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1、第一課 理想與健康 教學(xué)目的:1、 使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理想與健康的意義。2、 教育培養(yǎng)學(xué)生樹立正確健康觀。3、 教育學(xué)生要堅(jiān)持鍛煉身體。教學(xué)重點(diǎn):正確理解健康的重要性教學(xué)難點(diǎn):如何實(shí)現(xiàn)自己的理想教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入部分1、 出示課題:第一課 理想與健康2、 提出問(wèn)題:你的理想是什么?說(shuō)說(shuō)你自己將如何實(shí)現(xiàn)自己的理想?二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)講讀第一自然段1、請(qǐng)學(xué)生讀課文第一自然段2、為什么說(shuō)是“燈塔”、是“心理健康的標(biāo)志”?學(xué)生先思考,教師再講解(二)講讀課文第二自然段1、指名學(xué)生讀課文,學(xué)生思考自己的理想是什么?2
2、、學(xué)生自由回答,同學(xué)評(píng)價(jià)。(教師即時(shí)板書)科學(xué)家、文學(xué)家、教師、醫(yī)生3、教師結(jié)合書本的事例講解同學(xué)們“長(zhǎng)大了做什么?”(三)講讀課文第三自然段1、學(xué)生自讀課文,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō),如何實(shí)現(xiàn)自己的理想?2、學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行講評(píng)。3、集體齊讀課文。4、教師總結(jié)。三、教學(xué)小結(jié)布置作業(yè),宣布下課。板書設(shè)計(jì):第十五課 理想與健康理想: 燈塔 心理健康的標(biāo)志長(zhǎng)大了做什么?科學(xué)家
3、、文學(xué)家、醫(yī)生、教師要求:努力學(xué)習(xí)、強(qiáng)健的體格 (堅(jiān)持鍛煉)第二課 正確認(rèn)識(shí)自己 教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)臭蟲和頭虱危害,了解頭虱的生活環(huán)境。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握防治臭蟲頭虱的方法。3、教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防臭蟲頭虱。教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的意義,做法。 教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的意義教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:你的優(yōu)點(diǎn)是什么?你的缺點(diǎn)在哪兒?學(xué)生思考回答。2、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小結(jié)3、
4、出示課題:第二課 正確的認(rèn)識(shí)自己二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)學(xué)生帶著問(wèn)題,預(yù)習(xí)課文問(wèn)題:你對(duì)什么事感興趣?你喜歡看什么書?你的優(yōu)點(diǎn)有哪些?你的缺點(diǎn)在哪兒?學(xué)生預(yù)習(xí)后思考,學(xué)生相互交流。(二)講讀第一、二自然段1、講解“正確認(rèn)識(shí)自己”的意義2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛好。3、教師接合學(xué)生回答,講讀課文。人的不同之處:長(zhǎng)處與短處、能力與性格、生活方式、行為習(xí)慣不能正確認(rèn)識(shí)自己:消極自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲觀失望(三)講讀課文第三自然段1、指名學(xué)生讀課文2、聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō),自己應(yīng)如何做?3、學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行講評(píng)。4、集體齊讀課文。三、教學(xué)小結(jié)布置作業(yè),宣布下課。 板書
5、設(shè)計(jì):第二課 正確認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己的意義:人的不同之處:長(zhǎng)處與短處、能力與性格、生活方式、行為習(xí)慣不能正確認(rèn)識(shí)自己:消極自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲觀失望做法:虛心聽取勸告、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、糾缺點(diǎn)和短處 第三課 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí) 教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要性。2、教會(huì)學(xué)生處理問(wèn)題方法,怎樣保護(hù)自己。3、通過(guò)小故事培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)意義,學(xué)生做法。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:我們生活中有騙子嗎?你碰到過(guò)嗎?2、板書課題:第三課 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)學(xué)生帶著問(wèn)題,
6、預(yù)習(xí)課文問(wèn)題:如果你碰到壞人、騙子你怎么辦?學(xué)生預(yù)習(xí)后思考,學(xué)生相互交流。(二)講讀第一自然段1、講解學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng)意義。2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)。3、教師接合學(xué)生回答,講讀課文。(三)講讀課文第二五自然段1、指名學(xué)生讀課文2、聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō),自己應(yīng)如何做?3、學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行講評(píng)。4、集體齊讀課文要點(diǎn)。三、教學(xué)小結(jié)布置作業(yè),宣布下課。 板書設(shè)計(jì):第三課 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)自身安全,分析判斷能力,自我保護(hù)意識(shí),自我保護(hù)本領(lǐng)怎樣保護(hù)自己:1、不要輕信陌生人
