初三家長(zhǎng)會(huì)PPT件

1、初三家長(zhǎng)會(huì)初三家長(zhǎng)會(huì) 感謝 家長(zhǎng)們的到來(lái)首先讓同學(xué)們?yōu)樽约旱陌职謰寢屖紫茸屚瑢W(xué)們?yōu)樽约旱陌职謰寢尦皇赘璩皇赘钑?huì)議議程會(huì)議議程: :三、接下來(lái)我們需要做的工作接下來(lái)我們需要做的工作二、二、 1、我們教師要做的工作、我們教師要做的工作五、五、總結(jié)總結(jié)一一 、由班主任介紹班級(jí)情況、任課老師、由班主任介紹班級(jí)情況、任課老師情況情況2、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題3、學(xué)生需要做的、學(xué)生需要做的四、請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)心里話四、請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)心里話分析學(xué)業(yè)了解情況分析學(xué)業(yè)了解情況一、學(xué)業(yè)了解情況一、學(xué)業(yè)了解情況 我們班比較突出的優(yōu)勢(shì)我們班比較突出的優(yōu)勢(shì) 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 管理能力強(qiáng)的班委管理能力強(qiáng)的班委 集

2、體榮譽(yù)感強(qiáng)集體榮譽(yù)感強(qiáng) 有正氣有正氣 學(xué)生自覺(jué)學(xué)生自覺(jué) 寢室寢室班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題：1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。習(xí)無(wú)動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來(lái)。出，差的始終掉在后面跟不上來(lái)。有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然4、學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不、學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患

3、于未然5、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。6、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。7、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事，、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事，碌碌無(wú)為。碌碌無(wú)為。中考時(shí)各科分值介紹中考時(shí)各科分值介紹語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)物理物理政治政治歷史歷史化學(xué)化學(xué)體育體育總分總分150 150顯露出的問(wèn)題：1.在這次期考考后，我們發(fā)現(xiàn)中間很多同在這次期考考后，我們發(fā)現(xiàn)中間很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語(yǔ)文，英語(yǔ)害！尤其要引起重

4、視的是語(yǔ)文，英語(yǔ),數(shù)數(shù)學(xué)學(xué),因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多. 但也不要忽但也不要忽視政治視政治,物理、化學(xué)、體育四科綜合分物理、化學(xué)、體育四科綜合分. 由由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)科目中出現(xiàn)“瘸腿瘸腿”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)掌握不扎實(shí)。成績(jī)背后的問(wèn)題：1. 個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開(kāi)個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差。小差。2. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)

5、算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)計(jì)算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是抓鬮。而是抓鬮。4. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散，遲到經(jīng)行為懶散，遲到經(jīng)常。常。5. 考試心理差?？荚囆睦聿睢６?介紹任課老師介紹任課老師三接下來(lái)的的工作三接下來(lái)的的工作（一）教師需要做的（一）教師需要做的1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定確定

6、補(bǔ)差學(xué)生名單補(bǔ)差學(xué)生名單。2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。（二）家長(zhǎng)需要做的工作有誤區(qū)誤區(qū)：1、過(guò)分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力、過(guò)分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力, 影響學(xué)生們的正常學(xué)影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。習(xí)。過(guò)分干涉，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生到了畢業(yè)年級(jí)，什么都不過(guò)分干涉，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生到了畢業(yè)年級(jí)，什么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)適得其反。能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)適得其反。期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子實(shí)際水平

7、，這樣容易挫傷孩子期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心的自信心對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思

8、想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)。3、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學(xué)、和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。其他學(xué)校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：學(xué)生應(yīng)該做的: 1、再次強(qiáng)

9、調(diào)、再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律作風(fēng)決定戰(zhàn)斗力紀(jì)律作風(fēng)決定戰(zhàn)斗力。凡是學(xué)習(xí)。凡是學(xué)習(xí)退步和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)無(wú)一例外都是退步和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)無(wú)一例外都是不按基本要求做事的同學(xué)，作風(fēng)渙散，不按基本要求做事的同學(xué)，作風(fēng)渙散，惰性惰性強(qiáng)，怕吃苦強(qiáng)，怕吃苦是最大的問(wèn)題。是最大的問(wèn)題。失敗者找借口，失敗者找借口，成功者找方法成功者找方法。 女同學(xué)較多，做事不能嬌氣，做題不要給自女同學(xué)較多，做事不能嬌氣，做題不要給自己找借口；男同學(xué)做事要迅速，做人要大度己找借口；男同學(xué)做事要迅速，做人要大度寬容，不要寬容，不要“對(duì)別人的要求高，對(duì)自己的要對(duì)別人的要求高，對(duì)自己的要求低求低”。 課堂課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)是主戰(zhàn)場(chǎng) 宿舍宿舍是

