數(shù)控機床故障診斷維修課程的設(shè)計

1、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系數(shù)控技術(shù)（維修方向）機械基礎(chǔ)機械基礎(chǔ)課程設(shè)計課程設(shè)計說課人：朱小軍湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系 匯報內(nèi)容課程的教學(xué)實施課程的教學(xué)實施課程的總體設(shè)計課程的總體設(shè)計 12湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系一、課程的總體設(shè)計（一、課程的總體設(shè)計（1-1課程定位）課程定位） 課程性質(zhì)：是數(shù)控技術(shù)（維修方向）專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程 課程定位：該課程為培養(yǎng)數(shù)控維修行業(yè)從業(yè)人員提供必備的機械常識理論知識，以滿足該專業(yè)的學(xué)生對機械工程方面基礎(chǔ)知識的需要，以利于在今后解決生產(chǎn)實際問題，也為進一步的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程作用：對學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)起支撐支撐作用 職業(yè)

2、能力職業(yè)能力專業(yè)基本素質(zhì)專業(yè)基本素質(zhì) 制圖能力制圖能力零件數(shù)控零件數(shù)控加工能力加工能力電器控制電器控制基本能力基本能力數(shù)控維修數(shù)控維修基本能力基本能力計算機計算機應(yīng)用能力應(yīng)用能力湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系一、課程的總體設(shè)計（一、課程的總體設(shè)計（1-1課程定位課程定位）課程類別課程類別序號序號課程名稱課程名稱總學(xué)時總學(xué)時一年級一年級二年級二年級三年級三年級專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域1 1數(shù)控維修專業(yè)概況（講座）數(shù)控維修專業(yè)概況（講座）101010102 2零件圖與裝配圖的繪制零件圖與裝配圖的繪制787878783 3機械基礎(chǔ)機械基礎(chǔ) 787878784 4電子技術(shù)電子技術(shù)88886 6電力電子

3、技術(shù)電力電子技術(shù) 54547 7 數(shù)控機床標準試件的編程與加工數(shù)控機床標準試件的編程與加工 848484848 8數(shù)控機床的維護與保養(yǎng)數(shù)控機床的維護與保養(yǎng)1101101101109 9數(shù)控機床安裝與調(diào)試數(shù)控機床安裝與調(diào)試 565656561010數(shù)控機床故障診斷與維修數(shù)控機床故障診斷與維修 1121121121121111頂崗實習(xí)（選擇頂崗實習(xí)（選擇4周）周）1121121212畢業(yè)設(shè)計與答辯畢業(yè)設(shè)計與答辯2242241313畢業(yè)頂崗實習(xí)畢業(yè)頂崗實習(xí)504504小計小計13141314拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域領(lǐng)域?qū)I(yè)業(yè)拓拓展展課課程程1 1autocad二維設(shè)計二維設(shè)計 282828282 2專

4、業(yè)英語專業(yè)英語 202020203 3檢測技術(shù)檢測技術(shù) 303030304 4單片機原理與應(yīng)用單片機原理與應(yīng)用 40404040湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系一、課程總體設(shè)計（一、課程總體設(shè)計（1-2課程設(shè)計）課程設(shè)計）專業(yè)能力專業(yè)能力機電控制技術(shù)機電控制技術(shù)應(yīng)用能力應(yīng)用能力計算機操作計算機操作與應(yīng)用能力與應(yīng)用能力 機械機械基礎(chǔ)基礎(chǔ)基本基本知識知識運用運用能力能力 課程設(shè)計理念與思路： 本著為專業(yè)課程服務(wù)的思想，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，在專業(yè)課程與行業(yè)企業(yè)本著為專業(yè)課程服務(wù)的思想，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，在專業(yè)課程與行業(yè)企業(yè)合作進行項目和過程開發(fā)基礎(chǔ)上，確定所需要專業(yè)基礎(chǔ)課程的任務(wù)并進行相關(guān)的專合

