竊讀記PPT課件

1、五（1）班主任2008年9月1日作者：林海音了解課文感受“竊讀” 林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京長大。北京新聞專科學校畢業(yè)后任世界日報記者。1948年8月回到故鄉(xiāng)臺灣，任國語日報編輯。1953主編聯合報副刊，開始文藝創(chuàng)作，并兼任文星雜志編輯和世界新聞學校教員，1967年創(chuàng)辦純文學雜志，以后又經營純文學出版社。林海音代表作品：城南舊事春風窗林海音自選集等生字 登臺竊竊 炒炒 鍋鍋 踮踮 喲喲 餓餓 懼懼 充充 檐檐 皺皺 碗碗 酸酸 撐撐 柜柜qichogudinyjynzhuwnsunchngguchng（偷竊）（炒菜）（鍋臺）（踮腳）（哎喲）（饑餓）（懼怕）（充分）（屋檐）

2、 （皺紋）（飯碗）（酸甜）（支撐）（書柜）我會認我會認竊 腋 喲 婪懼 轆 撐qiyylnjlchng（二）整體感知 快速默讀全文，找找快速默讀全文，找找“我我”是用是用怎樣的方法來怎樣的方法來“竊讀竊讀”的，的，試著用一兩句話分別概括出來。試著用一兩句話分別概括出來。假裝問價錢假裝問價錢貼在大人身邊來竊讀貼在大人身邊來竊讀下雨天竊讀下雨天竊讀饑腸轆轆的竊讀饑腸轆轆的竊讀（一）學習第一自然段n1全班齊讀第一自然段1：小姑娘，吃飯時間到了，為何不去飯店，反而去書店呢？2；從課文中找一個句子來說明。“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！奔Z食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與指智慧不斷

3、增長的人，才是健康成長的人。3那個詞最能表現作者竊讀的心情？那個詞最能表現作者竊讀的心情？（急匆匆急匆匆）4你覺得這是一個怎樣的姑娘，請夸夸她。你覺得這是一個怎樣的姑娘，請夸夸她。（熱愛讀書熱愛讀書）（二）學習第二自然段v1自由朗讀課文，找出這個段落中的一組反義詞。安心-擔憂 2：“我”為什么既安心又擔心呢？3此時“我”最渴望的是什么呢？（找到那本心愛的書）（三）學習第三自然段1聽老師讀課文，找出文中的動詞，并從中體會到什么呢？（動詞有：跨喜踮擠；）作者的急切與欣喜2哪個詞能夠表達作者此刻的心情？（“急切”）（四）學習第四自然段（四）學習第四自然段1觀察畫面，請想出幾個詞或句子來形容“我”怎樣讀書。2課文是怎樣描述的呢？3我為什么回想一匹餓狼？4仿說句子：我像（ ），（ ）地讀著。（ 五）學習（5）-（8）自然段1自由讀課文，思考自由讀課文，思考“我我”在在“竊讀過程竊讀過程中，中，遇到那些困難？遇到那些困難？2交流反饋（1）受到驅逐（2）隱藏偽裝（3）渴望下雨讀書（4）饑腸轆轆（六）學習（9）-（10）自然段l1 有感情朗讀最后兩個自然段。l2 在如此艱難的情況下，作者堅持著“竊讀”，其動力來源于那里呢？ （關鍵詞句：“智慧都吞下”“也是吃飯長大的”） 3 仿課文最后一句話，寫一句話作為自己的讀書格言。（七）板書過山車急匆匆 邊走