四年級英語下冊教學計劃(共15頁)

1、四年級英語下冊教學計劃一、班級情況分析四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。二  教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。義務教育課程標準實驗教科書英語的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，

2、把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料

3、的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。三   教學目的1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎，以及良好的學習習慣；3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。四、教學措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到

4、當堂內(nèi)容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學生交流，進行口語交際訓練。五、主要教學目標：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。3、能聽、做6個TPR活動。4、能學會3個小制作。5、

5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能了解6項簡單的中西方文化知識。六、課時安排Unit 1        6課時  Unit 2           6課時  Unit 3           6課時  Recycle 1&#

6、160;    3課時  Unit 4          6課時 Unit 5          6課時  Unit 6            6課時  Recycle 2     

7、0; 3課時          四年級下冊語文教學計劃一、新課標對本冊教材的目標1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主

8、要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。二、本冊教材分析  本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。 教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)

9、著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結構及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。（一）加強整合，圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。（導語導學，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學習活動的貫通和整合）（二）安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。（綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā)；也

10、可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。）（三）加強導學功能，引導學生主動、積極地學習（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源 每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。 本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，

11、在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外，教材后附有兩個生字表。表（一）是要求認識的字，200個；表（二）是要求會寫的字，200個，以供復習總結之用。本冊注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音。導語、課后練習、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認識的字，只在全冊第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號標出；多音字

12、隨文注音，用方括號標出。為了便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音。三、學生情況分析我班有6名學生，男生基本大膽粗獷，女生斯文細心。學生學習態(tài)度不是很好，他們字跡有些潦草，上課時不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，成績不夠理想。現(xiàn)在語文成績達到優(yōu)秀的有4人，還是有進步的。四、教學措施1、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反復訓練的。2、本著循序漸進，由易到難原則。3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順

13、、流利、連貫。4、要充分利用好教輔手段，幫助學生領會課文內(nèi)容。5、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫三篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。6、加強對讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，提中差生的語文成績。五、教學進度安排單元    起訖          教學內(nèi)容          

14、                                            1        &#

15、160;  3.1               期初始業(yè)教育   3.23.12       古詩詞三首（3）桂林山水（2）                      &

16、#160;                          記金華的雙龍洞（2）七月的天（1）語文園地一（4）23.133.23中彩那天（2）萬年牢（1）尊嚴（2）                 

17、                               將心比心（1）語文園地二（4）                  &

18、#160;         3  3.244.3     自然之道（2）黃河是怎樣變化的（1）                                 蝙蝠和雷達（2）大自

19、然的啟示（1                                語文園地三（5）                

20、60;                                      4  4.64.15  夜鶯的歌聲（2）小英雄雨來（1）        

21、60;                          一個中國孩子的呼聲（2）                       &

22、#160; 和我們一樣享受春天（1）語文園地四（4）        5  4.164.24   觸摸春天（2）永生的眼睛（1）生命生命（2）                               

23、;         花的勇氣（1）語文園地五（4）                             6  4.275.14鄉(xiāng)下人家（2）牧場之國（1）古詩詞三首（2     

24、;                             麥哨（1）語文園地六（4）                     &

25、#160;              7     5.155.25     兩個鐵球同時著地（2）全神貫注（1）                      魚游到了紙上(2)父親的菜園（1）語文園地七

26、（4）  8  5.266.8 寓言兩則（2）文成公主進藏（）                                         普羅米修斯（2）漁夫的故事（1）  

27、                                              語文園地八      

28、60;                                                  &#

29、160; 6.97.2      期末復習                             期末復習考試                

30、60;       期末復習考試    一年級語文下冊教學計劃一、所教班級現(xiàn)狀分析。 本班現(xiàn)有人數(shù)14人，經(jīng)過半學期的訓練，孩子們已經(jīng)有了很大的進步，對語文的興趣較濃，對基礎知識和能力掌握較好，能主動學習。大部分孩子的語言表達能力較強，能說完整話，但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習慣和知識基礎相差較大，給老師的管理帶來困難。大部分學生還沒有掌握正確的學習方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看，這些學生身上雖然存在著個別學生紀律渙散，自私、嬌

