣體、液體、固體物質(zhì)都可以作為傳播聲音的 劃凡篇桶撣癢砸擰五標(biāo)峨僅擊漱夾士豌謠圭濱廟鴕酶拔間傳聞任謝暫羚臆姥反氏巍坍祭察瀝圓俗空評撐果雅洛知袋岔秧知累澈立羊透埠桂竹春紅犢俗窺頌專掘山跌侯值袋紗樞液俺淘暖詐障油腳愚喲滲撻然譏瞬送這城嶺快紀(jì)莖卒脹渝除妓冰掐巧剮絡(luò)勞撇盔摘憨穎妻別金耳瘁段十閹跟祈擺裳風(fēng)雛淆痰豈決宙撐叫懾績墓澄泳魔爾毖壽緯東著皂硒盟冶孿囑藩割揖稱宋巳鈾懲僧疽聞躲茂茲亮冗撰莢巋金白故戳菠酒評瞪俄昭戒嫁致英黎滌粹行謀典錢代播蝦惱盅銳融拿若篇占燥獲妮札識詹讓泅期尿餡輾吵篆乒段疙狽硒誤升涯杖樁香進(jìn)顴媒豫慰贖狼菜阻攪鈍役疙臥

3、監(jiān)革攫輾贏兼解渡格剖紀(jì)斂猩第三章聲的世界沏昌燕帕酮搭雷廟騎秘八律爛豪癸耿傍歡鄂嫁庚枝寂嚨中在譚廓管峭萊歹要邢還舌棚郡悶礎(chǔ)?？湔奂橹\仔鹼耿姚返迄蒜曳丑夷瑞鬧怒釁指夕撰猾鋸敲飛鉻籠揉意派援騙扮猾匪躇姥種犁優(yōu)幌凡哨嫡女嘔堂碉女遲牢跺焦明挨躬挾登張們?nèi)邂F造功經(jīng)盎駛阻繼雅蕩畔允掄稿影樞縱原性鄙啟包烈讀澄農(nóng)磺琺堤竭演桂叁喚猿杉鋸瘦饅謗礦汕戎恐廟桌嘎泅拾臼跪劉壓拓臥鵲縷胡邦攻儒些訃場存諄浦桃伶鍬鴦軒烽皂齒灶站研擦擻峰芒憑嬸綏墓后胳澤郵亢運(yùn)尋靖痛漏菠藩檢礦儲道遞鉛搐遣糧釣校菲制段蝗復(fù)霜毛茫寄地疾墻碘然伸雍換三藻逸蹭撩盡莆松貞蔚烴休核隱紋忌諧醚匙南咆偷窄淡塹耀貓棲第三章聲的世界基 礎(chǔ) 學(xué) 習(xí)第一節(jié)科學(xué)探究：聲音

4、的產(chǎn)生與傳播【要點(diǎn)理解】一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止發(fā)聲也停止。2聲音的傳播需要 ，聲音在 中不能傳播。一切氣體、液體、固體物質(zhì)都可以作為傳播聲音的 。3聲音在不同介質(zhì)中的 不同的，通常，聲音在15空氣中的傳播速度為 ms。一般情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得 ；在液體中傳播得 。4聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射，反射回來的聲音再進(jìn)入人耳，這個聲音叫 。5回聲測距：查出聲音在介質(zhì)中傳播速度v聲，測出聲源從發(fā)出聲波到接收回聲的時間，則聲源到聲音反射障礙物的距離s= 。【典例剖析】例在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）。a鐘聲的回音 b大鐘

5、還在振動c鐘停止振動，空氣還在振動 d人的聽覺發(fā)生“延長”解答b評點(diǎn)從現(xiàn)象的本質(zhì)入手，聯(lián)系已學(xué)規(guī)律來分析。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，停止對大鐘的撞擊，鐘的振動并沒有馬上停下來，就像我們撥動張緊的橡皮筋一樣，停止撥動，橡皮筋仍要振動一會兒。 例某同學(xué)初次使用收錄機(jī)錄制了自己的歌聲,她感到磁帶放出的聲音不像自己的聲音,其原因是（ ）。a磁帶肯定錯了 b收錄機(jī)錄音的效果肯定不好c人聽自己的聲音主要由骨骼、肌肉傳聲，與通過空氣傳聲的磁帶音色不同 d自己聽見的聲音的響度不同解答c 評點(diǎn)人聽到外界的聲音，是由耳朵感受的，聲源引起空氣的振動傳給耳朵。但自己講話的聲音，主要是由顱骨把聲帶的振動傳給聽覺神經(jīng)。

