八年級物理上冊 1.3 活動 降落傘比賽教案 新版教科版

1、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室物理走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)案日期： 年 月 日 星期 設(shè)計(jì)： 審核： 學(xué)生：課題：活動 降落傘比賽 課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：了解科學(xué)探究的基本要素；知道長度、時間與面積測量的原理。過程與方法目標(biāo)：體驗(yàn)自主探究活動過程，領(lǐng)悟“控制變量”等科學(xué)研究方法。經(jīng)歷長度、時間與面積測量過程，體會物理測量的基本方法，會根據(jù)測量對象選擇儀器。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立善于參與討論與交流，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)與成果的意識。培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及善于與他人合作的精神。激發(fā)對科學(xué)探究活動的熱情以及通過科學(xué)探究解決生活實(shí)際中的物理問題的興趣。重點(diǎn)：變量控制，長度、時間與面積的測量。難點(diǎn)：領(lǐng)悟“控制變量法”，

2、合作與交流。學(xué)法：理解原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄分析討論交流教學(xué)時數(shù)：一課時【課前準(zhǔn)備】制作降落傘的材料教學(xué)程序：教學(xué)內(nèi)容及預(yù)見性問題方法與措施一、回顧練習(xí)1、寫出測量下列物質(zhì)長度的方法：測細(xì)銅絲的直徑 法 測乒乓球的直徑 法測地圖上的距離 法 測弧形跑道長度 法2、影響降落傘在空中滯留時間的因素有許多，猜想可能與傘的 、 和傘繩的 有關(guān)。3、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)時，先考察其中的一個因素對研究問題的影響，而保持其它所有因素不變，這種研究問題的方法叫做 。4、完成下列單位換算（1） dm= mm= m（2）45mm= m= dm= m（3）m= m= km= nm（4）= mm= m= nm5、 給以

3、下數(shù)據(jù)填上合適的單位（1）某同學(xué)身高是16.5 ；（2）一張紙的厚度約 75 ；（3）圓珠筆長約為14 ；（4）乒乓球直徑是3.11 ；（5）物理課本厚度為9.5 ；（6）火柴盒的厚度約0.013 。二、自學(xué)討論1、材料的準(zhǔn)備：你打算用什么做材料來制作降落傘？2、儀器的選擇：懸掛的重物不能超過 ，因此我們要選擇分度值較 的 來稱。實(shí)驗(yàn)時降落傘從 高的地方下落，需要用 測量高度。比賽時 的獲勝，要用 測量 。3、如何使用天平和秒表？三、實(shí)驗(yàn)探究1、制作降落傘 2、用天平稱重物 3、測量高度 4、實(shí)驗(yàn)并計(jì)時四、小結(jié)反思： 實(shí)驗(yàn)中測量的方法及重要性。五、達(dá)標(biāo)練習(xí)1、某同學(xué)測得同一物體的長度記錄四個數(shù)

4、據(jù)：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，錯誤的是 ，物體的長度是 。2、某人用力拉伸皮尺測某物體長度，測得的長度比真實(shí)值 。3、測量結(jié)果是由 、 和 組成的。4、亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)，下表是他在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件控制條件琴弦的材料琴弦的長度琴弦的橫截面積a鋼200.3b鋼200.7c尼龍絲300.5d銅400.5e尼龍絲400.5（1）探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用編號 的琴弦。（2）探究弦發(fā)聲的音

5、調(diào)與弦材料的關(guān)系，應(yīng)選用編號 的琴弦。5、關(guān)于誤差的概念，下列幾句話中正確的是（ ）a. 誤差是實(shí)驗(yàn)中的錯誤 b. 選用精密的測量儀器可以避免誤差c. 誤差是由于測量時不遵守測量規(guī)則引起的d. 錯誤是應(yīng)該而且是可以避免的6、下列說法錯誤的是：（ ）a. 課桌高度約0.75m b. 我們每步行2步的距離大約是1.5mc. 同學(xué)們身高在1.5-2.0之間 d. 每層樓房的高度在3米左右7、用某刻度尺測得物體的長度為25.76dm，則此尺的分度值為（ ）a. 1dm b.1cm c.1mm d.1m8、如圖所示為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（ ）學(xué)生自主完成，組內(nèi)校正。組內(nèi)討論。學(xué)生協(xié)作完成。各組成員隨機(jī)展示。教學(xué)反思審核意見：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)