7、0; 2、要學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)?#160; 3、避免誤入困境并學(xué)會(huì)擺脫困境。 第四課 科學(xué)用腦教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解科學(xué)用腦的意義,知道大腦的工作和休息。2、教育學(xué)生掌握科學(xué)的用腦方法,提高學(xué)生效率。3、教育學(xué)生聯(lián)系生活,注意科學(xué)衛(wèi)生用腦。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)意義,學(xué)生做法。教學(xué)難點(diǎn):如何才能正確用腦。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎?你知道大腦的工作和休
8、息是怎么一回事嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)講讀課文第一自然段1、請(qǐng)學(xué)生讀課文第一自然段2、教師講解課文。思維活動(dòng)都是大腦來(lái)完成的。活動(dòng)興奮區(qū)、休息抑制區(qū) 輪番活動(dòng),勞逸交替(二)講讀課文第二自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師結(jié)合生活實(shí)際,講解“睡眠與學(xué)生、身體健康的關(guān)系?!鼻嗌倌晟窠?jīng)系統(tǒng)還沒(méi)有完全發(fā)育成熟,興奮性強(qiáng)易疲勞(三)講讀課文第三、四自然段1、學(xué)生自讀課文,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō),如何才能正確用腦?2、學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行講評(píng)。3、教師講解課文,怎么樣才能正確用腦。 按時(shí)作息;經(jīng)常變換用腦的活動(dòng)方式;積極參加體育活動(dòng)。三、
9、教學(xué)小結(jié)復(fù)習(xí)提問(wèn),總結(jié)。板書設(shè)計(jì):第四課 科學(xué)用腦思維大腦活動(dòng)興奮區(qū)休息抑制區(qū) 輪番活動(dòng),勞逸交替青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒(méi)有完全發(fā)育成熟,興奮性強(qiáng)易疲勞按時(shí)作息;經(jīng)常變換用腦的活動(dòng)方式;積極參加體育活動(dòng)。第五課 歡樂(lè)的家庭 教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解一個(gè)歡樂(lè)的家庭的包括的因素。2、知道維護(hù)和創(chuàng)造家庭歡樂(lè)的氛圍要怎么做。3、教育培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和道德意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握知識(shí),培養(yǎng)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):怎樣來(lái)維護(hù)創(chuàng)造歡樂(lè)的氛圍?教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:你家里有幾口人?大家歡樂(lè)嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題3、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小結(jié)二、講
10、讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)講讀課文第一、二自然段1、請(qǐng)學(xué)生讀課文第一、二自然段2、教師講解課文,適時(shí)板書成員:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己(我)怎樣來(lái)維護(hù)創(chuàng)造歡樂(lè)的氛圍?(二)講讀課文第三、五自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師結(jié)合生活實(shí)際,講解,適時(shí)板書 一、父母要平等相待,關(guān)系融洽二、和父母談心,溝通三、尊敬長(zhǎng)輩,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)(三)接合課文,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在家應(yīng)怎么樣做。1、學(xué)生分組交流2、學(xué)生代表回答,師生對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行講評(píng)。三、教學(xué)小結(jié) 1、提要求,布置作業(yè)?;丶?guī)椭依镒鲞m當(dāng)?shù)募覄?wù)。2、完成課本作業(yè)板書設(shè)計(jì):第五課 歡樂(lè)的家庭成員:爺
11、爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己(我)怎樣來(lái)維護(hù)創(chuàng)造歡樂(lè)的氛圍? 一、父母要平等相待,關(guān)系融洽二、和父母談心,溝通三、尊敬長(zhǎng)輩,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)第六課 大腦和神經(jīng)教學(xué)目的:1、讓學(xué)生知道大腦與神經(jīng)的關(guān)系及作用,知道傳導(dǎo)和反射作用。2、使學(xué)生了解科學(xué)用腦的重要性和科學(xué)用腦的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)自我的意識(shí)和互助意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):知道傳導(dǎo)與反射的作用。教學(xué)難點(diǎn):理解傳導(dǎo)與反射的作用。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:你知道人的大腦是怎樣工作的嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題3、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小總二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)講讀課文第一、二自然段1、
12、請(qǐng)學(xué)生讀課文第一、二自然段2、教師講解課文,適時(shí)板書神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓 周圍神經(jīng)腦司令部 大腦、小腦和延髓 (二)講讀課文第三自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師結(jié)合生活實(shí)際,講解,適時(shí)板書 傳導(dǎo)作用器官刺激傳命令傳肌肉 反射作用(緊急)刺激命令肌肉(三)講讀課文第四自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師結(jié)合生活實(shí)際,講解,適時(shí)板書傳入神經(jīng)(感覺神經(jīng)) 傳出神經(jīng)(運(yùn)動(dòng)神經(jīng))(四)