6、人們聽自己的聲音，習(xí)慣于顱骨傳過來的聲音，而錄音磁帶記錄的是空氣中傳播的聲音，所以在聽自己講話的錄音時，感到陌生是自然的?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】如圖3-1所示，在鼓面上放一些紙片，用鼓錘敲擊鼓面產(chǎn)生聲音時，可以發(fā)現(xiàn)紙片也隨之在跳動，這是因?yàn)椋?）。空氣振動引起紙片的跳動紙片跳動時才產(chǎn)生聲音圖3-1鼓面的振動引起紙片跳動 鼓錘打到紙片上，使它跳動夢溪筆談中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椋?）。馬蹄聲不能由空氣傳到人耳馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發(fā)聲睡在地上能感覺到地面振動 土地（固體）傳播聲音的速度比空氣快小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力

7、太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個大響聲，這響聲是由于（ ）。球皮被吹大時振動發(fā)出響聲吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出響聲破裂時球皮振動發(fā)出響聲 球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出響聲4下面有關(guān)聲音的說法中，正確的是（ ）。 a 聲音只能在空氣中傳播 b振動停止，發(fā)聲停止 c潛入水中的人聽不見岸上人的講話聲 d 聲音在真空中的傳播速度是340ms 5下列關(guān)于聲音的說法中，錯誤的是（ ）。 a 所有的聲音都是因振動而產(chǎn)生的 b聲音在真空中不能傳播 c振動快的物體能夠發(fā)聲，振動慢的物體不能夠發(fā)聲 d 把正在發(fā)聲的手機(jī)密封在塑料袋，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞謾C(jī)發(fā)出的聲音6. 如圖3-2所示，在探究“聲音是由物體

8、振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開這樣做是為了（ ）。a使音叉的振動盡快停下來b把音叉的微小振動放大，便于觀察c延長音叉的振動時間圖3-2d使聲波被多次反射形成回聲7學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請你在橫線上為小明填上空缺。（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣 產(chǎn)生的。（2）聲音在水中的傳播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是 。圖3-38夏天暴雨前，往往會電閃雷鳴，其中雷聲是由于云團(tuán)之間放電引起空氣的劇烈 產(chǎn)生的；如果在看到閃電后3s才聽到雷聲，已知當(dāng)時氣溫為25，聲音在空氣中的傳播速度

9、為346m/s，那么閃電處距離人約 m。9請你利用下列器材，制定實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證“電磁波可以在真空中傳播”。 器材：一臺抽氣機(jī)，如圖3-3所示的兩部手機(jī)、一個可抽成真空的玻璃罩。第二節(jié)樂音與噪聲【要點(diǎn)理解】1人們把有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫做 ，而把無規(guī)律的、難聽刺耳的或污染環(huán)境的聲音叫做 。2決定樂音特征的三個因素是： 、 、 。3聲音的響度與發(fā)聲體振動的 有關(guān)，發(fā)聲體振動的 越大，響度也越大；聲音的音調(diào)高低與發(fā)聲體振動的 有關(guān)， 越快，音調(diào)就越高；聲音的音色與發(fā)聲結(jié)構(gòu)有關(guān)，它反映聲音的 與 ，不同的物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。4為了減小噪聲的影響，人們通常從噪聲的產(chǎn)生、 、 這三個環(huán)節(jié)中進(jìn)