5、作進行項目和過程開發(fā)基礎(chǔ)上，確定所需要專業(yè)基礎(chǔ)課程的任務(wù)并進行相關(guān)的專業(yè)能力培養(yǎng)，從而保證專業(yè)課程的順利實施。業(yè)能力培養(yǎng)，從而保證專業(yè)課程的順利實施。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系一、課程總體設(shè)計（一、課程總體設(shè)計（1-2課程設(shè)計）課程設(shè)計） 培養(yǎng)目標：專業(yè)能力目標專業(yè)能力目標1、能對物體進行正確的、能對物體進行正確的受力分析；受力分析；2、熟練應(yīng)用強度條件解、熟練應(yīng)用強度條件解決三類強度計算問題；決三類強度計算問題； 3、理解尺寸公差、理解尺寸公差、形位公差、表面形位公差、表面粗糙度的意義；粗糙度的意義；4、能對常用機械傳動和、能對常用機械傳動和機械零件進行分析；機械零件進行分析；5、能閱讀

6、簡單的液壓、能閱讀簡單的液壓傳動系統(tǒng)圖。傳動系統(tǒng)圖。 1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力；能力；2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料閱讀資料和利用資料的能力；的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。能力。 方法能力目標方法能力目標社會能力目標社會能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生的團隊、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神；協(xié)作精神；2、培養(yǎng)學(xué)生的工作、培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。性。 3、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和負責(zé)的的科學(xué)態(tài)度和負責(zé)的工作作風(fēng)。工作作風(fēng)。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系一、課程總體設(shè)計一、課程總體設(shè)計(1-3內(nèi)容選取內(nèi)容選取

7、)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)行動行動領(lǐng)域領(lǐng)域數(shù)控機床數(shù)控機床安裝調(diào)試安裝調(diào)試工工t1：數(shù)控機床的開箱驗收、安裝：數(shù)控機床的開箱驗收、安裝t2：數(shù)控機床數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)試：數(shù)控機床數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)試t3：數(shù)控機床伺服參數(shù)的設(shè)置與調(diào)試：數(shù)控機床伺服參數(shù)的設(shè)置與調(diào)試t4：數(shù)控機床：數(shù)控機床pmc功能的調(diào)試功能的調(diào)試t5：數(shù)控機床精度檢驗及功能測試：數(shù)控機床精度檢驗及功能測試 數(shù)控數(shù)控 機床機床 故障故障 診斷診斷 與與維修維修數(shù)控機床數(shù)控機床的維護、的維護、維修工維修工t6：數(shù)控系統(tǒng)的維護與維修：數(shù)控系統(tǒng)的維護與維修t7：數(shù)控機床主軸系統(tǒng)的維護與維修：數(shù)控機床主軸系統(tǒng)的維護與維修t8：數(shù)控機床進給

8、系統(tǒng)的維護與維修：數(shù)控機床進給系統(tǒng)的維護與維修t9：數(shù)控機床自動換刀裝置的維護與維：數(shù)控機床自動換刀裝置的維護與維修修t10：數(shù)控機床液壓、氣動、潤滑系統(tǒng)的：數(shù)控機床液壓、氣動、潤滑系統(tǒng)的維護與維修維護與維修數(shù)控機床數(shù)控機床的售后服的售后服務(wù)員務(wù)員t11：數(shù)控技術(shù)支持服務(wù)：數(shù)控技術(shù)支持服務(wù)t12：數(shù)控機床配件、附件采購服務(wù)：數(shù)控機床配件、附件采購服務(wù)t13：數(shù)控機床維修服務(wù)：數(shù)控機床維修服務(wù)數(shù)控機床數(shù)控機床銷售及管銷售及管理員理員t14：數(shù)控機床的選型及銷售：數(shù)控機床的選型及銷售t15：數(shù)控機床的日常管理：數(shù)控機床的日常管理t16：數(shù)控機床的配件、附件采購及管理：數(shù)控機床的配件、附件采購及管理

9、行動領(lǐng)域行動領(lǐng)域課程課程選取選取的針的針對性對性和適和適用性用性職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域a15-1：維修工具、儀表的使用a15-2a15-2：機械基礎(chǔ)基本知：機械基礎(chǔ)基本知識識a15-3：數(shù)控機床機械圖識圖a15-4：數(shù)控機床機械故障診斷方法a15-5：機械故障故障定位a15-6：數(shù)控機床機械故障排除a15-7：安全操作常識湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系工程力學(xué)工程力學(xué)1 1、物體的受力分析、物體的受力分析2 2、解平衡力系、解平衡力系 3 3、構(gòu)件的基本變形及強度條件計算、構(gòu)件的基本變形及強度條件計算機機械械基基礎(chǔ)礎(chǔ)（7878課時）課時）公差與配合公差與配

