九年級(jí)化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用評(píng)估測試卷含解析新版新人教版

1、第七單元評(píng)估測試卷(時(shí)間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(每小題2分，共30分)1燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒需要具備的條件是(d)可燃物氧氣或空氣溫度達(dá)到著火點(diǎn)a b c d解析：燃燒的條件：可燃物、氧氣(或空氣)、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。故選d。2加油站是重要的防火單位，在加油站必須張貼的警示標(biāo)志是(d)解析：汽油是易燃物，所以加油站應(yīng)嚴(yán)禁煙火。故選d。3燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯(cuò)誤的是(d)a鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與b碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈c鍋里的油

2、著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣d用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)解析：燃燒不一定要有氧氣參與，如鈉在氯氣中、鎂在co2中都可以燃燒；油鍋著火蓋上鍋蓋可以隔絕空氣(氧氣)從而達(dá)到滅火的目的；用水滅火是降低溫度使之達(dá)不到可燃物的著火點(diǎn)，不是降低可燃物的著火點(diǎn)。故選d。4酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散一些，可使火焰更旺，其原理是(d)a降低可燃物的著火點(diǎn) b提高可燃物的著火點(diǎn)c增加空氣中氧氣含量 d增大可燃物與空氣的接觸面積解析：可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故a錯(cuò)誤；可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故b錯(cuò)誤；將燈芯撥得松散一些，不會(huì)改變空氣中的氧氣含量，故c錯(cuò)誤；將燈芯撥得松散一些

3、，可增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故d正確。故選d。5下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是(b)a蠟燭在空氣中燃燒 b高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)c鐵在空氣中緩慢氧化 d鋅與鹽酸的反應(yīng)解析：蠟燭燃燒放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故a選項(xiàng)錯(cuò)誤。高溫下碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)過程中需要吸收熱量，屬于吸熱反應(yīng)，故b選項(xiàng)正確。鐵在空氣中緩慢氧化放出熱量，故c選項(xiàng)錯(cuò)誤。鋅與鹽酸的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，故d選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選b。6自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源，需依靠其他能源間接制取的能源稱為二級(jí)能源。如氫氣屬高效、無污染的二級(jí)能源，這是因?yàn)樽匀唤缰鞋F(xiàn)成的氫氣很少。下列敘述正確的是(a)a天然氣屬

4、一級(jí)能源 b一氧化碳屬一級(jí)能源c家用電器使用的電能屬一級(jí)能源 d風(fēng)能屬二級(jí)能源解析：天然氣、風(fēng)能是自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源，屬于一級(jí)能源；一氧化碳、家用電器使用的電能是依靠其他能源間接制取的能源，屬于二級(jí)能源。故選a。7下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是(a)a大力開發(fā)使用化石能源b科學(xué)合理地使用化肥、農(nóng)藥c大力植樹造林、保持水土d對(duì)工業(yè)污水和生活污水進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，減少污染物的排放解析：大量使用化石燃料會(huì)排放出大量的廢氣、煙塵，造成環(huán)境污染，不利于保護(hù)環(huán)境，故a符合題意；合理使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水資源，有利于保護(hù)環(huán)境，故b不符合題意；大力植樹造林，有利于保護(hù)環(huán)境，故c不符合題意；工業(yè)污水

5、和生活污水中含有大量有害、有毒物質(zhì)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，故d不符合題意。故選a。8人們在工作、生活中的下列做法正確的是(a)a油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 b冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗c在煤礦中采煤用火把照明 d廚房內(nèi)煤氣泄漏開啟排氣扇通風(fēng)解析：油鍋中的油著火可蓋上鍋蓋，使油隔絕氧氣而熄滅，故a正確；煤不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖時(shí)不能封閉門窗，故b錯(cuò)誤；煤礦里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達(dá)到了甲烷的爆炸極限，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，從而導(dǎo)致安全事故，故c錯(cuò)誤；可燃性的氣體與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，煤氣有可燃性，煤氣泄漏，打開排氣扇，會(huì)

