初中生物大綱

1、初中生物考試大綱第一部分 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)一、生物界與生物學(xué)1掌握生命的基本特征。2掌握生物命名的二名法及生物的分類階元、五界分類系統(tǒng)。3熟悉生物學(xué)的基本內(nèi)容、在所學(xué)課程中的地位, 明確學(xué)習(xí)目的。4了解生物學(xué)所取得的重大成就、生物學(xué)的發(fā)展趨勢及與其他學(xué)科的相互關(guān)系。5了解生物學(xué)與現(xiàn)代社會的密切關(guān)系。二、分子與細(xì)胞（1） 生命的化學(xué)基礎(chǔ)1熟悉組成生命的元素及四種主要元素的原子結(jié)構(gòu)。2掌握水的特性與生理意義。3掌握碳架、大分子與小分子間轉(zhuǎn)換的化學(xué)反應(yīng)。4掌握糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等大分子的單體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與大分子的功能。5了解蛋白質(zhì)、核酸的高級結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。（2） 細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能1掌握細(xì)胞

2、的結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別。2掌握細(xì)胞核、主要細(xì)胞器線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶167酶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。3掌握生物膜結(jié)構(gòu)組成與流動鑲嵌模型的特點(diǎn)、生物膜的功能。4掌握物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的方式、原理。5熟悉細(xì)胞骨架的組成。6了解細(xì)胞連接的種類。（3） 細(xì)胞代謝1掌握吸能反應(yīng)、放能反應(yīng)、細(xì)胞呼吸、光合作用的基本概念。2掌握酶的作用特點(diǎn)和機(jī)制、輔助因子、酶活性的抑制。3掌握生物的代謝類型。4熟悉糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈的概念, 了解其反應(yīng)過程和作用。5熟悉生物的無氧呼吸和有氧呼吸過程。6掌握光合作用的基本原理和反應(yīng)過程。（ 四） 細(xì)胞的分裂和分化1掌握細(xì)

3、胞周期、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞全能性的基本概念。2掌握有絲分裂各期核結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。3了解動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同。4掌握有絲分裂的意義。5了解無絲分裂。6了解細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡。三、動物結(jié)構(gòu)與生理（1） 高等動物的結(jié)構(gòu)與功能1掌握組織、器官、系統(tǒng)的基本概念。2掌握高等動物的四種基本組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。3熟悉高等動物的器官與整體系統(tǒng)的組成與功能。4了解維持動物的正?；顒优c內(nèi)部、外部環(huán)境的關(guān)系。（2） 營養(yǎng)與消化1掌握營養(yǎng)素、消化、完全蛋白質(zhì)等的基本概念。1682掌握異養(yǎng)生物人與動物所需的六大類營養(yǎng)素的種類、功能及主要食物來源。3郾掌握消化系統(tǒng)的組成器官、胃與小腸的結(jié)構(gòu)與功能。4郾了解

4、營養(yǎng)、消化功能異常的現(xiàn)象。（3） 血液與循環(huán)1郾掌握體液、凝集、心動周期等基本概念。2郾掌握血液的組成及各成分的作用。3郾掌握人血液循環(huán)系統(tǒng), 體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑以及血液循環(huán)的功能。4郾了解心血管疾病。（4） 四） 呼吸 : 氣體交換1郾掌握內(nèi)呼吸、外呼吸、肺通氣量等的基本概念。2郾掌握呼吸系統(tǒng)的組成, 特別是肺的結(jié)構(gòu)及其功能。3郾掌握呼吸的整個過程和呼吸的原理。4郾了解呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)過程。5郾了解呼吸系統(tǒng)的疾病。（5） 內(nèi)環(huán)境的控制1郾掌握恒溫動物、變溫動物、排泄的基本概念。2郾熟悉體溫調(diào)節(jié)的過程與機(jī)理。3郾掌握泌尿系統(tǒng)的組成與功能 , 特別是腎的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。4郾掌握尿的形成過程。