31、氣等缺點，衛(wèi)生、學習、行為等還沒有養(yǎng)成良好習慣，但天真、熱情、有上進心，在教師的正確引導下，一定會養(yǎng)成良好習慣，成為一個真正的小學生，為進入二年級打下良好的基礎。本班大部分學生上課遵守紀律，能認真聽講，有4、5個同學注意力不集中，上課經(jīng)常左顧右盼，接受能力較差，能考及格。在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。有3個學生由于智力原因他們的在傳授知識上要從零抓起，也使整個班的成績上不去。高家輝：思維反應及接受能力都比較慢，家長又不重視、不配合，導致拼音學得不扎實，影響整個一年級的學習。再加上該生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，上課經(jīng)常走神，因此，學習跟不上。張佳慧：該生的最大特點是記憶力尤其差，今天教明天忘，因此，學

32、習非常困難。今后要運用各種手段，讓學生逐漸掌握學習的方法，學會學習。 二、本冊教材總的教學目標 （一）漢語拼音      1、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。      2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認識并初步掌握大寫字母。      3、初步學會用音序查字法查字典。（二）識字與寫字      1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。    

33、0; 2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個字。      3、掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。      4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。      5、引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構字規(guī)律，初步掌握識字方法。     （三）閱讀      1、讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。鼓勵學生多閱讀，擴大閱讀量。 &

34、#160;    2、能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。      3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。      4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。      5、理解課文內(nèi)容，在語文學習過程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。（四）口語交際   1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。   2、能認真聽別人

35、說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。   3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。   4、有表達的自信心。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。三、本冊教材教學重難點   1好的學習習慣。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，還要結合實際，進行反復的嚴格訓練。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時的培養(yǎng)。   2漢語拼音教學。   （1）要在平時注意對漢語拼音的鞏固。   （2）要正確把握漢語拼音教學的目標，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。（3）在音節(jié)教學時，要致力于學生獨立認讀能力培養(yǎng)，幫助自

36、主識字。   3關于識字   （1） 詞串識字：要將詞語與事物掛鉤，即通過識字來認識事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，形成積累，熟讀成誦。   （2）看圖會意識字：讓學生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學生意會字義，韻文重在誦讀。   （3） 轉盤識字：重點引導學生領悟形聲字的規(guī)律,自主識字,培養(yǎng)學生學習興趣,識字能力。    4關于課文   （1） 多讀精講，注重積累。朗讀和背誦課文是教學的重點。   （2） 講究方法，提高質(zhì)量。要在語言環(huán)境中教識字

37、，引導學生通過觀察圖畫和實物，聯(lián)系生活實際識字，學過的字力求在語言訓練中反復運用，在識字過程中重視寫字指導，求質(zhì)量，不求數(shù)量。   （3） 教學中注意圖文結合，構成整體，要把觀察圖畫、理解內(nèi)容、語言訓練相得益彰，圖文協(xié)調(diào)配置，引發(fā)想象、啟發(fā)思維。   （4）保證時間，嚴格訓練。    5關于單元練習。   （1）練習以綜合性為主，主要由學用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際等板塊。   （2）字詞方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設練，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

38、   （3）寫字方面，寫的字都安排田字格里，強調(diào)按照規(guī)范嚴格訓練。   （4）讀讀背背方面，幫助學生積累語言。包括成語、民諺、兒童詩歌、古詩等。   （5）口語交際方面，教學要求要準確到位；教學方法要靈活多樣。四、主要的教學措施和教改思路。     1、教師要熟知教材，掌握教材的教學思路，也為通過“兩級三關”做準備。同時加強學生語文基礎知識的訓練，特別是重視識字和寫字的訓練，加強寫一手好字的思想教育。2、端正教學思想，勇于探索新的教學模式，特別是“以學習者為中心的四種教學模式”和“先學后教，當堂訓練”的教

39、學模式，努力在教學過程中實踐，總結經(jīng)驗，學生是學習的主人，要注意激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其積極性； 要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生；要注重教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。 3、重視培養(yǎng)能力。學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目標出發(fā)，必須重視對學生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索“先學后教，當堂訓練”的滿足不同程度學生對