6、產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體，故d錯(cuò)誤。故選a。9碳的耗用量稱為碳足跡。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?，以下做法可以減小碳足跡的是(a)a減少一次性筷子的使用 b大量使用煤、石油等燃料c將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 d以私家車出行代替公共交通工具解析：減少一次性筷子的使用，就節(jié)省了原料，減少了樹木的砍伐，減小碳足跡，故a正確；煤、石油等燃料中含有大量碳元素，燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質(zhì)，所以會(huì)增大碳足跡，故b錯(cuò)；生活垃圾進(jìn)行焚燒處理后會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質(zhì)，所以這樣做也會(huì)增大碳足跡，故c錯(cuò)；以私家車出行代替公

7、共交通工具，就會(huì)增加汽車排放的尾氣，汽車燃燒的是汽油，能產(chǎn)生二氧化碳，這樣做也會(huì)增大碳足跡，故d錯(cuò)。故選a。10為實(shí)現(xiàn)“中國夢”，建設(shè)美麗中國，從化學(xué)的視角，你認(rèn)為下列說法錯(cuò)誤的是(d)a保護(hù)自然資源，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì) b擴(kuò)大公共綠地，推進(jìn)綠色繁榮c發(fā)展公共交通，提倡低碳生活 d增加煙囪高度，減少工業(yè)廢氣解析：增加煙囪高度，雖然可以使周圍地表so2等空氣污染物的含量減少，但是二氧化硫等空氣污染物的排放總量不變，且污染范圍擴(kuò)大了，d選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選d。11調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救中，不合理的是(d)a遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)

8、行有效處理，同時(shí)撥打電話求救b室內(nèi)起火，不要急于打開門窗c所在之處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離d在山林中遇火時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)解析：發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們首先要保全生命，因此求救、逃生、滅火都是有效的辦法。但是在山林大火中順著風(fēng)勢跑則是順著火勢的方向跑，可能會(huì)導(dǎo)致無法逃離火場。故選d。122015年3月21日，加注“地溝油”調(diào)和而成的生物燃油的航班首次載客試飛成功。一方面生物燃油低碳環(huán)保，能夠大幅減少溫室氣體，另一方面還有可能進(jìn)一步改變餐飲廢油的扭曲走向。下列說法不正確的是(c)a本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物b生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念c生物燃油的出現(xiàn)標(biāo)

9、志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害d生物燃油的開發(fā)利用，可以緩解目前過度依賴化石燃料的現(xiàn)狀解析：生物燃油是由“地溝油”調(diào)和而成的混合物，a選項(xiàng)正確；生物燃油低碳環(huán)保，能夠大幅減少溫室氣體，b選項(xiàng)正確；食用“地溝油”能夠危害身體健康，生物燃油出現(xiàn)也不一定能絕對(duì)避免，故c選項(xiàng)錯(cuò)；化石燃料面臨枯竭，能源危機(jī)擺在人們面前，用餐飲廢油(地溝油)加工生產(chǎn)生物燃油的技術(shù)可以緩解能源危機(jī)，d選項(xiàng)正確。故選c。13.某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是(b)a金屬絲有良好的導(dǎo)熱性b金屬線圈內(nèi)的氣體

10、溫度升高了c可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下d若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會(huì)很快熄滅了解析：隔絕空氣或降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下都可達(dá)到滅火的目的，故火焰熄滅的原因不可能是b。故選b。14蠟燭(足量)在如圖(1)所示的密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，測得瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖(2)所示。下列判斷正確的是(b)a蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣b瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒c整個(gè)過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少d蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w解析：蠟燭燃燒前，集氣瓶內(nèi)不只有氧氣，a項(xiàng)錯(cuò)誤；蠟燭燃燒消耗氧氣，當(dāng)集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于一定值時(shí)，蠟燭熄滅，b項(xiàng)正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不

11、變，c項(xiàng)錯(cuò)誤；蠟燭熄滅后，集氣瓶內(nèi)還存在未參與反應(yīng)的氣體，d項(xiàng)錯(cuò)誤。故選b。15一種新型的綠色電池燃料電池是把h2、co、ch4等燃料和空氣不斷輸入，直接將其氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，因此它被稱為“21世紀(jì)的綠色發(fā)電站”。這三種氣體可以作為燃料的原因是(b)a都是無毒無害的氣體 b都可燃燒，放出大量的熱c燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水 d均在自然界中大量存在解析：氣體作為燃料必須可燃，并放出大量熱。故選b。二、填空題(共36分)16(6分)通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問題：a b(1)圖a中所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個(gè)條件是可燃物。(2)圖b中

