大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)11頁(yè)

1、 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申 請(qǐng) 書(shū)項(xiàng)目名稱(chēng)：大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查以河北師范大學(xué)為例 項(xiàng)目主持人：趙俊萁 學(xué)院、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)：馬克思主義學(xué)院2015級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè) 項(xiàng)目類(lèi)型： R創(chuàng)新訓(xùn)練 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 指導(dǎo)教師： 張國(guó)軍 指導(dǎo)教師所在學(xué)院： 馬克思主義學(xué)院 起止時(shí)間： 2017年4月至2018年4月 河北師范大學(xué)教務(wù)處制填表日期：2017年4月19日項(xiàng)目執(zhí)行承諾書(shū) 本人自愿申報(bào)河北師范大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。認(rèn)可所填寫(xiě)申報(bào)書(shū)為有約束力的協(xié)議，并承諾對(duì)所填寫(xiě)的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。項(xiàng)目申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，接受學(xué)校和所在學(xué)

2、院的管理，并對(duì)以下約定信守承諾： 1.遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)著作權(quán)法和專(zhuān)利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國(guó)政府簽署加入的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。2.遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。研究過(guò)程真實(shí)，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為；成果真實(shí)，不重復(fù)發(fā)表研究成果；維護(hù)社會(huì)公共利益，不以項(xiàng)目名義牟取不當(dāng)利益。3. 嚴(yán)格遵守學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”有關(guān)管理規(guī)定，按照專(zhuān)款專(zhuān)用原則，保證創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的有效合理使用4.保證研究項(xiàng)目的有順進(jìn)行，按時(shí)提交項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告書(shū)，按期完成研究項(xiàng)目并提交項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告、研究成果等相關(guān)材料5

3、.凡因項(xiàng)目?jī)?nèi)容、成果或研究過(guò)程引起的法律、學(xué)術(shù)、產(chǎn)權(quán)或經(jīng)費(fèi)使用問(wèn)題引起的糾紛，責(zé)任由相應(yīng)的項(xiàng)目承擔(dān)人員承擔(dān)。6.本項(xiàng)目執(zhí)行承諾書(shū)由項(xiàng)目主持人及指導(dǎo)教師簽字并經(jīng)學(xué)校教務(wù)處確認(rèn)后生效，如有違反，愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。項(xiàng)目主持人（簽字）： 指導(dǎo)教師（簽字）： 教務(wù)處蓋章： 年 月 日 年 月 日 年 月 日說(shuō)明:1.本承諾書(shū)是創(chuàng)新項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)劃撥的依據(jù)；2.本承諾書(shū)一式二份，教務(wù)處蓋章后與項(xiàng)目組各執(zhí)一份。一、項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目名稱(chēng)大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查以河北師范大學(xué)為例項(xiàng)目類(lèi)型R 創(chuàng)新訓(xùn)練 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科及代碼哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文12項(xiàng)目起止時(shí)間2017

4、年 4 月 2018 年 4 月項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)費(fèi) 300 元申請(qǐng)人及團(tuán)隊(duì)姓名學(xué) 號(hào)所屬學(xué)院項(xiàng)目分工聯(lián)系電話簽字負(fù)責(zé)人 趙俊萁 2015010041馬克思主義學(xué)院管理，調(diào)查，收集資料，總 員指導(dǎo)教師姓名職務(wù)/職稱(chēng)所屬學(xué)院或單位聯(lián)系電話簽字張國(guó)軍副教授馬克思主義學(xué)目性質(zhì)基礎(chǔ)性研究 應(yīng)用性研究 R社會(huì)調(diào)研 產(chǎn)品服務(wù) 技術(shù)服務(wù) 選題來(lái)源R自主選題 教師科研課題的子項(xiàng)目項(xiàng)目受其他資助情況（“無(wú)”或“具體資助來(lái)源和經(jīng)費(fèi)”，包括獲獎(jiǎng)情況）無(wú)二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介（300字以?xún)?nèi)）隨著國(guó)家政策的改進(jìn)及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微商正以不可阻擋的趨勢(shì)進(jìn)入我們的生活，而校園微商憑借著以互聯(lián)