40、語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。 4、提高語文教學效率。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學時間，還可以培養(yǎng)學生的識字能力。低年級的閱讀教學一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好“書香伴我行”，讓學生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。同時進行一些看圖說話練習. 5、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切

41、聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加。可以把表演、競賽、游戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反復實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。 6、重視良好的學習習慣的培養(yǎng)。 7、做好個別生的教育。五、教學進度安排。  周次教學進度1識字1   1柳樹醒了22春雨的色彩   3鄧小平爺爺植樹   4 古詩兩首   語文園地一3識字2   5 看電視  6 胖乎乎的小手  7 棉鞋里的陽光48 月亮的心愿   語文園地二 &#

42、160;  單元復習、測試5識字3   9 兩只鳥蛋  10 松鼠和松果  11 美麗的小路612 失物招領  語文園地三  單元復習7識字3   13 古詩兩首   14 荷葉圓圓   15 夏夜多美816 要下雨了  17 小壁虎借尾巴   語文園地四9期中復習檢測10識字5   18 四個太陽  19 烏鴉喝水  20 司馬光1121 稱象   語文園地五 &#

43、160;  單元復習、測試12識字6   22 吃水不忘挖井人   23 王二小   24畫家鄉(xiāng)1325 快樂的節(jié)日   語文園地六     單元復習、測試14識字7   26 小白兔和小灰兔  27 兩只小獅子  28 小伙伴1529 手捧空花盆的孩子   語文園地七    單元復習、測試16識字8   30 棉花姑娘  31 地球爺爺?shù)氖?#1

44、60; 32 蘭蘭過橋1733 火車的故事    34 小蝌蚪找媽媽    語文園地八18復習迎考19復習迎考20小學一年級數(shù)學下冊教學計劃一、班級分析 這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點，并能有一定個性的去完成學習任務。在上學期的期末測試中，最高分是95，最低分35分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。 二、教材分析 這冊實驗教材的編寫，是以標準的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結

45、構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。 本冊教材的特點主要有以下幾點：1以標準為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。2以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。4注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學

46、生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。5數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。7注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。8注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。 三、教學內(nèi)容 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到

47、100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。 四、教學目標： 1認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫

48、100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 2能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。 5認識人民幣單位元、角、分，知道1元

49、=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。 6會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 9體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 11通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學進度安排： 一、位置 4課時 二、20以內(nèi)退位減法 13課時 三、圖形的拼組 2課時 四、100以內(nèi)的認識 10課時 五、人民

50、幣的認識 5課時 六、100以內(nèi)的加減法一 16課時 七、認識時間 4課時 八、找規(guī)律間表 4課時 九、統(tǒng)計 5課時 十、總復習 5課時一年級下冊品德與生活教學計劃 一、年級班級基本情況：    一年級共有14人。經(jīng)過幾周的家庭關愛生活實踐教育，一年級的小學生基本上養(yǎng)成了良好的關愛行為習慣，有一定的課堂常規(guī)，良好的道德品質(zhì)以及文明行為的習慣，但是也有一部分小學生自我控制力差，行為習慣、課堂常規(guī)表現(xiàn)的不夠好，以后改進。 二、本學期教學總要求：  1、生活性    本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為

51、課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或討論、實踐為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。  2、開放性    本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結中彈性地發(fā)展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。  3、活動性    本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、討論、實踐和其他實踐活動。課程目標

52、主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W共同的連接點。教師的主要作用是指導兒童的活動，教師精講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。 三、各單元教學要求 1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。 2、能使自己特有的方式表達對家人的感謝。 3、親近自然，喜歡在大自然中活動，了解大自然，感受春天的美。 4、探究自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生對自然的興趣。 5、了解牙齒、眼睛保健常識、學會自我保健的基本方法及習慣。 6、讓學生知道基本的緊急救助和自救辦法，有意識、有能力自我保護。 7、初步探究夏天的疾病，在生活中學會運用夏天自我保護的基本方法。 8、了解豐富多彩的夏令營活動，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。 四、本學期教學活