12、熄滅酒精燈的原理是隔絕氧氣(或空氣)。(3)用扇子扇煤爐火，越扇越旺的原因是增大了氧氣(或空氣)的量。17(6分)某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會(huì)兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。迅速從集氣瓶中取出燃燒匙，發(fā)現(xiàn)熄滅的紅磷又復(fù)燃了。(1)請(qǐng)你分析紅磷復(fù)燃的原因紅磷又接觸到空氣中的氧氣，且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件。(2)消防員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是繼續(xù)灑水，可進(jìn)一步降低溫度，使其低于可燃物的著火點(diǎn)，防止可燃物重新燃燒。解析：只要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，便可發(fā)生燃燒，相反，只要燃燒的任一條件缺失，燃燒即停止。

13、18(10分)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。(1)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料。(2)燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒。(3)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為co24h22h2och4。(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是b(填字母序號(hào)，下同)。a甲醇(

14、ch4o) b甲酸(ch2o2) c乙醇(c2h6o) d乙酸(c2h4o2)(5)下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是b、c。a大量使用化石燃料b植樹造林，增大植被面積c將co2變廢為寶，循環(huán)利用19(14分)(2016·昌樂縣模擬)多彩的“碳”，多姿的生活。讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極對(duì)應(yīng)性質(zhì)硬度大具有優(yōu)良的導(dǎo)電性(2)過多co2的排放加劇了“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)你寫出一條減緩“溫室效應(yīng)”的建議：大力植樹造林。(3)co2和nh3在高溫高壓下可以合成尿素co(nh2)2，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為co22n

15、h3co(nh2)2h2o。(4)天然氣中甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為ch42o2co22h2o。(5)從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少。1 g 物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量/g放出熱量/kj天然氣2.7556煤3.6732(6)2.3 g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水，則該物質(zhì)中一定含有c、h、o(填元素符號(hào))，碳、氫元素質(zhì)量比為41。解析：(1)金剛石的硬度大，可用于切割玻璃等；石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用于作電極。(2)減緩“溫室效應(yīng)”的措施有很多，例如：大力植樹造林，開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源。(3)在高溫高壓下

16、，co2和nh3可以合成尿素co(nh2)2，同時(shí)生成水。根據(jù)題意即可寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)天然氣中甲烷充分燃燒生成了二氧化碳和水。(5)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，天然氣燃燒釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少。(6)由題意可知，4.4 g co2中碳元素質(zhì)量4.4 g××100%1.2 g；2.7 g h2o中h元素質(zhì)量2.7 g××100%0.3 g，由于碳、氫元素的質(zhì)量和是：1.2 g0.3 g1.5 g<2.3 g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素?？扇嘉镏刑?、氫元素質(zhì)量比1.2 g0.3 g41。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共26分)20(8

17、分)燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大便利，但燃燒不當(dāng)也會(huì)造成極大的危害。(1)燃料不完全燃燒既浪費(fèi)資源，產(chǎn)生的氣體又會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素，現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi)，觀察到木炭燃燒發(fā)出白光。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度(或氧氣的含量、氧氣的純度、氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、氧氣的體積分?jǐn)?shù))有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)，如木柴架空后燃燒更旺(答案合理即可)(舉一日常生活實(shí)例)。(2)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植

18、物油并點(diǎn)燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是環(huán)境溫度降至可燃物著火點(diǎn)以下，小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是什么？將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕。解析：物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈。滅火就是破壞維持燃燒的條件，常用的方法是降溫至可燃物著火點(diǎn)以下或?qū)⒖扇嘉锱c氧氣(或空氣)隔絕。21(18分)某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30 時(shí)，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2h2o22h2oo2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。白磷未燃燒的原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)。(2)隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45 時(shí)，再次打開活塞，