七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第1框 學習伴成長拓展 新人教版_第1頁
七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第1框 學習伴成長拓展 新人教版_第2頁
七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第1框 學習伴成長拓展 新人教版_第3頁
七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第1框 學習伴成長拓展 新人教版_第4頁
七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第1框 學習伴成長拓展 新人教版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學習伴成長基礎(chǔ)闖關(guān)全練拓展訓練1.“世事洞明皆學問,人情練達即文章。”可見學習()不僅僅局限在學校不僅表現(xiàn)為知識的掌握、能力的提高,還體現(xiàn)在情緒、情感方面的體驗和感悟體現(xiàn)在一切經(jīng)歷中:學習思考,認識世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則,等只有讀書寫文章,才算得上是學習a.b.c.d.2.教育部等七部門發(fā)布的關(guān)于推進學習型城市建設(shè)的意見指出,把全民終身學習作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)創(chuàng)造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境,促進全民學習、終身學習。之所以倡導全民學習、終身學習,是因為()終身學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要學習伴隨著我們的成長,學習沒有終點學校里學習的知識會跟不上時代的發(fā)展終身學習能不斷充實自

2、己,以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會a.b.c.d.3.下列是幾位同學在參加“學習的意義是什么”主題班會上的發(fā)言,其中說法正確的有()小飛說學習是為了將來賺大錢小紅說學習可以改變我們的思維方式和行為,提升我們的能力和智慧小琪說學習打開了我們生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩小嘉說學習是為了完成父母和老師交代的任務(wù)a.b.c.d.能力提升全練拓展訓練1.下列對下面圖片認識錯誤的是()a.學習,不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活b.學習可以給生命添加養(yǎng)料c.學習點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的動力d.學習是人生最重要、最根本的權(quán)利2.學習了“學習伴成長”這一知識點后,七年級(3)班的

3、同學就“學習的重要性”這一話題進行了激烈地討論。請對以上兩位同學的觀點進行辨析。三年模擬全練拓展訓練1.(2018廣西來賓忻城期中,7,)終生學習已經(jīng)成為一種生活方式。終生學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中,我們應(yīng)該()不僅要掌握知識,而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力確立終生學習觀念養(yǎng)成自覺、主動、積極的學習態(tài)度樹立終生在校接受教育的理念a.b.c.d.2.(2016江蘇蘇州高新區(qū)模擬,8,)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類進入知識經(jīng)濟時代。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,有人認為必須把9年制義務(wù)教育延長為“80年制”的學習,人們才能在時代中生存、發(fā)展、成功。這告訴

4、我們必須()a.努力學習,掌握全部知識b.樹立終生學習的觀念c.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力d.以學習知識為終身目標五年中考全練拓展訓練1.(2017江蘇常州中考,3,)據(jù)江蘇省新華書店統(tǒng)計,常州地區(qū)人均購書支出連續(xù)20年位居全省第一,由此可見()a.學習已成為所有人的生活方式b.學習是公民必須履行的義務(wù)c.常州人積極踐行終身學習理念d.常州人具備良好的學習動機2.(2016遼寧丹東中考,23,)“活到老,學到老”這句話體現(xiàn)的觀點是()a.終身學習 b.主動學習c.合作學習 d.探究學習3.(2016湖北黃石中考,35,)巴金先生在給一位中學生的題詞中寫道:我們有一個豐富的文學寶庫,里面有豐富的文學

5、寶藏,它使我們變得更善良、更高尚、更有價值,文學的作用就是使人變得更美好。在巴金先生看來,經(jīng)典閱讀對青少年的成長具有重大意義。各位同學即將開啟新的人生航程,巴金先生的話給你的啟示是()萬般皆下品,唯有讀書高樹立終身學習、持續(xù)發(fā)展的觀念為了高文憑和好工作要多讀書經(jīng)典文化滋養(yǎng)心靈,提升生活品質(zhì)a.b.c.d.核心素養(yǎng)全練拓展訓練微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是三位七年級同學利用微信交流學校生活的聊天記錄:(1)這三位同學的發(fā)言反映了什么樣的學校生活?(2)在學習中,你一定也有一些經(jīng)驗和感悟,請和大家分享一下。(3)請你寫出勸學或勤奮苦讀的格言。(至少2句)第1課時學習伴成長基礎(chǔ)闖關(guān)

