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1、fsp用范本 | document template教師個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly.姓名:單位:時(shí)間:編號(hào):fs-dy-15788教師個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃使用備注:該資料可用于擬定目標(biāo)與任務(wù)和日常工作事項(xiàng)管理,從而協(xié)調(diào)行動(dòng),增強(qiáng)主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。 文檔可直接下載或修改, 使用時(shí)請(qǐng) 詳細(xì)閱讀內(nèi)容。l一、指導(dǎo)思想:以教育局關(guān)于 兩
2、項(xiàng)工程”培訓(xùn)的文件精神為指導(dǎo),充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,致力于教師的專業(yè)發(fā)展,在學(xué)校的組 織領(lǐng)導(dǎo)下,號(hào)召并激勵(lì)廣大教師提高學(xué)歷層次,主動(dòng)參加教 師學(xué)歷進(jìn)修,儲(chǔ)備自己的知識(shí)底蘊(yùn),更好地從事教育教學(xué)工 作。二、工作目標(biāo):1、做好教師學(xué)歷進(jìn)修的宣傳、動(dòng)員工作,提高廣大教師的認(rèn)識(shí)水平;2、在20xx年里,力爭使教師的學(xué)歷層次在20%。3、力爭使僅具備合格學(xué)歷的教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。三、工作原則:1、堅(jiān)持督導(dǎo)與動(dòng)員相結(jié)合的原則。在教師自愿進(jìn)修的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)宣傳和動(dòng)員力度,同時(shí) 發(fā)揮學(xué)校的督導(dǎo)作用和服務(wù)作用,盡力為教師學(xué)歷提高創(chuàng)造 方便條件。2、堅(jiān)持激勵(lì)與處罰相結(jié)合的原則。學(xué)校制定激勵(lì)機(jī)制和處罰規(guī)定,
3、對(duì)于主動(dòng)提高學(xué)歷層次 的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),并與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、選拔、結(jié)構(gòu)工資 制桂鉤;對(duì)于學(xué)歷不合格的教師給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰或結(jié)構(gòu) 工資制上的處罰。四、培訓(xùn)方式:1、學(xué)校設(shè)專人統(tǒng)一管理參加進(jìn)修人員的學(xué)習(xí),考核事宜。2、參加上級(jí)的統(tǒng)一輔導(dǎo),分散后自學(xué)自練。3、進(jìn)修同種學(xué)歷的教師可以自愿結(jié)成自學(xué)小組。4、學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)本。5、學(xué)校設(shè)專人統(tǒng)一報(bào)考, 查成績,辦理考務(wù),以解決學(xué) 員的工學(xué)矛盾和耕學(xué)矛盾。五、培訓(xùn)機(jī)制:1、學(xué)歷提高工作五不準(zhǔn)1)學(xué)歷不合格的教師不準(zhǔn)擔(dān)任教學(xué)工作;(2)學(xué)歷不合格的教師不準(zhǔn)晉升職稱;(3)不具備專科以上學(xué)歷的教師不準(zhǔn)選拔后備干部;(4)不具備??埔陨蠈W(xué)歷的教師不準(zhǔn)選拔骨干教師;(5)不具備??埔陨蠈W(xué)歷的教師不準(zhǔn)評(píng)為轉(zhuǎn)業(yè)發(fā)展型教師”。2、教師學(xué)歷進(jìn)修優(yōu)惠政策(1)三年內(nèi)不能取得??茖W(xué)歷的教師不能擔(dān)任教學(xué)工作;(2)本科學(xué)歷作為教師晉級(jí)、加薪的優(yōu)越條件 ;(3)正在進(jìn)修的教師可以提由調(diào)換工種。如:辭去班主任工作等;(4)提干、選拔等必須首先考慮學(xué)歷水平;(5)在評(píng)優(yōu)、創(chuàng)先、調(diào)動(dòng)等人事活動(dòng)中,同等條件下,學(xué)歷水平高者優(yōu)先;(6)教師進(jìn)修學(xué)歷,如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)申請(qǐng)后,學(xué)??深A(yù)先支付兩個(gè)月工資
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