5、5郾了解尿滲透壓的調(diào)節(jié)。6郾了解泌尿系統(tǒng)疾病及救治。（6） 免疫系統(tǒng)與免疫功能1郾掌握免疫、干擾素、抗原等的基本概念。2郾掌握人體對病原體防御的三道防線。3郾掌握淋巴免疫系統(tǒng)的組成。4郾掌握特異性免疫細(xì)胞免疫和體液免疫的作用機(jī)理。1695郾了解免疫接種、單克隆抗體、過敏反應(yīng)、免疫系統(tǒng)的功能異常。（7） 內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)1郾掌握激素、體液調(diào)節(jié)的基本概念。2郾掌握激素的作用、兩類激素的作用機(jī)制。3郾熟悉脊椎動物內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。4郾掌握垂體、甲狀腺、胰腺、腎上腺等分泌激素的作用。5郾了解甲狀旁腺、性腺的作用。（8） 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)1郾掌握神經(jīng)沖動、突觸、反射等基本概念。2郾掌握神經(jīng)元的基本

6、結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生。3郾了解脊椎動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化。4郾掌握人神經(jīng)系統(tǒng)的組成。5郾熟悉內(nèi)臟神經(jīng)的功能特點(diǎn)。6郾熟悉左右大腦半球的功能特點(diǎn)。（9） 感覺器官與感覺1郾掌握感覺的適應(yīng)、適宜刺激等基本概念。2郾掌握眼球的結(jié)構(gòu)、眼的聚焦和調(diào)節(jié)。3郾熟悉耳的基本結(jié)構(gòu)與聽覺產(chǎn)生的機(jī)制、過程。4郾了解化學(xué)感受性與皮膚感覺。（十） 動物如何運(yùn)動1郾了解骨骼的種類。2郾熟悉人類骨骼的組成、骨的結(jié)構(gòu)和成分、骨骼的功能。3郾掌握肌肉的結(jié)構(gòu)種類與肌肉細(xì)胞收縮。（ 十一 ） 生殖與胚胎發(fā)育1郾掌握無性生殖、有性生殖、受精、分娩等基本概念。2郾了解人的生殖系統(tǒng)。3郾掌握睪丸、卵巢的結(jié)構(gòu)與功能。4郾掌握精子、卵子產(chǎn)生

7、的過程。5郾熟悉卵巢、子宮周期性變化規(guī)律。170四、植物結(jié)構(gòu)與生理（10） 植物的結(jié)構(gòu)、生殖和發(fā)育2郾掌握雙子葉植物根和莖的初生結(jié)構(gòu)及次生生長與結(jié)構(gòu)。3郾了解營養(yǎng)器官的變態(tài)類型及各類型代表。4郾掌握花的概念和結(jié)構(gòu), 雄、雌蕊結(jié)構(gòu)。5郾熟悉果實(shí)的類型及代表, 種子的基本結(jié)構(gòu)。（11） 植物的營養(yǎng)1郾掌握土壤中的水分和礦物質(zhì)進(jìn)入根木質(zhì)部的途徑。2郾掌握水分沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)恼趄v作用- 內(nèi)聚力 - 張力機(jī)制。3郾掌握糖分等有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制壓流模型。4郾了解植物的必需元素及常見的缺素癥狀。5郾熟悉植物從土壤中獲得陽離子和陰離子的機(jī)制。6郾了解真菌和細(xì)菌對植物營養(yǎng)的特殊作用、異養(yǎng)植物的類型。（1