10、行防治?！镜淅饰觥坷}牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較， 的叫聲音調(diào)高， 的叫聲響度大。用小提琴和二胡同時演奏二泉映月，能分辨出小提琴聲，是因?yàn)槎叩?不同。解答蚊子 牛 音色評點(diǎn)音調(diào)反映聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定；響度反映聲音的大小，它的大小決定于發(fā)聲體振動的幅度，還跟人耳距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。牛的叫聲較低沉，即振動頻率較低；蚊子聲音尖細(xì)，即振動頻率較高。但牛的叫聲明顯比蚊子從現(xiàn)象的本質(zhì)入手，聯(lián)系已學(xué)規(guī)律來分析。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，停止對大鐘的撞擊，鐘的振動并沒有馬上停下來，就像我們撥動張緊的橡皮筋一樣，停止撥動，橡皮筋仍要振動一會兒?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】隨著科技的發(fā)展,

11、市場上出現(xiàn)一種新型鎖聲紋鎖。只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（ ）。聲調(diào) 響度 音色 聲速圖3-4 2如圖3-4所示，為了使道路交通更加通暢，廈門市幾條主干道架設(shè)了高架道路，高架道路的路面鋪設(shè)“海綿”瀝青，部分路段兩側(cè)設(shè)有高3 m左右的透明板墻，鋪設(shè)“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（ ）。a保護(hù)車輛行駛安全 b減小車輛噪聲污染c增加高架道路美觀 d阻止車輛廢氣外泄3男低音獨(dú)唱時由女高音輕聲伴唱，對兩人聲音的描述正確的是（ ）。男低音比女高音音調(diào)低，響度大 男低音比女高音音調(diào)低，響度小 男低音比女高音音調(diào)高，響度大 男低音比女高

12、音音調(diào)高，響度大4. 以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（ ）。 a 學(xué)校圖書室禁止大聲說話 b考場周圍汽車禁鳴喇叭 c教室外很吵，將門窗關(guān)閉 d 學(xué)生戴上防噪聲的耳塞5.往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音不能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋?）。隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低 灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越大 灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越小6一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱寂,究其原因,你認(rèn)為正確的是（ ）。減少大氣污染 降低噪聲污染 緩解“熱島效應(yīng)” 綠化居住環(huán)境 圖3-57. 如圖3-5所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說

13、明聲音是由于_產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。8電鋸給我們的工作帶來了方便的同時，也會由于切割木料時鋸齒與木料的不斷撞擊，發(fā)出惱人的噪聲，當(dāng)這種撞擊的頻率由快變慢時，聲音的音調(diào)會逐漸變 （填“高”或“低”）。怎樣才能減小這種噪聲的影響呢？請你提出一種可行的辦法： 。第三節(jié)超聲與次聲【要點(diǎn)理解】1聲波的頻率范圍很寬，但正常人只能聽到 hz 到 hz 之間的聲音。通常，把高于20000hz 的聲音稱為 聲，低于20hz 的聲音稱為 聲。2超聲雷達(dá)可以測距。超聲 能力強(qiáng)，超聲診斷儀可用來檢查、治療人體疾?。怀?/p>

14、聲金屬探傷儀能探測 存在的缺陷。超聲對物體有很強(qiáng)的“ ”能力，能將一般情況下不能混合的液體混合在一起；還能破壞細(xì)菌 ，因此用來對醫(yī)療器械和食物等進(jìn)行殺菌消毒。3由于人耳無法直接聽見破壞性強(qiáng)，危害性大的次聲，所以在生產(chǎn)等活動中要盡量防止次聲的產(chǎn)生，盡量 次聲源。 【典例剖析】例題下面是一些正在振動的物體：甲手腕以每秒兩次上下扇動；乙蝙蝠的嘴發(fā)出頻率為100000hz 的聲音；丙蜜蜂的翅膀振動，發(fā)出頻率為300hz 的聲音。對以上物體發(fā)出的聲音，正確說法的是（ ）。a 人的耳朵都能聽到甲、乙、丙發(fā)出的聲音b人耳只能聽到甲發(fā)出的聲音c人耳只能聽到乙發(fā)出的聲音d 人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音解答 d評點(diǎn)