10、課堂的保證是課堂的保證 晚自習(xí)晚自習(xí)是養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境，是養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境，作業(yè)作業(yè)是是鞏固提高復(fù)習(xí)的最有效過(guò)程鞏固提高復(fù)習(xí)的最有效過(guò)程 雷厲風(fēng)行的作風(fēng)使你一生受益雷厲風(fēng)行的作風(fēng)使你一生受益甲軍的指揮官下令：每次停下來(lái)休息只準(zhǔn)十分鐘，到甲軍的指揮官下令：每次停下來(lái)休息只準(zhǔn)十分鐘，到時(shí)立即前進(jìn)，休克的人就任他倒在路邊，不必扶持不時(shí)立即前進(jìn)，休克的人就任他倒在路邊，不必扶持不必急救，甚至不必回頭看，免得浪費(fèi)了體力和時(shí)間。必急救，甚至不必回頭看，免得浪費(fèi)了體力和時(shí)間。以何種心態(tài)迎接初三：以何種心態(tài)迎接初三：兩軍交戰(zhàn)，先頭部隊(duì)的指揮官同時(shí)接到上級(jí)的指示，兩軍交戰(zhàn)，先頭部隊(duì)的指揮官同時(shí)接到上

11、級(jí)的指示，爭(zhēng)取一個(gè)荒廢已久，卻有戰(zhàn)略意義的碉堡。爭(zhēng)取一個(gè)荒廢已久，卻有戰(zhàn)略意義的碉堡。兩軍指揮官立即命令開(kāi)拔，以超越急行軍的速度趕赴兩軍指揮官立即命令開(kāi)拔，以超越急行軍的速度趕赴目的地。他們與碉堡的距離相同，他們的部隊(duì)也都同目的地。他們與碉堡的距離相同，他們的部隊(duì)也都同樣的疲憊，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情與樣的疲憊，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情與沉重的眼皮都告訴我們：不可能以指揮官所命令的速沉重的眼皮都告訴我們：不可能以指揮官所命令的速度前進(jìn)。度前進(jìn)。但是一陣槍聲之后，包括指揮官在內(nèi)，甲軍全死在了但是一陣槍聲之后，包括指揮官在內(nèi)，甲軍全死在了碉堡的附近，汩汩的鮮血染紅了他們沾滿泥

12、沙與汗水碉堡的附近，汩汩的鮮血染紅了他們沾滿泥沙與汗水的衣服，死不瞑目的望著前方，似乎不服氣的問(wèn)，的衣服，死不瞑目的望著前方，似乎不服氣的問(wèn)，“為什么？為什么？”甲軍出發(fā)時(shí)有三百人，到達(dá)碉堡時(shí)只剩兩百人。甲軍出發(fā)時(shí)有三百人，到達(dá)碉堡時(shí)只剩兩百人。乙軍出發(fā)時(shí)同樣是三百人，到達(dá)時(shí)只剩兩百人。乙軍出發(fā)時(shí)同樣是三百人，到達(dá)時(shí)只剩兩百人。乙軍的指揮官下令：走到底！一分鐘也不準(zhǔn)休息！為乙軍的指揮官下令：走到底！一分鐘也不準(zhǔn)休息！為了減輕負(fù)擔(dān)，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉，了減輕負(fù)擔(dān)，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉，甚至連干糧也不許帶，如果有敢?guī)ь^停下腳步的，一甚至連干糧也不許帶，如果有敢?guī)ь^停下

13、腳步的，一律視為前線抗命，就地處決。律視為前線抗命，就地處決。答案很簡(jiǎn)單：乙軍早到了十分鐘，答案很簡(jiǎn)單：乙軍早到了十分鐘， 先架好了機(jī)槍等著。先架好了機(jī)槍等著。3 3，最后的勝利不屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而屬于，最后的勝利不屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而屬于堅(jiān)持不懈永不退縮毫不放松的人！堅(jiān)持不懈永不退縮毫不放松的人！2 2，你在努力，你的對(duì)手也在努力，只有你比你的，你在努力，你的對(duì)手也在努力，只有你比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力，你才能取得勝利。否則，你在拼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力，你才能取得勝利。否則，你在拼命之后，還是可能輸?shù)煤軕K，一敗涂地。命之后，還是可能輸?shù)煤軕K，一敗涂地。1 1，中考在即，你需要萬(wàn)倍努力，需要，