8、2） 植物的調(diào)控系統(tǒng)1郾掌握植物激素和生長調(diào)節(jié)劑的概念。2郾掌握目前已發(fā)現(xiàn)的5 類植物激素及其功能、應(yīng)用。3郾熟悉植物的膨脹運(yùn)動和3 種向性運(yùn)動。4郾掌握植物的生物鐘現(xiàn)象及其光敏素理論。5郾了解生物脅迫及植物防御植食動物和病原微生物的方法。五、遺傳與進(jìn)化（13） 遺傳的基本規(guī)律1郾掌握伴性遺傳、完全連鎖、染色體圖等基本概念。2郾掌握遺傳的三大基本定律的本質(zhì)、規(guī)律。3郾熟悉性染色體與性別決定的關(guān)系。4郾熟悉伴性遺傳規(guī)律。5郾了解利用重組率進(jìn)行基因定位的方法。171（14） 基因的分子生物學(xué)1哪了解遺傳物質(zhì)是 DNA做RNA為直接證據(jù)。2郾掌握遺傳物質(zhì)的概念及類型。3郾掌握DNA 半保留復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

9、、翻譯的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)、大致過程。4郾熟悉mRN、A rRNA、 tRNA 的作用。5郾掌握遺傳密碼的基本特點(diǎn)。6郾掌握遺傳中心法則的主要內(nèi)容。7郾掌握基因突變與染色體畸變的概念, 并能舉例說明。（15） 三） 基因的表達(dá)與調(diào)控1郾熟悉什么是基因 , 理解基因決定蛋白質(zhì)的概念。2郾了解原核生物的基因表達(dá)與調(diào)控作用。（ 四 ） 重組 DNA 技術(shù)1郾掌握克隆、DNA 的變性與復(fù)性、雜交等基本概念。2郾掌握基因工程中主要的工具酶。3郾了解基因工程的應(yīng)用。（ 五）人類基因組1郾掌握基因組、基因組學(xué)等基本概念。2郾熟悉人類基因組計劃的內(nèi)容。3郾掌握人類基因組各組成部分的基本特征。4郾了解幾種常見人類遺傳性

10、疾病。（ 六）達(dá)爾文學(xué)說與微觀進(jìn)化1郾掌握基因庫、群體、微觀進(jìn)化等基本概念。2郾熟悉達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。3郾掌握群體的Hardy-Weinberg 平衡及其必需條件。4郾熟悉微觀進(jìn)化的5 大影響因素及自然選擇的 3 種主要模式。（16） 物種形成1郾掌握物種、生態(tài)位、地理隔離等基本概念。2郾熟悉物種形成的方式。（17） 宏進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)生1721郾掌握化石、趨同進(jìn)化、平行進(jìn)化等基本概念。2郾了解研究宏觀進(jìn)化依據(jù)的科學(xué)材料。3郾掌握宏觀進(jìn)化的大致歷程和進(jìn)化趨勢。（18） 生命起源及原核和原生生物多樣性的進(jìn)化1郾掌握生命的化學(xué)進(jìn)化的 5 個主要階段。2郾掌握原核生物的主要特點(diǎn)和代表生物。3郾了解原

11、核生物的重要性。4郾掌握非細(xì)胞型生物病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和增殖過程。5郾熟悉原生生物、原生動物、藻類的特點(diǎn)。（十） 植物和真菌多樣性的進(jìn)化1郾掌握植物四大類群的結(jié)構(gòu)與進(jìn)化特點(diǎn)。2郾熟悉真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。（ 十一 ） 動物多樣性的進(jìn)化1郾了解動物種系的發(fā)生。2郾掌握無脊椎動物多樣性的進(jìn)化。3郾掌握脊索動物門的三大共同特征。（ 十二 ） 人類的進(jìn)化掌握人類進(jìn)化的主要階段。六、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)（19） 生物與環(huán)境1郾掌握環(huán)境、生態(tài)因子、生物的耐受性法則等基本概念。2郾掌握水、陽光、溫度等對生物的影響。3郾了解生物與生物之間有哪些重要的相互關(guān)系。（20） 種群的結(jié)構(gòu)、動態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié)1郾掌握種群、

