二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載柯寨學(xué)校九年級化學(xué)科導(dǎo)學(xué)教案備課日期： 20XX 年月日教出日期：月日設(shè)計者：課題二氧化碳和一氧化碳教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點1記住二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。2了解二氧化碳的主要用途和溫室效應(yīng)。3 了解一氧化碳使人中毒的原因及防護措施。記住二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)過程【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】快速瀏覽課本 P113頁內(nèi)容，完成下面問題，注意每個題目中的關(guān)鍵詞1、二氧化碳的物理性質(zhì)：色味的氣體，密度比空氣，溶于水。（1）有人牽著一條狗走進意大利的“死狗洞”，狗暈倒了，人卻安然無恙；當(dāng)人彎腰欲救狗時，人卻暈倒了。這是為什么呢？（ 2）將

2、集滿二氧化碳的集氣瓶正放在桌子上，可得出二氧化碳的哪些性質(zhì)？（ 3）我們平常常喝的飲料你知道叫什么嗎？這說明二氧化碳的什么性質(zhì)？2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：（每個性質(zhì)想一幅圖片來說明）自學(xué)課本第 115 頁找出二氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)方程式。性質(zhì)一：與反應(yīng)：化學(xué)方程式性質(zhì)二：與反應(yīng)：化學(xué)方程式3二氧化碳對生活和環(huán)境的影響（觀看課本 6-16 和 6-17 ，完成下列問題）二氧化碳對人們有有利的一面，如、。也有不利的一面， 它會造成，可以通過來解決。進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，為什么要做燈火實驗？怎樣檢驗？使空氣中的二氧化碳含量越來越高的原因是什么？二氧化碳過多會造成什么后果？根據(jù)

3、二學(xué)習(xí)必備歡迎下載氧化碳的來源，可以采用什么辦法來防止溫室效應(yīng)的進一步增強？4一氧化碳 自主學(xué)習(xí) 自學(xué)課本第 p117- 118上半部分，完成下列問題，注意每個題目中的關(guān)鍵詞。一氧化碳的物理性質(zhì)：色味的氣體，密度比空氣，水；一氧化碳和碳的化學(xué)性質(zhì)相似：性質(zhì)一： _性化學(xué)方程式： _性質(zhì)二： _性化學(xué)方程式： _性質(zhì)三： _性原理： _溶于（ 1）農(nóng)村家庭中為了預(yù)防煤氣中毒，在房間中放一盆水，你認(rèn)為可行嗎？（ 2）家里煤火關(guān)上火門后，你注意到火苗呈什么顏色嗎？這是什么氣體在燃燒？【自主學(xué)習(xí) 】總結(jié)本節(jié)知識【合作學(xué)習(xí)】討論一：看課本圖6-14 和閱讀實驗 6-6 ，完成下列內(nèi)容：1、第一朵小花噴醋

4、酸的目的是什么？2、沒有第二幅插圖，這個實驗?zāi)苷f明二氧化碳與水反應(yīng)了嗎？可能情況是什么？3、沒有第三幅圖，這個實驗?zāi)苷f明二氧化碳與水反應(yīng)了嗎？可能情況是什么？討論二：1、一氧化碳的還原性沒有實驗，你認(rèn)為如何記憶化學(xué)方程式？2、如果你選擇實驗裝置，你會選擇下面哪套實驗裝置？為什么？【拓展學(xué)習(xí)】1、某化學(xué)興趣小組用途右圖所施裝置進行二氧化碳的性質(zhì)實驗：將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管， 倒插入紫色石蕊試液里， 并輕輕振蕩試管。（如右圖）（ 1）描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：（ 2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：若水槽中為澄清石灰水則：（ 1）描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思_科_班_同學(xué)練習(xí)卡年月日學(xué)習(xí)必備歡迎下載自我檢測：1下列圖示是二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是 ()2、全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起溫室效應(yīng)的主要氣體是 （）A、N2B 、O2C、H2D、CO23. 下列做法存在事故隱患的是()A. 在煤爐上放一壺水防止煤氣中毒B. 在應(yīng)用泡沫滅火器時，應(yīng)先檢查出氣孔是否被堵塞C.進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗D.點燃 CO氣體前，應(yīng)先檢驗其純度4. 如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體二氧化碳，膠頭滴管內(nèi)盛有澄清的石灰水，擠壓膠頭滴管，使液體進入瓶中，振蕩，一會兒看到的現(xiàn)象是：所發(fā)生的反應(yīng)的