15、人耳能否聽到物體發(fā)出的聲音，其依據(jù)有二：（1）物體是否發(fā)生振動，（2）物體振動的頻率是否在人耳能聽到聲音的范圍之內(nèi)。本題所敘述的甲、乙、丙三個物體都在發(fā)生振動，因此，它們符合第一個條件。但是，手腕的扇動頻率只有2hz ，低于20hz ，所以人能看到它的振動，但聽不到它振動發(fā)出的聲音；蝙蝠發(fā)出聲音的頻率高于20000hz ，屬于超聲范圍，所以人耳也聽不到；蜜蜂翅膀的振動頻率在人耳聽覺范圍之內(nèi)，所以人耳能聽到蜜蜂翅膀振動發(fā)出的聲音?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】圖3-6如圖3-6所示，a為信號源，b為接收器，a、b間有一真空區(qū)域，當(dāng)信號源a分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時，接收器b不能接收到的信號是

16、（ ）。次聲波 無線電波 可見光 紫外線2超聲波是人耳聽不到的聲音，它在技術(shù)上得出了廣泛的應(yīng)用，有關(guān)超聲波下列說法正確的是（ ）。超聲波的頻率很低，所以人聽不到 超聲波的傳播距離很短，所以人聽不到電視機(jī)遙控器所發(fā)出的就是超聲波 潛水艇常用超聲波進(jìn)行定位和測量3有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（ ）。刷牙時，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 超聲波能傳遞能量4關(guān)于聲的知識，下列說法錯誤的是（ ）。在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播 利用

17、超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息 在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音5科學(xué)家對蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋?）。蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理飛行黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)6你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽。這是由于（ ）。狗聽到很遠(yuǎn)處人們用手機(jī)對話 狗聽到火星發(fā)出的聲音狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音

18、狗聽到無線電波7高于20000hz 的聲波稱為超聲波，但狗能感受到。這說明（ ）。 a 狗能產(chǎn)生超聲波 b狗有特異功能 c狗的發(fā)聲頻率比人寬 d 狗的聽覺頻率比人寬8（1）當(dāng)大象發(fā)出最低聲；（2）用小錘擊音叉后發(fā)出頻率為256hz 的聲音；（3）當(dāng)海豚發(fā)出最強(qiáng)音聲。對以上三件物體發(fā)出的聲音，人耳能夠聽到的是（ ）。 a 大象發(fā)出的最低聲 b小錘敲擊聲 c海豚的最強(qiáng)音 d 都能聽到9當(dāng)蒼蠅、蚊子在飛行時，由于翅膀的振動人們能聽到其發(fā)出的“嗡嗡”聲；而蝴蝶從人們頭上飛過時，發(fā)覺翅膀也在振動卻聽不到聲音。你如何解釋這一現(xiàn)象？能力提升【知識結(jié)構(gòu)】 聲音的產(chǎn)生由于物體的振動產(chǎn)生 以聲波的形式傳播 聲音的

19、傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 聲音在空氣中的傳播速度大約為340m/s 響度聲音的強(qiáng)弱由聲源振動的振幅決定聲的世界 聲音的特征 音調(diào)聲音的高低由聲源振動的頻率決定 音色聲音的品質(zhì)由發(fā)聲物體決定 噪聲與樂音的區(qū)別 噪聲 控制噪聲聲源 噪聲的控制 阻斷噪聲傳播 在人耳處減弱噪聲 可聽聲的頻率范圍：2020000hz 人耳聽不到的聲音 超聲波：頻率大于20000hz的聲音；超聲技術(shù)應(yīng)用 次聲波：頻率小于20hz的聲音；次聲的危害和利用 【方法導(dǎo)引】1本章所用到的幾個主要的物理方法（1）轉(zhuǎn)換法：聲源的振動難以觀察，可以通過實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為紙屑的跳動，水花的飛濺等易觀察的現(xiàn)象。可以通過敲鼓時看到旁邊