12、出生率、死亡率等基本概念。2郾熟悉標(biāo)志重捕的動物種群密度調(diào)查方法。3郾熟悉種群中的個體有3 種分布型及它們的分布特點(diǎn)。4郾了解種群的數(shù)量調(diào)節(jié)。173（21） 群落的結(jié)構(gòu)、類型及演替1郾掌握群落、群落演替、頂級群落的基本概念。2郾掌握群落的結(jié)構(gòu)和主要類型。3郾了解物種在群落中的生態(tài)位。（22） 四） 生態(tài)系統(tǒng)及其功能1郾掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、生物量的基本概念。2郾掌握食物鏈、食物網(wǎng)的組成。3郾掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及其各功能類群的功能、特點(diǎn)。4郾掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)。5郾熟悉水、碳、氮循環(huán)的大致過程。6郾了解人類活動對生物圈的影響。（五） 動物的行為1郾掌握本能、趨性和固定行為型基本

13、概念。2郾掌握經(jīng)典條件反射和操作式條件反射的異同。3郾熟悉動物有哪些防御對策。4郾掌握動物多種通訊方式, 這些通訊方式各有的特點(diǎn)。第二部分搖初中生物課程內(nèi)容義務(wù)教育階級生物學(xué)課程內(nèi)容是本標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分 , 包括 10個一級主題 :葚科學(xué)探究葚生物體的結(jié)構(gòu)層次葚生物與環(huán)境葚生物圈中的綠色植物葚生物圈中的人葚動物的運(yùn)動和行為葚生物的生殖、發(fā)育和遺傳葚生物的多樣性174葚生物技術(shù)葚健康地生活每個一級主題一般由若干二級主題及具體內(nèi)容和活動建議組成。具體內(nèi)容規(guī)定了義務(wù)教育階級的生物學(xué)課程所要達(dá)到的基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒咏ㄗh列舉了有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的觀察、調(diào)查、資料的收集和分析、討論、實(shí)驗、實(shí)踐等活動建

14、議。一、科學(xué)探究生物學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。 科學(xué)探究通常涉及: 提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。將科學(xué)探究引入義務(wù)教育階段生物學(xué)課程內(nèi)容, 是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,使學(xué)生能主動地獲取生物科學(xué)知識 , 體驗科學(xué)過程, 形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價值觀, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。理解科學(xué)探究和科學(xué)探究能力的形成需要學(xué)生親歷探究性學(xué)習(xí)的過程 , 因此本標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入課程內(nèi)容之中。教師應(yīng)積極提供機(jī)會讓學(xué)生親自嘗試和實(shí)踐, 并將科學(xué)探究的內(nèi)容盡可能滲透到各主題內(nèi)容的教學(xué)活動中。 教師在引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探

15、究活動時不僅應(yīng)讓學(xué)生參加科學(xué)探究的某些方面的活動 , 也應(yīng)該注意讓學(xué)生有機(jī)會參與若干完整的探究活動。（1） 理解科學(xué)探究（2） 發(fā)展科學(xué)探究能力1郾提出問題。(1) 嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。(2) 嘗試書面或口頭表述這些問題。(3) 描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。2郾作出假設(shè)。(1) 應(yīng)用已有知識, 對問題的答案提出可能的設(shè)想。175(2) 估計假設(shè)的可檢驗性。3郾制訂計劃。(1) 擬訂探究計劃。(2) 列出所需要的材料與用量。(3) 選出控制變量。(4) 設(shè)計對照實(shí)驗。4郾實(shí)施計劃。(1) 進(jìn)行觀察、實(shí)驗。(2) 收集證據(jù)、數(shù)據(jù)。(3) 嘗試評價證據(jù)

16、、數(shù)據(jù)的可靠性。5郾得出結(jié)論。(1) 描述現(xiàn)象。(2) 分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)。(3) 得出結(jié)論。6郾表達(dá)、交流。（1） 寫出探究報告。（2） 交流探究過程和結(jié)論。二、生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞的分裂、分化和生長是細(xì)胞重要的生命活動。細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化可以形成生物體的各種組織 , 由功能不同的組織可以形成器官,共同完成某種生理功能的器官可以形成系統(tǒng)。多細(xì)胞生物體依靠細(xì)胞、組織、器官 （ 系統(tǒng) ） 之間的協(xié)調(diào)活動 , 表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。（1） 細(xì)胞是生命活動的基本單位1郾說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。2郾使用顯微鏡和制作臨時裝片。3郾闡明細(xì)胞是生命活