10、合4 4、尺寸公差與配合應(yīng)用、尺寸公差與配合應(yīng)用 5 5、形狀與位置公差應(yīng)用、形狀與位置公差應(yīng)用6 6、表面粗糙度分析、表面粗糙度分析 一、課程總體設(shè)計一、課程總體設(shè)計(1-3內(nèi)容選取內(nèi)容選取)機械原理與機械原理與機械零件機械零件液壓傳動液壓傳動7 7、常用機構(gòu)分析、常用機構(gòu)分析8 8、機械傳動分析、機械傳動分析9 9、通用零件分析、通用零件分析1010、液壓傳動原理分析、液壓傳動原理分析1111、液壓控制元件分析、液壓控制元件分析1212、液壓回路分析、液壓回路分析湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 教學(xué)課時教學(xué)課時工程力學(xué)工程力學(xué)1、物體的受力分析、物體的受力分

11、析6 62、解平衡力系、解平衡力系 4 43、構(gòu)件的基本變形及強度條件計算、構(gòu)件的基本變形及強度條件計算1010公差與配合公差與配合4、尺寸公差與配合應(yīng)用、尺寸公差與配合應(yīng)用2 25、形狀與位置公差應(yīng)用、形狀與位置公差應(yīng)用4 46、表面粗糙度分析、表面粗糙度分析2 2機械原理與機械原理與機械零件機械零件7、常用機構(gòu)分析、常用機構(gòu)分析8 88、機械傳動分析、機械傳動分析12129、通用零件分析、通用零件分析6 6 液壓傳動液壓傳動10、液壓傳動原理分析、液壓傳動原理分析2 211、液壓元件分析、液壓元件分析101012、液壓回路分析、液壓回路分析8 8一、課程總體設(shè)計一、課程總體設(shè)計(1-4內(nèi)容

12、組織）內(nèi)容組織）湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系二、教學(xué)實施（二、教學(xué)實施（2-1教學(xué)組織）教學(xué)組織）學(xué)習(xí)模塊學(xué)習(xí)模塊 3 3：機械原理與零件：機械原理與零件總課時：總課時：2626學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 7 7：常用機構(gòu)分析：常用機構(gòu)分析學(xué)時：學(xué)時：8 8時間：時間： 第第4 4階段階段學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1 1、會、會分析平面四桿機構(gòu)的特性、演化；分析平面四桿機構(gòu)的特性、演化；2 2、會分析凸輪機構(gòu)的常用運動規(guī)律及凸輪輪廓曲線的繪制；、會分析凸輪機構(gòu)的常用運動規(guī)律及凸輪輪廓曲線的繪制；3 3、了解常用間歇運動機構(gòu)的功能、了解常用間歇運動機構(gòu)的功能 ；4 4、初步具有觀察、分析常用結(jié)構(gòu)、運動特點的能

13、力，為數(shù)控機床故障診斷及其他機械傳動分、初步具有觀察、分析常用結(jié)構(gòu)、運動特點的能力，為數(shù)控機床故障診斷及其他機械傳動分析打下良好基礎(chǔ)。析打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 1、平面四桿機構(gòu)的分類、運動及特點、平面四桿機構(gòu)的分類、運動及特點2 2、凸輪機構(gòu)分類、運動及特點、凸輪機構(gòu)分類、運動及特點3 3、間歇運動機構(gòu)的分類、結(jié)構(gòu)與功能間歇運動機構(gòu)的分類、結(jié)構(gòu)與功能 教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議案例教學(xué)法、講授法、六步教學(xué)法、引導(dǎo)文法、案例教學(xué)法、講授法、六步教學(xué)法、引導(dǎo)文法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法、小組討論法多媒體教學(xué)法、練習(xí)法、小組討論法教學(xué)資源：教學(xué)資源：1 1、教材、課件；、教材、課件；2 2

14、、黑板、多媒體教室；、黑板、多媒體教室；3 3、虛擬現(xiàn)實技術(shù)仿真、虛擬現(xiàn)實技術(shù)仿真軟件；軟件；4 4、模型、教具；、模型、教具；考核與評價：考核與評價：1 1、課堂提問；、課堂提問；2 2、筆試；、筆試；3 3、小組互評；、小組互評；4 4、教師評價。、教師評價。學(xué)生的基礎(chǔ)：學(xué)生的基礎(chǔ)：1 1、數(shù)學(xué)、物理知、數(shù)學(xué)、物理知識；識；2 2、機械識圖能力；、機械識圖能力；3 3、具備查閱資料、具備查閱資料的能力；的能力；教師需要的能力：教師需要的能力：1 1、熟悉常用機構(gòu)結(jié)構(gòu)及運、熟悉常用機構(gòu)結(jié)構(gòu)及運動；動；2 2、熟悉運動特點、熟悉運動特點3 3、具備生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。、具備生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。湖南鐵道職業(yè)