5、網(wǎng)為中介，經(jīng)營(yíng)門(mén)檻低投入小傳播范圍廣的優(yōu)點(diǎn)更是受到眾多大學(xué)生的喜愛(ài)。因此，我們同學(xué)周?chē)簿统霈F(xiàn)了越來(lái)越多微商的影子，但是過(guò)滿(mǎn)則溢，商品的質(zhì)量和商家的信譽(yù)也漸漸地開(kāi)始參差不齊起來(lái)。本文就校園微商為關(guān)鍵詞抽取了河北師范大學(xué)的不同學(xué)院、不同年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以此為例，了解大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法并提出相應(yīng)的建議。三、實(shí)施背景和意義（包括項(xiàng)目來(lái)源、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析等）項(xiàng)目來(lái)源：2015年5月1日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)，指出“面對(duì)就業(yè)壓力加大的形勢(shì)，必須著力培育大眾創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)，催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力，為促進(jìn)民生，改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)

6、整和社會(huì)和諧穩(wěn)定提供新動(dòng)能?！痹凇按蟊妱?chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，大學(xué)生微商的蓬勃發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開(kāi)辟了一條新道路。但大學(xué)生微商在“新天下耳目”的同時(shí)，也存在著諸多問(wèn)題。為了深入了解大學(xué)生微商的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，研究者以普通高等院校在校大學(xué)生（不包含研究生及以上學(xué)歷）為研究對(duì)象，進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查和分析。國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀：目前，校園微商在中國(guó)剛剛興起，屬于新興事物，國(guó)外對(duì)于校園微商還鮮有研究。而國(guó)內(nèi)雖有研究，但是主要集中在校園微商的創(chuàng)業(yè)模式方面，對(duì)于大學(xué)生對(duì)校園微商的看法的研究卻比較少。我們的項(xiàng)目瞄準(zhǔn)大學(xué)生對(duì)于校園微商的看法，能更加清楚地看到校園微商的實(shí)際發(fā)展，深入了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于校園微商的理解，能更好

7、地引導(dǎo)校園微商向更好的方向發(fā)展。發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析：現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，基于微信平臺(tái)崛起的微商創(chuàng)業(yè)模式以其低門(mén)檻、客戶(hù)群龐大、傳播廣泛等特點(diǎn)，在大學(xué)生中普遍流行。越來(lái)越多的大學(xué)生成為微商創(chuàng)業(yè)群體，但許多矛盾和問(wèn)題也隨之而來(lái)。通過(guò)了解河北師范大學(xué)大學(xué)生對(duì)校園微商的看法，更好地分析校園微商的利弊； 通過(guò)了解我校大學(xué)生對(duì)校園微商的建議，合理的剖析校園微商未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。 以校園微商為調(diào)查對(duì)象，著重探討研究高校大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，分析大學(xué)生微商經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題，并提出合理的建議。充分認(rèn)識(shí)微商對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的重大影響,并針對(duì)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究,有利于引導(dǎo)大學(xué)生的微商創(chuàng)業(yè)向著積極

8、健康的方向發(fā)展。四、項(xiàng)目特色和創(chuàng)新之處及已具備的條件（包括自身具備的知識(shí)條件、已有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等）項(xiàng)目特色和創(chuàng)新之處： 眾所周知，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入無(wú)微不商的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及如何做好微商是非常值得探討的問(wèn)題，這個(gè)項(xiàng)目具有新穎性，對(duì)于了解我校以及當(dāng)今高校校園微商有著重要作用。對(duì)其進(jìn)行研究有著現(xiàn)實(shí)意義。運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和隨機(jī)采訪相結(jié)合，能夠真實(shí)了解到大學(xué)生對(duì)于微商的想法。自身具備的知識(shí)條件：參與研究的人員屬于思想政治教育專(zhuān)業(yè)，有著豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與課題研究相結(jié)合，使課題研究具有較強(qiáng)的思辨性，邏輯性。研究人員還具有較強(qiáng)的研究能力，調(diào)研能力，寫(xiě)作能力，多次參與研究課題。指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)