17、動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。4郾說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動。1765郾區(qū)別動物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。6郾描述細(xì)胞核在遺傳中的重要功能。（2） 細(xì)胞分裂、分化形成組織1郾描述細(xì)胞分裂的基本過程。2郾概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。3郾識別人體的幾種基本組織。4郾識別植物的幾種主要組織。（3） 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次1郾描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次: 細(xì)胞、組織、器官、個體。2郾描述人體的結(jié)構(gòu)層次: 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。三、生物與環(huán)境任何環(huán)境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境, 同時又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境保護(hù)著十分密切的關(guān)系,

18、并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。（4） 生物的生存依賴一定的環(huán)境1郾舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。2郾舉例說明生物和生物之間有密切的關(guān)系。（5） 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1郾概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。2郾列舉步同的生態(tài)系統(tǒng)。3郾描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。4郾舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。5郾闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。（6） 生物圈是人類與其他生物的共同家園1郾闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2郾確立保護(hù)生物圈的意識。177四、生物圈中的綠色植物（一）綠色開花植物的一生1郾描述種子萌發(fā)的條件和過程。2郾描述芽的發(fā)育和根的生長過程。3郾概述開花和結(jié)果的過程。4郾體驗一

19、種常見植物的栽培過程。（二）綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽1郾說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。2郾描述綠色植物的蒸騰作用。（三）綠色植物的光合作用和呼吸作用1郾闡明綠色植物的光合作用。2郾舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。3郾描述綠色植物的呼吸作用。（ 四）綠色植物對生物圈有重大作用1郾概述綠色植物為許多生物提供食物和能量。2郾說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。3郾描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。4郾參加綠化家園的活動。五、生物圈中的人（一） 人的食物來源于環(huán)境1郾說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。2郾描述人體消化系統(tǒng)的組成。3郾概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。4郾設(shè)計一份

20、營養(yǎng)合理的食譜。5郾關(guān)注食品安全。（二） 人體生命活動的能量供給1郾描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。1782郾概述血液循環(huán)。3郾描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。4郾概述發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處的氣體交換過程。5郾說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。（7） 人體代謝廢物的排出1郾描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2郾概述尿液的形成和排出過程。3郾描述其他排泄途徑。（8） 四） 人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動1郾描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。2郾概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。3郾概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。4郾舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)。（9） 人是生物圈中的一員1郾概述人類的起源和進(jìn)化。2郾舉例說明

21、人對生物圈的影響。3郾擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。六、動物的運(yùn)動和行為（10） 動物的運(yùn)動1郾列舉動物多種多樣的運(yùn)動形式。2郾說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。（11） 動物的行為1郾區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2郾舉例說出動物的社會行為。七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳（12） 人的生殖和發(fā)育1郾概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。1792郾概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。3郾描述受精過程。4郾描述胚胎發(fā)育過程。（13） 動物的生殖和發(fā)育1郾舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2郾描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。3郾描述鳥的生殖和發(fā)育過程。（14） 植物的生殖1郾列舉植物的無性生殖。2郾嘗試植物的扦插或嫁接

22、。3郾描述植物的有性生殖。（15） 四） 生物的遺傳和變異1郾說明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)。2郾描述染色體、DNA 和基因的關(guān)系。3郾舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4郾解釋人的性別決定。5郾認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。6郾舉例說出生物的變異。7郾舉例說出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。八、生物的多樣性（16） 生物的多樣性1郾嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。2郾描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。3郾描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。4郾概述植物（ 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物 ） 的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。5郾概述無脊椎動物不同類群（ 如腔腸動物、扁形動物、線形動物