14、中考在即，你需要萬(wàn)倍努力，需要“拼命拼命”！4 4，誰(shuí)能占領(lǐng)陣地并，誰(shuí)能占領(lǐng)陣地并堅(jiān)守堅(jiān)守陣地，才能取得勝利！陣地，才能取得勝利！學(xué)習(xí)上四個(gè)抓住 抓住課堂聽(tīng)講不放松抓住課堂聽(tīng)講不放松，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量量 抓住書(shū)本不放松，自己的筆記做輔助。抓住書(shū)本不放松，自己的筆記做輔助。中考中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做題是無(wú)源之水，無(wú)木之本；你要復(fù)習(xí)的精題是無(wú)源之水，無(wú)木之本；你要復(fù)習(xí)的精華很多都在課堂筆記上，會(huì)記筆記會(huì)聽(tīng)課，華很多都在課堂筆記上，會(huì)記筆記會(huì)聽(tīng)課，總復(fù)習(xí)時(shí)才有據(jù)可依?？倧?fù)習(xí)時(shí)才有據(jù)可依。 回歸課本是根本；優(yōu)秀筆記是保障回歸課本是根本；優(yōu)

15、秀筆記是保障。抓住練習(xí)抓住練習(xí)，百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，見(jiàn)多，百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，見(jiàn)多識(shí)廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清識(shí)廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成績(jī)好的學(xué)校，都是思路，提高能力，凡是中考成績(jī)好的學(xué)校，都是從狠練上下功夫，自然成績(jī)好；（老師給的練習(xí)從狠練上下功夫，自然成績(jī)好；（老師給的練習(xí)和自己找的習(xí)題）和自己找的習(xí)題）抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案，找病根，尋原因，找規(guī)，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯(cuò)誤就變成財(cái)富，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，律，錯(cuò)誤就變成財(cái)富，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯誤不再犯，提高成績(jī)有把握。，提高成績(jī)有把握

16、。1 1，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的目的是一致，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的目的是一致的，都是為了孩子的人生會(huì)更美麗的，都是為了孩子的人生會(huì)更美麗家長(zhǎng)和老師家長(zhǎng)和老師：走進(jìn)孩子的心里，學(xué)會(huì)：走進(jìn)孩子的心里，學(xué)會(huì)換位思考，鼓勵(lì)，幫助，引導(dǎo)，交流換位思考，鼓勵(lì)，幫助，引導(dǎo)，交流前也要備課前也要備課學(xué)生學(xué)生：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為自己的理想：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為自己的理想奮斗，學(xué)會(huì)和父母老師交流尋求有利奮斗，學(xué)會(huì)和父母老師交流尋求有利的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)與人合作共同進(jìn)步的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)與人合作共同進(jìn)步2 2，發(fā)掘亮點(diǎn)，訂目標(biāo)，想措施，發(fā)掘亮點(diǎn)，訂目標(biāo)，想措施老師和家長(zhǎng)：幫助孩子找出自己的優(yōu)勢(shì)老師和家長(zhǎng)：幫助孩子找出自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)要

17、想辦法鞏固提高，弱項(xiàng)和弱項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)要想辦法鞏固提高，弱項(xiàng)要想辦法迎頭趕上。要想辦法迎頭趕上。學(xué)生：學(xué)生：學(xué)會(huì)失敗學(xué)會(huì)失敗，學(xué)會(huì)成功學(xué)會(huì)成功，學(xué)會(huì)分析學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)謙虛學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)持使用堅(jiān)持使用好的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法請(qǐng)同學(xué)們讀自己給家長(zhǎng)寫(xiě)的信請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說(shuō)幾句心里話請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說(shuō)幾句心里話一首一首讓在座的父母?jìng)凂雎?tīng)一讓在座的父母?jìng)凂雎?tīng)一下孩子們對(duì)你們的愛(ài)下孩子們對(duì)你們的愛(ài).總結(jié):各位家長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)，人生有多種多樣角色要扮演，初三學(xué)人生有多種多樣角色要扮演，初三學(xué)生家長(zhǎng)就是一個(gè)值得好好扮演的角色生家長(zhǎng)就是一個(gè)值得好好扮演的角色，要給孩子要給孩子不斷的精神營(yíng)養(yǎng)，我們就要學(xué)習(xí)、探討、提升自不斷的精神營(yíng)養(yǎng)，我們就要學(xué)習(xí)、探討、提升自己。和孩子一同成長(zhǎng)也是一件幸福的事己。和孩子一同成長(zhǎng)也是一件幸福的事，只要我，只要我們努力了，也就不會(huì)后悔了。們努力了，也就不會(huì)后悔了。各位同學(xué)，各位同學(xué)，初三只有一次，年輕也只有一次，此初三只有一次，年輕也只有一次，此時(shí)不搏更待何時(shí)？！時(shí)不搏更待何時(shí)？！讓生