13、接合課文,學(xué)生做趣味題。題目:神經(jīng)傳遞速度每秒100米,大腦發(fā)出一個(gè)命令到腳要的時(shí)間?1、學(xué)生計(jì)算,交流2、學(xué)生代表回答,師生對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行講評(píng)。三、教學(xué)小結(jié)板書設(shè)計(jì):第六課 大腦和神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng) 腦(司令部) 大腦、小腦和延髓 脊髓 周圍神經(jīng) 傳導(dǎo)作用器官刺激傳命令傳肌肉 反射作用(緊急)刺激命令肌肉傳入神經(jīng)(感覺神經(jīng)) 傳出神經(jīng)(運(yùn)動(dòng)神經(jīng))第七課 記憶的奧秘教學(xué)目
14、的:1、使學(xué)生了解記憶的原理,知道記憶的過(guò)程。2、通過(guò)學(xué)生讓學(xué)生掌握提高記憶力的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握方法提高記憶能力。教學(xué)難點(diǎn):如何增強(qiáng)記憶力。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:同學(xué)們學(xué)習(xí)的課文都能記住,知道是什么原因嗎?你知道如何提高記憶力嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題3、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小總二、講讀課文(一)講讀課文第一自然段1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文2、教師講解“記憶的心理過(guò)程” 記憶記憶 三個(gè)階段:識(shí)記、保持、再現(xiàn)(二)講解課文第二自然段1、 學(xué)生齊讀課文第二自然段2、聯(lián)系生活講解,記憶的規(guī)律人腦潛
15、力大記憶容量大經(jīng)常用腦的人思維敏捷,不肯動(dòng)腦筋遲鈍(三)講讀課文第三六自然段1、學(xué)生讀課文2、教師文講解如何增強(qiáng)記憶力 A明確目標(biāo),增加壓力;B熟能生巧,信手拈來(lái);C增加好奇心;D集中注意力。三、教學(xué)小結(jié)請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè)板書設(shè)計(jì):第七課 記憶的奧秘 記憶記 三個(gè)階段:識(shí)記憶
16、160; 保持再現(xiàn)人腦潛力大記憶容量大經(jīng)常用腦思維敏捷,不肯動(dòng)腦筋遲鈍第八課 皮膚的構(gòu)造與功能教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解皮膚由表皮、真皮、皮下組織組成。2、使學(xué)生知道皮膚的功能,知道皮膚衛(wèi)生方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,衛(wèi)生意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握皮膚的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):皮膚的衛(wèi)生知識(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道皮膚的功能(作用)嗎?皮膚的是有哪幾部分組成?2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題3、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小總二、講
17、讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)講讀第一自然段1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文第一自然段2、教師講解課文,學(xué)生注意聽講,積極思考 皮膚柔韌、彈性、厚度3、學(xué)生實(shí)際觀察不同部位的皮膚比較(二)講讀課文第二五自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師聯(lián)系生活講解,介紹皮膚知識(shí),學(xué)生積極思考皮膚表皮、真皮、皮下組織基底細(xì)胞、黑色素細(xì)胞 結(jié)締組織 脂肪組織皮膚功能:保護(hù)身體;有散熱和保溫功能。 3、學(xué)生聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),皮膚的功能,皮膚的衛(wèi)生知識(shí) 4、教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)三、教
18、學(xué)小結(jié)請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè)板書設(shè)計(jì):第八課 皮膚的構(gòu)造與功能皮膚柔韌、彈性、厚度皮膚表皮 基底細(xì)胞、黑色素細(xì)胞真皮 結(jié)締組織皮下組織 脂肪組織皮膚功能:保護(hù)身體;有散熱和保溫功能。第九課 愛護(hù)我們的皮膚教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解皮膚為什么要保護(hù),注意衛(wèi)生。2、使學(xué)生知道保護(hù)皮膚的方法,衛(wèi)生要求。3、培養(yǎng)學(xué)生
19、的個(gè)人衛(wèi)生,衛(wèi)生意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):知道愛護(hù)皮膚的意義,學(xué)會(huì)方法。教學(xué)難點(diǎn):愛護(hù)皮膚應(yīng)怎樣做。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入:同學(xué)們知道怎么樣來(lái)保護(hù)我們的皮膚?2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題3、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小總二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)(一)講讀第一自然段1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文第一自然段2、教師講解課文,學(xué)生積極思考 皮膚和粘膜 天然屏障 抵御病菌 感覺冷、熱、痛、癢(二)講讀課文第二、三自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師介紹愛護(hù)皮膚應(yīng)怎樣做
20、 經(jīng)常洗澡夏天每天至少一次,不要多用肥皂 要勤換衣 不碰破皮膚 多曬太陽(yáng)3、學(xué)生聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),知識(shí)和方法。 三、教學(xué)小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計(jì):第九課 愛護(hù)我們的皮膚皮膚和粘膜 天然屏障作用:抵御病菌感覺冷、熱、痛、癢怎樣做:經(jīng)常洗澡夏天每天至少一次,不要多用肥皂要勤換衣不碰破皮膚多曬太陽(yáng)第十課 營(yíng)養(yǎng)素缺乏與健康(一)教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解人體需要的七大類營(yíng)養(yǎng)素,知道蛋白質(zhì)的作用。2、使學(xué)生掌握食物中的蛋白
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