15、技術(shù)學(xué)院機電工程系二、教學(xué)實施（二、教學(xué)實施（2-1教學(xué)組織）教學(xué)組織）教學(xué)模式與教學(xué)過程教學(xué)模式與教學(xué)過程多媒體多媒體演示演示.avi小組小組討論討論.ppt - 示范示范總結(jié)總結(jié).ppt決策決策任務(wù)提出任務(wù)提出.ppt常用機構(gòu)分析常用機構(gòu)分析 教學(xué)模式教學(xué)模式（啟發(fā)式教學(xué)（啟發(fā)式教學(xué)）案例分析案例分析.avi歸納歸納評價評價.ppt湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系案例教學(xué)法案例教學(xué)法 分組討論法分組討論法演示演示模仿模仿學(xué)生與教師學(xué)生與教師全過程全過程 課程的課程的講演教學(xué)法講演教學(xué)法示范教學(xué)法示范教學(xué)法 六步教學(xué)法六步教學(xué)法獨立實踐與綜合實踐獨立實踐與綜合實踐多媒體、多媒體、虛擬現(xiàn)實仿真技

16、術(shù)虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù) 主要教學(xué)方主要教學(xué)方法法二、教學(xué)實施（二、教學(xué)實施（2-2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段）湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系多維資源庫多維資源庫課程內(nèi)容課程內(nèi)容課程標準課程標準模型及教具模型及教具多媒體多媒體課件課件習(xí)題庫習(xí)題庫課程參考書課程參考書機械基礎(chǔ)教材機械基礎(chǔ)教材二、教學(xué)實施（二、教學(xué)實施（2-3教學(xué)資源）教學(xué)資源）湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系二、教學(xué)實施（二、教學(xué)實施（2-4教學(xué)評價方法）教學(xué)評價方法）序序號號類別類別項目項目小項小項比例比例分項分項比例比例1過程項目物體的受力分析及解平衡力系 10% 50%構(gòu)件的基本變形及強度條件 計算10%零件的公差與配合 10%

17、常用機構(gòu)與機械傳動分析10%液壓系統(tǒng)分析10%2綜合項目筆試30% 30%3平時學(xué)習(xí)態(tài)度、紀律5% 20%課堂提問5%作業(yè)10%合計100%成績評定辦法成績評定辦法考核標準考核標準湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系二、教學(xué)實施（二、教學(xué)實施（2-4教學(xué)評價方法）教學(xué)評價方法）項目項目編號編號考核點考核點考核標準考核標準成績比例成績比例（%）優(yōu)優(yōu)良良及格及格1物體的受力分析及解平衡力系 能準確進行對較復(fù)雜力系的受力分析，計算正確，字跡圖示清晰能較準確分析一般力系計算正確，字跡圖示清晰能進行對一般力系的受力分析，計算正確。202構(gòu)件的基本變形及強度條件 計算能綜合分析實際案例的基本變形。正確運用強度條

18、件 進行相應(yīng)計算和分析能綜合分析實際案例的基本變形。較正確運用強度條件 進行相應(yīng)計算和分析能分析一般案例的基本變形。正確運用強度條件 進行相應(yīng)計算和分析203零件的公差與配合 能理解一般零件公差、配合標住意義，會查相應(yīng)國家標準。標住正確能理解一般零件公差、配合標住意義。標住較正確能理解一般零件公差、配合標住意義，會查相應(yīng)國家標準。204常用機構(gòu)與機械傳動分析能進行機構(gòu)與機械傳動路線分析，并對相應(yīng)運動特點有一定認識能進行一般機構(gòu)與機械傳動路線分析，并對相應(yīng)運動特點有一定認識能進行一般機構(gòu)與機械傳動路線分析。205液壓系統(tǒng)分析會對機床液壓系統(tǒng)進行工作分析會對一般機床液壓系統(tǒng)進行工作分析會對一般機床液壓系統(tǒng)進行工作分析20合合 計計100過程項目考核評價標準過程項目考核評價標準考核標準考核標準湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系二、教學(xué)實施