山東省日照市香河實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理選修3-3人教版導(dǎo)學(xué)案:3-3-14_第1頁(yè)
山東省日照市香河實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理選修3-3人教版導(dǎo)學(xué)案:3-3-14_第2頁(yè)
山東省日照市香河實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理選修3-3人教版導(dǎo)學(xué)案:3-3-14_第3頁(yè)
山東省日照市香河實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理選修3-3人教版導(dǎo)學(xué)案:3-3-14_第4頁(yè)
山東省日照市香河實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理選修3-3人教版導(dǎo)學(xué)案:3-3-14_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、【課題名稱】熱力學(xué)第一定律能量守恒定律課型新授課課時(shí)14【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解熱力學(xué)第一定律,并能利用其解釋自然界能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移問(wèn) 題2、理解能量守恒定律,知道能量守恒是自然界普遍遵從的基本規(guī)律3、知道第一永動(dòng)機(jī)是不可能實(shí)現(xiàn)的?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解熱力學(xué)第一定律,并能利用其解釋自然界能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移問(wèn)題【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道第一永動(dòng)機(jī)是不可能實(shí)現(xiàn)的?!緦W(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀、合作交流【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】(學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程序、問(wèn)題)【導(dǎo)學(xué)筆記】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(15分鐘)申前自主學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)牛自主學(xué)習(xí)教材第九章第4節(jié)P37至P41?!翱焖匍喿x,完成下列問(wèn)題,將問(wèn)題答案用鉛筆劃在書上”【問(wèn)】一物體,它既沒(méi)有吸收熱量,也沒(méi)

2、有放出熱量,那么:如果外界對(duì)它 做了 W的功,則它的內(nèi)能如何改變?改變了多少?如果它對(duì)外界做了W的功,則它的內(nèi)能又如何改變呢?改變的又是多少?【問(wèn)】一物體,外界沒(méi)有對(duì)它做功,它也沒(méi)有對(duì)外界做功,那么:如果物體吸收熱量Q,則物體內(nèi)能如何變化,如果物體放出熱量Q貝幽體的內(nèi)能如何變化?自己懂了什么,還有哪些問(wèn)題沒(méi)弄 透。學(xué)生代表發(fā)言如果物體和外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞,則物體內(nèi)能的增加等于物體所做功和從外界吸收的熱量有什么關(guān)系?1、熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容表達(dá)式2、能量守恒定律的內(nèi)容展示導(dǎo)思(15分鐘)呼中合作探究CLr【問(wèn)】學(xué)生閱讀思考和討論:表達(dá)式: U= W+Q說(shuō)明W 0和厶U的正值、負(fù)值各代表什么

3、意義?小組交流與討論內(nèi)能是狀態(tài)量,個(gè)物體在一定的一定量的氣體,膨脹過(guò)程中是外界對(duì)氣體做功還是氣體對(duì)外界做功?如果膨脹時(shí)做的功是135J,同時(shí)向外放熱85J,氣體內(nèi)能的變化量是多少? 內(nèi)能是增加了還是減少了?【問(wèn)】熱量與內(nèi)能、熱量與溫度的區(qū)別狀態(tài)下具有一定【問(wèn)】第一類永動(dòng)機(jī)為什么失敗?的內(nèi)能。熱量是過(guò) 程量,它是在熱傳 遞過(guò)程中用來(lái)量 度物體內(nèi)能改變 多少的物理量。離 開熱傳遞的物理過(guò)程,談熱量的多A.外界對(duì)物體做功時(shí)W為正,吸熱時(shí)Q為負(fù),內(nèi)能增加時(shí)U為正B.物體對(duì)外界做功時(shí)W為負(fù),放熱時(shí)Q為負(fù),內(nèi)能減少時(shí)U為負(fù)C.物體對(duì)外界做功時(shí)W為正,吸熱時(shí)Q為正,內(nèi)能增加時(shí)U為正D.外界對(duì)物體做功時(shí)W為負(fù)

4、,吸熱時(shí)Q為負(fù),內(nèi)能增加時(shí)U為負(fù)2、一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)I(Pi,V, Ti)被壓縮至狀態(tài)n(P ,T2),少是毫無(wú)意義的, 我們只能說(shuō):“在 某一熱傳遞過(guò)程 中甲物體吸收了 多少熱量,乙物體 放出了多少熱 量”,不能說(shuō)“某 物體在某一狀態(tài) 下具有多少熱 量”。同理功也是 一個(gè)過(guò)程量,不能 說(shuō)物體含有多少 功。溫度反映的 是分子熱運(yùn)動(dòng)處 于某種狀態(tài),是狀 態(tài)量。在熱傳遞過(guò) 程中傳遞的是熱 量,改變的是溫 度。檢測(cè)導(dǎo)練(15分鐘)A.物體對(duì)外界做功2J,并從外界吸收2J的熱量,則物體內(nèi)能增加4JB. 外界對(duì)物體做功 2J,物體從外界吸收 2J熱量,則物體內(nèi)能增加4JC. 外界對(duì)物體做功 2J

5、,物體向外界放出2J的熱量,則物體內(nèi)能不變D. 物體對(duì)外界做功 2J,并向外界放出2J的熱量,則物體內(nèi)能減少4J5、 汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后恰能沿斜坡勻速下滑,在這過(guò)程中()A. 汽車的機(jī)械能守恒B. 汽車的動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化C. 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,總能量守恒D. 機(jī)械能和內(nèi)能之間沒(méi)有轉(zhuǎn)化6、 對(duì)于在一個(gè)大氣壓下1 kg 100 C的水變?yōu)? kg 100 C的水蒸氣的過(guò)程中,卜列說(shuō)法中正確的是()A. 水的內(nèi)能增加,對(duì)外界做功,一定是吸熱過(guò)程B. 水的內(nèi)能不變,對(duì)外界做功,向外界吸熱C. 水的內(nèi)能減少,對(duì)外界不做功,向外界放熱D. 水的內(nèi)能增加,對(duì)外界做功,向外界放熱7、若將氣泡內(nèi)的氣體視為理想氣體,氣泡從湖底上升到湖面的過(guò)程中,對(duì)外界做了 0.6J的功,則此過(guò)程中的氣泡(填“吸收”或“放出”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論