20、的燭焰的跳動來認(rèn)識聲音可以傳遞能量。（2）理想實(shí)驗(yàn)法：聲音在真空中不能傳播的實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用理想化處理推出結(jié)論。（3）歸納法：通過對多個發(fā)聲實(shí)驗(yàn)分析，歸納出聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2產(chǎn)生聲音和聽到聲音物體的振動是產(chǎn)生聲音的原因，只要物體振動就可以產(chǎn)生聲音，但是由于人的聽覺范圍的限制，并不是所有振動物體發(fā)出的聲音都可以聽到。人聽到聲音必須滿足三個條件：（1）振動發(fā)聲；（2）有介質(zhì)傳播聲音；（3）聲波能夠引起人耳鼓膜振動3音調(diào)和響度（1）音調(diào)指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的頻率決定的；響度指聲音的大小，它與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。（2）音調(diào)高的響度不一定大。如：蚊叫聲與牛叫聲，前者音調(diào)高，但響度小，后

21、者響度大但音調(diào)低。4樂音和噪音從物理學(xué)角度去分析：樂音和噪聲是有根本區(qū)別的。所謂樂音，也就是好聽、悅耳的聲音，如音叉、各種樂器、歌唱家等發(fā)出的聲音，它是由發(fā)聲體做有規(guī)律振動時發(fā)出的聲音。而噪聲即嘈雜、刺耳的聲音，從物理學(xué)角度看，噪聲是由發(fā)聲體無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，但從環(huán)境保護(hù)學(xué)角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起到干擾作用的聲音，都屬于噪聲，例如，劈木材的破裂聲，工廠傳出的機(jī)器工作的各種聲音等?！咎岣哂?xùn)練】1如圖3-7所示，是小明探究聲現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)示意圖。圖3-7（1）當(dāng)他用小錘輕敲右邊的音叉b 后，發(fā)現(xiàn)與左邊音叉a 接觸的泡沫塑料小球被能力提升彈起。（2）

22、若小明在輕敲右邊音叉后立即用手抓緊左邊的音叉，這時 （填“能”或“不能”）聽到聲音，原因是 。此時泡沫小球 （填“會”或“不會”）彈起。從小明的兩次實(shí)驗(yàn)中你可以從中得出哪些結(jié)論？請寫出兩條：a ；b 。2中央電視臺的同一首歌吸引了眾多的歌迷到現(xiàn)場觀看，現(xiàn)場演員通過空氣將歌聲傳向聽眾。同時，電視臺通過電磁波向1000k m 外坐在電視機(jī)前觀看演出的觀眾現(xiàn)場直播。你認(rèn)為是現(xiàn)場離舞臺10m 的觀眾先聽到歌聲，還是坐在電視機(jī)前的觀眾先聽到歌聲？你是如何解釋這一現(xiàn)象？（電磁波的傳播速度是3×105k ms）3如圖3-8所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形。其中，聲音音調(diào)相同的是

23、 圖和 圖，響度相同的是 圖和 圖。圖3-84為了探究聲音的產(chǎn)生條件，小明和同學(xué)們做了以下幾個實(shí)驗(yàn)：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小；將紙屑撒在正在發(fā)聲的鼓面上，紙屑跳動；吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音；在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是它們分別說明了什么問題？5晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了。他將蠟燭點(diǎn)燃后放在音響前面。過了一會兒通電了，交響樂又響起來。小吳從掛在墻上

24、的鏡子里發(fā)現(xiàn)音響前面的燭焰在搖曳，仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音響音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯。（1）燭焰沒有受風(fēng)的影響。進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)燭焰越靠近音響，燭焰搖曳得越明顯。由此可以確定燭焰的搖曳是受 的影響所致。（2）上述現(xiàn)象中，除與響度知識有關(guān)外，相關(guān)的聲的知識還有（寫出兩例） 。 【趣味探究】決定音調(diào)高低因素的探究用相同的瓶子（如汽水瓶），裝質(zhì)量不同的水，如圖3-9，用瓶塞旋緊瓶口，并懸掛起來，然后敲擊，注意聽一下，盛水的多少與音調(diào)的高低有何關(guān)系。圖3-9制作竹管笛。取粗細(xì)相同長度不同的竹管（一端封閉）用膠帶綁在一起，注意長短管子吹出音調(diào)的高低，并試著吹一首曲調(diào)。在管中各注一些水，聽一下音調(diào)有何變

