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最短路徑問題abp基本原理：兩點之間，線段最短.ab基本思路：將非直線段路徑 轉(zhuǎn)化 為直線段路徑示 例 1、如圖，點a、b分別在直線mn的兩側(cè)，試在直線mn上確定一點p,使pa+pb最小.mnabp 2、如圖，點a、b分別在直線mn的同側(cè)，試在直線mn上確定一點p,使pa+pb最小.mnabapp 3、如圖，點p是mon內(nèi)一定點，試在om、on上分別找出點a、b，使pa+ab+bp最小.omnpppab 1、如圖，已知點、如圖，已知點a的坐標為的坐標為(-2,4)，點，點b的坐標為的坐標為(3,1)，點，點p為為x軸上一動點，當軸上一動點，當pa+pb為最小時，為最小時，求點求點p的坐標。的坐標。xyoa(-2,4)b(3,1) 2.已知：如圖，已知：如圖，c、d、e、f分分別是一個長方形臺球桌的四個頂點，別是一個長方形臺球桌的四個頂點，a、b是桌面上的兩個球。怎樣擊是桌面上的兩個球。怎樣擊打打a球，才能使球，才能使a球撞擊桌面邊緣球撞擊桌面邊緣cf反彈后能夠撞擊反彈后能夠撞擊b球？請畫出球？請畫出a球經(jīng)過的線路。球經(jīng)過的線路。abcdfe 作業(yè)：課本p.47/9;p.58/13 啟東作業(yè)11/14,15課題：最短路徑問題目標： 1、鞏固中垂線性質(zhì)； 2、訓練轉(zhuǎn)化劃歸數(shù)學思想方法.重點：轉(zhuǎn)化
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