6、全練拓展訓練1.答案a本題考查學生對學習的理解與認識,結(jié)合所學知識可知,說法錯誤,排除含有這一選項的答案。故選a。2.答案d本題考查學生對終身學習的理解與認識。結(jié)合所學知識可知,學習沒有終點,終身學習能不斷充實自己,以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會,說法正確。說法錯誤,排除。故選d。3.答案d本題考查學習的意義。學習點亮生命,激發(fā)前進的動力,為幸福生活奠基。觀點正確,觀點片面。故選d。能力提升全練拓展訓練1.答案d認真分析圖片,對應(yīng)教材知識可知,a、b、c三項都被包括在圖片中的文字的寓意之內(nèi);而d項夸大了學習的重要性,說法錯誤但符合題意。故選d。2.答案女同學的觀點正確,男同學的觀點錯誤。學習,不僅讓我們

7、能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習,打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學習,拓展了新的通道,讓我們體驗不同的生活方式;學習,改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧;學習,帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨立和自由;等等。學習點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的動力。在學習中,我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長,同時也可以幫助他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。解析解答本題首先要對兩位同學的觀點作出正確判斷,然后結(jié)合所學知識回答。女同學的觀點是正確的,可結(jié)合學習點亮生命的相關(guān)知識分析。男同學的觀點是錯誤的,沒有認識到學習的重要性。本題主要引導學生認識到學習的重要性。三年模擬全練

8、拓展訓練1.答案c本題旨在考查學生對學習的認識,主要考查學生的認知能力。根據(jù)教材知識可知,我們不僅要掌握知識,而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力,確立終生學習觀念,養(yǎng)成自覺、主動、積極的學習態(tài)度。觀點正確且符合題意。觀點絕對,排除。正確答案選c。2.答案b材料中“有人認為必須把9年制義務(wù)教育延長為80年制的學習,人們才能在時代中生存、發(fā)展、成功”,這告訴我們必須樹立終生學習的觀念。故選b。五年中考全練拓展訓練1.答案c題干描述“常州地區(qū)人均購書支出連續(xù)20年位居全省第一”說明常州人積極踐行終身學習理念,這啟示我們要樹立終身學習的理念,養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣。c符合題意。故選c。2.

9、答案a“活到老,學到老”這句話體現(xiàn)的觀點是我們要樹立終身學習的觀念,所以選項a正確且符合題意;選項b、c、d不符合題意。故選a。3.答案b材料形象地告訴我們學習的重要性,因此我們應(yīng)樹立終身學習的觀念,端正學習態(tài)度,用經(jīng)典文化提升生活品質(zhì),所以說法正確。說法過于絕對,排除。是目標短淺的表現(xiàn),排除。故選b。核心素養(yǎng)全練拓展訓練答案(1)在學校生活中,大家在學習和生活上互幫互助,并且努力向自己的榜樣學習,讓自己變得更優(yōu)秀。(言之有理即可)(2)在學校中,我和同學一起跟隨老師的安排、指導,掌握一定的知識、技能;學習不僅僅局限在學校,帶著學習的心態(tài),生活中的點點滴滴都是學習;我們可以從一切經(jīng)歷中學習:學習思考,認識世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則;學會學習,學會快樂;等。(言之有理即可)(3)如“少壯不努力,老大徒傷悲”“及時當勉勵,歲月不待人”“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”等。解析本題培養(yǎng)學生的學會學習素養(yǎng),使學生能夠正確地認識和理解學習的價值,具有積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣。第(1)問,回答時要認真分析三位同學的發(fā)言,找到與教材知識的結(jié)合點。第(2)問開放性較強,只要言之有理,不偏離主題即可。第(3)問注重考查學生的文化基礎(chǔ)素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論