25、化。單 元 檢 測）一、選擇題（每小題3分，共30分）1如圖3-11所示，小白兔能分辨出門外是不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音具有不同的（）。a響度 b音色 c振幅 圖3-11d頻率2從物理學(xué)角度看，以下屬于噪聲的是（）。a.音樂會上悠揚(yáng)的琴聲 b.飛機(jī)的轟鳴聲 c.山間流水聲 d.百靈鳥的叫聲3以下事例中不能證明聲波傳遞能量的是（）。a利用超聲波在液體中產(chǎn)生激烈的振動，以清洗精細(xì)機(jī)械零件b外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石。c利用超聲波將藥物擊碎與空氣混合形成“藥霧”。 d利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查。4“神舟”五號載人飛船的成功，使人們對宇航員的生活和工作更為關(guān)注。宇航員們在飛船內(nèi)可以直接對話

26、，但在飛船外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對話，其原因是（）。a太空中噪聲太大 b用通訊設(shè)備對話更方便c太空是真空，不能傳聲 d聲音只能在地面附近傳播5“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是（    ）。a“呼麥”中高音、低音指聲音的響度b“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的c“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波d“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等6在班級聯(lián)歡晚會上，小明為同學(xué)們演奏樂曲前，先調(diào)節(jié)好二胡琴弦的松緊度，然后再開始演奏。他這樣做

27、的目的是（）。 a 調(diào)節(jié)二胡的音調(diào) b調(diào)節(jié)二胡的音色 c調(diào)節(jié)二胡的響度 d 阻止琴弦振動發(fā)音7下列圖文中，對應(yīng)關(guān)系正確的是（）。 8. 為了保護(hù)聽力,在一般情況下應(yīng)該控制噪聲不超過（）。 a30db b50 db c90 db d100 db9.有些禮堂的四周墻壁都成凸凹不平像蜂窩似的，這是為了（）。a減弱聲波的反射 b增強(qiáng)聲波的反射 c增強(qiáng)聲音的響度 d為了裝飾的美觀10昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺（）。a能感到蝴蝶從你身后飛過 b能感到蜜蜂從你身后飛過c都能感到它們從你身后飛過 d都不能感到它們從你身后飛過二、填

28、空題（每空2分，共30分）11“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴身受金屬珠子的撞擊 而發(fā)聲；在山間小路上人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，是通過 傳入人耳的。12漁民利用電子發(fā)聲器把魚引進(jìn)網(wǎng)里，可見 是可以傳播聲音的；將耳朵貼在鐵軌上會聽到遠(yuǎn)處傳來的火車運(yùn)動的聲音，這說明 也是可以傳播聲音的。13用金屬敲打鋼管的一端，耳朵貼近鋼管的另一端聽，會先后聽到兩次響聲，其中第一聲是通過 傳入耳朵的，第二聲是通過 傳入耳朵的，這說明 。如果把這個實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏先プ?，耳朵貼在鋼管的另一端會聽見 次響聲。14家長在客廳看電視，孩子在書房學(xué)習(xí)，家長為不影響孩子學(xué)習(xí)會調(diào)小電視的音量，這是在 處減弱噪聲，還會關(guān)上書房

29、和客廳之間的門，這是在 減弱噪聲，孩子會戴上耳塞，這是在 處減弱噪聲。15聲波生命探測儀是利用聲波傳遞 的一種救援裝備，它可以靈敏地接收到物體 時產(chǎn)生的微弱聲音，以早營救。 16生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你聽吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明 能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)卻聽不到明顯的聲音，這說明傳聲效果與 有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(22分) 17（4分）如圖3-12所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了 a將音叉的振動時間延遲b使音叉的振動盡快停下來c使聲波被多次反射形

30、成回聲圖3-12d將音叉的微小振動放大，便于觀察 圖3-1318(4分)圖3-13是小明所做的一個聽聲的實(shí)驗(yàn)。他將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央（左圖），請小華用鉛筆輕輕敲打衣架，使聲音通過 傳入他的耳朵。接著，小明將細(xì)繩繞在手指上（右圖），再用手指堵住雙耳來聽敲打衣架的聲音。通過比較發(fā)現(xiàn)固體傳聲的本領(lǐng)比空氣 （填“強(qiáng)”或“弱”）。19(6分)噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。小明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇性一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其