23、、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等） 的主要特征以及它們與人類生活的180關(guān)系。概述脊椎動物不同類群（ 魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。6郾關(guān)注我國特有的珍稀動植物。7郾說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。（17） 生命的起源和生物進(jìn)化1郾描述生命起源的過程。2郾概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。3郾認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。九、生物技術(shù)（18） 日常生活中的生物技術(shù)1郾舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2郾說明食品腐敗的原因。3郾運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称?。?9） 現(xiàn)代生物技術(shù)1郾舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。2郾舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。3郾關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。十

24、、健康地生活（一）健康地度過青春期1郾描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。2郾養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。（20） 傳染病和免疫1郾說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2郾列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。?包括淋病 ） 、病毒性傳染?。òò滩。?。3郾描述人體的免疫功能。4郾區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。1814郾說明計劃免疫的意義。（21） 威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病1郾關(guān)注心血管疾病的危害。2郾關(guān)注癌癥的危害。（ 四物 ） 酗酒、吸煙和吸毒的危害1郾說明酗酒對人體健康的危害。2郾說明吸煙對人體健康的危害。3郾拒絕毒品。（五） 醫(yī)藥常識1郾說出一些常用藥物的名稱和作用。2郾概述安全用藥的常識。

25、3郾運(yùn)用一些急救的方法。第三部分搖學(xué)科課程教學(xué)指導(dǎo)一、中學(xué)生物學(xué)課程1郾了解中學(xué)生物課程的性質(zhì)、地位和價值。2郾理解生物課程的總目標(biāo)及具體目標(biāo)。3郾了解生物必修課程與選修課程性質(zhì)與關(guān)系; 了解國內(nèi)生物課程發(fā)展的階段; 了解生物課程發(fā)展的新趨勢。4郾了解課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容; 認(rèn)識新教材內(nèi)容的基本特點(diǎn) ; 認(rèn)識生物教材發(fā)展的趨勢。5郾理解課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的區(qū)別; 理解生物課程的基本理念;理解課程標(biāo)準(zhǔn)中課程設(shè)計的思路。二、科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng)1郾理解科學(xué)的本質(zhì)與特征。2郾理解科學(xué)的四個維度。1823郾熟悉科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容; 熟悉生物學(xué)素養(yǎng)的四個水平。三、生物學(xué)教育學(xué)習(xí)和教學(xué)理論1郾理解學(xué)習(xí)的

26、概念; 了解生物學(xué)學(xué)習(xí)心理; 掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法。2郾了解經(jīng)典條件作用學(xué)習(xí)理論及其對生物教學(xué)的啟示; 了解試誤學(xué)習(xí)理論及其對生物教學(xué)的啟示; 理解斯金納程序教學(xué)理論及其對生物教學(xué)的啟示。3郾理解接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí); 理解發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)特征; 理解有意義學(xué)習(xí)的條件 ; 掌握有意義學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。4郾了解建構(gòu)主義理論的淵源及其代表人物 ; 掌握建構(gòu)主義的知識觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀; 掌握建構(gòu)主義對生物教學(xué)的啟示。5郾理解概念轉(zhuǎn)變理論及其對生物教學(xué)的啟示。四、生物學(xué)基本教學(xué)技能與教學(xué)設(shè)計1郾了解微格教學(xué)的概念及其特點(diǎn) ; 掌握各種生物教學(xué)的基本技能。2郾了解教學(xué)設(shè)計的概念; 了解現(xiàn)代生物教學(xué)設(shè)計的基本特征; 掌握生物學(xué)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié) ; 能正確進(jìn)行中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計能正確編寫生物學(xué)課堂教學(xué)教案。3郾了解說課的概念; 了解說課與上課的區(qū)別 ; 能正確進(jìn)行生物學(xué)說課。五、生物學(xué)教學(xué)方法與策略1郾理解中學(xué)生物教學(xué)的基本原則。2郾了解教學(xué)方法的概念; 了解影響生物教學(xué)