9、豐富，多次指導(dǎo)學(xué)生研究課題，有多篇優(yōu)秀論文發(fā)表，在項(xiàng)目研究上有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)水平。已有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果列表起止年月項(xiàng)目名稱(chēng)姓名擔(dān)任的工作取得成效五、項(xiàng)目方案（至少1000字，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明項(xiàng)目的訓(xùn)練目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、進(jìn)度及時(shí)間安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師指導(dǎo)等）訓(xùn)練目標(biāo)：1. 了解河北師范大學(xué)校園微商創(chuàng)業(yè)的基本情況，包括經(jīng)營(yíng)范圍、成本、利潤(rùn)、宣傳、商品安全性、發(fā)展存在問(wèn)題、活動(dòng)及優(yōu)勢(shì)；2. 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及實(shí)地采訪了解河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法；3. 分析校園微商的發(fā)展存在的問(wèn)題及原因；4. 為校園微商的合理發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。前期準(zhǔn)備：1. 閱讀和查找一些有關(guān)于校園微商的書(shū)

10、籍和論文，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，詳細(xì)了解此方面的研究背景； 2. 與指導(dǎo)老師多多交流，在老師的幫助下明確實(shí)施環(huán)節(jié)與步驟，保證步驟的合理性。組織實(shí)施： 1. 嚴(yán)格并結(jié)合實(shí)際情況靈活按照預(yù)期的計(jì)劃安排實(shí)施調(diào)查；2. 在調(diào)查實(shí)踐期間，爭(zhēng)取保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與完整性，以確保今后的成果的科學(xué)性； 3. 在數(shù)據(jù)分析階段，要盡力確保分析成果的科學(xué)性，并爭(zhēng)取達(dá)到一定的深度。項(xiàng)目進(jìn)度安排: 一、初期，收集準(zhǔn)備階段（2017年4月2017年8月）     1、調(diào)研期間用時(shí)2個(gè)月。該階段主要以文獻(xiàn)資料的收集及年鑒數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)為主。查找有關(guān)校園微商的信息數(shù)據(jù)等，收

11、集的具體數(shù)據(jù)，收集分析網(wǎng)站文獻(xiàn)資料，了解現(xiàn)今校園微商的具體發(fā)展情況，預(yù)測(cè)校園微商的發(fā)展前景，為之后的項(xiàng)目開(kāi)展奠定充實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。 2、 本階段為期2個(gè)月。將根據(jù)各學(xué)院，各年級(jí)的不同情況預(yù)計(jì)發(fā)放1500余份調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷反饋的信息進(jìn)行匯總及分析，了解各學(xué)院，各年級(jí)學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法，整理出調(diào)查報(bào)告。  二、中期，實(shí)踐階段。（2017年9月2018年12月） 本階段為期3個(gè)月。團(tuán)隊(duì)成員將深入到學(xué)生之中進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，通過(guò)采訪等方式掌握詳實(shí)可靠的研究資料。根據(jù)實(shí)踐所得資料進(jìn)行研究分析，寫(xiě)出研究論文。 三、后期，提煉總結(jié)階

12、段（2018年1月2018年4月） 本階段為期3個(gè)月。將掌握的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)和實(shí)踐所得結(jié)論歸納匯總，得出成果，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。完成結(jié)題論文并發(fā)表。對(duì)此次項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。實(shí)施環(huán)節(jié)： 1. 通過(guò)查閱有關(guān)資料完成河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)校園微商及發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查問(wèn)卷；同時(shí)查閱有關(guān)校園微商的資料、書(shū)籍，論文等；2. 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，兩周后回收；4. 隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行采訪，了解大學(xué)生對(duì)于校園微商的真實(shí)準(zhǔn)確的看法；4. 整理調(diào)查問(wèn)卷，分析數(shù)據(jù)，得出多方面的結(jié)論；5. 在指導(dǎo)老師的幫助下做出更加科學(xué)的數(shù)據(jù)整理，并從中提煉出成果；6. 整理成果，完成最終論文的寫(xiě)作；六、預(yù)期成果1、本團(tuán)隊(duì)在調(diào)查研究期間通過(guò)分析數(shù)據(jù)研究結(jié)論，形成河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查報(bào)告。2、通過(guò)調(diào)查總結(jié)得出河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于校園微商，結(jié)合具體實(shí)踐得到行之有效的解決辦法。得出關(guān)于大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查研究的調(diào)研報(bào)告，寫(xiě)出大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查的結(jié)題論文，并公開(kāi)發(fā)表。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及使用計(jì)劃項(xiàng)