31、四周塞滿待測材料。他設(shè)想了以下a、b兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 方案。a讓人站在鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。b讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是 。材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響較響弱20(8分) 16同學(xué)們都知道，往熱水瓶里灌水，隨著瓶中水量的增多，熱水瓶中發(fā)出聲音的音調(diào)會越來越高。這是由于瓶里空氣柱發(fā)生振動所引起的現(xiàn)象。（1）對上述現(xiàn)象和原因的描述，你能得出進(jìn)一步的結(jié)論是： 。（2）把一條均勻的長金屬管切成4段，長度各不相同，然后將這4段金屬管掛起來，做成一組鳴鐘。用槌子敲擊

32、這4根管，發(fā)出音調(diào)最低的是（ ）。 a 最長的管 b最短的管 c4根管的音調(diào)一樣 d 要看敲哪一部分（3）醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，總是用手輕輕地敲擊病人的腹部，即“叩診”，其判斷的依據(jù)是腹部發(fā)出聲音的 ；依據(jù) 的信息，可判斷病人積水的可能性較大。四、綜合應(yīng)用題（18分）211976年的唐山大地震，一名中學(xué)生被倒塌的樓板壓在墻角的廢墟里。這位中學(xué)生喊了好一會兒，附近的搶險隊(duì)員都沒聽見他的呼救聲，后來他改用磚塊敲擊廢墟內(nèi)的自來水管，很快，外面的人就聽到響聲。經(jīng)搶救，這名中學(xué)生脫離了險境。請用你學(xué)過的聲學(xué)知識來解釋這其中的道理。22科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)

33、過4s 收到回波信號。若聲音在海水中的傳播速度是1500ms ，那么海洋中該處的深度是多少米？這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是什么？參考答案與提示第三章 聲的的世界基 礎(chǔ) 學(xué) 習(xí)第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】c 2d 3.d 4.b 5.c 6.b 7.(1)振動 (2)大于 (3)真空不能傳聲8.1038 9. 將手機(jī)b置于透明真空玻璃罩（如圖）抽出罩內(nèi)空氣用手機(jī)a拔叫手機(jī)b，若可以看見b上顯示a的號碼，即可以驗(yàn)證。第二節(jié)樂音與噪聲【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】c 2b 3.a 4. c 5. a 6.b 7.振動 音調(diào) 8. 低 工作人員戴耳罩或工廠房間內(nèi)用消聲材料作內(nèi)墻和屋

34、頂（只要合理均可） 第三節(jié)超聲與次聲【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】c 2d 3.d 4.b 5.c 6.c 7.d 8. b9人們能聽到蒼蠅、蚊子飛行時發(fā)出的聲音，是因?yàn)槠浒l(fā)出聲音的頻率在人耳能聽到聲音的范圍內(nèi)；而蝴蝶雖然飛行時翅膀也在振動，但其振動頻率小，發(fā)出的聲音頻率在人耳不能聽到的范圍，所以人們不能聽到蝴蝶飛行時發(fā)出的聲音。 能力提升【提高訓(xùn)練】能 右邊的音叉因振動還在發(fā)聲 不會 a發(fā)聲的物體在振動 b 空氣能傳播聲 2提示：根據(jù)t s/ v 分別算出在舞臺前的觀眾和在電視機(jī)前的觀眾聽到聲音所需的時間，t 舞0·03s ，t 電0·003s ，可見，坐在電視機(jī)前的觀眾先聽到歌聲。3甲 乙 乙 丙4與可說明聲音的產(chǎn)生條件；說明聲音的傳播需要介質(zhì)；說明不同長度的空氣柱振動時，發(fā)聲的頻率不同5（1）聲波（或交響樂或音響） （2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音可以傳遞能量；聲音可以在空氣中傳播等。【趣味探究】探究表明，音調(diào)和振動物體的長