形容詞、動(dòng)詞在作文中的運(yùn)用

1、 龍文教育一對(duì)一個(gè)性化教案學(xué)生姓名趙伊欣教師姓名卓亞玲授課日期1、24授課時(shí)段10:00-12:00課題形容詞、動(dòng)詞在文中的靈活運(yùn)用考點(diǎn)分析1. 提高語言表達(dá)能力； 2. 學(xué)習(xí)生動(dòng)傳神的片段寫作； 3. 激發(fā)寫作靈感；4.積累詞語?！局?點(diǎn)】用詞準(zhǔn)確；抓住特征去運(yùn)用詞語?！倦y 點(diǎn)】抓住特征去運(yùn)用詞語。教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身1.閱讀胸有成竹這個(gè)故事，說說你從中懂得了什么？二、形容詞、動(dòng)詞在文中的靈活運(yùn)用（一）形容詞、動(dòng)詞運(yùn)用在寫作中的重要性：（二）巧用動(dòng)詞要點(diǎn)1 用動(dòng)詞描寫具體的動(dòng)作要點(diǎn)2 用動(dòng)詞寫出變化要點(diǎn)3 動(dòng)詞寫話（三）、巧用形容詞要點(diǎn)1 用形容詞描寫繽紛的色彩要點(diǎn)2 用形容詞描寫

2、事物的形狀要點(diǎn)3 用形容詞描寫事物的性質(zhì)（四）學(xué)習(xí)片段：（五）堂上訓(xùn)練：（六）、課堂小結(jié)：（七）、課后自我檢驗(yàn)：（八）動(dòng)詞、形容詞的積累 教導(dǎo)處簽字： 日 期： 年 月 日課后一、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià) 特別滿意 滿意 一般 差推薦精選評(píng)價(jià)二、教師評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差2、 學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差作業(yè)布置教師留言 教師簽字：家長意見 家長簽字： 日期： 年 月 日1、 課前熱身1.閱讀胸有成竹這個(gè)故事，說說你從中懂得了什么？ 北宋畫家文同，字與可。他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪里呢？原來，文同在自己家的房前屋后種上各種樣

3、的竹子，無論春夏秋冬，陰睛風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛?推薦精選 當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?！?有位青年想學(xué)畫竹，得知詩人晁補(bǔ)之對(duì)文同的畫很有研究，前往求教?；窝a(bǔ)之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹?！?出處：故事出自

4、北宋蘇軾文與可yún dng谷偃竹記?！靶赜谐芍瘛保扔髯鍪轮耙炎骱贸浞譁?zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。二、形容詞、動(dòng)詞在文中的靈活運(yùn)用（一）形容詞、動(dòng)詞運(yùn)用在寫作中的重要性：句子好比一棵樹，動(dòng)詞在句子中可謂占據(jù)枝干的地位，在書面表達(dá)中，沒有動(dòng)詞不可能寫出完整的句子。形容詞就好比開得最鮮艷的花朵，沒有它們，句子、文章便失去了色彩。（二）巧用動(dòng)詞在描繪景物、刻化人物的時(shí)候，若能恰當(dāng)巧妙地使用新鮮傳神、富有情趣、具有形象性的動(dòng)詞，將動(dòng)作分解，把動(dòng)作細(xì)化，描寫出動(dòng)作的全過程，這樣，就能使文章語言變得生動(dòng)起來，整篇文章大放異彩。 要點(diǎn)1 用動(dòng)詞描寫具體的動(dòng)作

5、范例：他越跑越快，快要接近跳高架時(shí)，突然左腳猛地一蹬，右腿同時(shí)用力向上一抬，身子騰空而起，輕捷地掠過了橫桿。 范例解析：在這句話中“越跑越快、猛地一蹬、向上一抬、騰空而起、掠過”準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫出了一個(gè)男生跳高時(shí)一連串的動(dòng)。這些動(dòng)詞都是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)、積累的好詞。 要點(diǎn)2 用動(dòng)詞寫出變化 范例：輪到我表演了，我心里確實(shí)有點(diǎn)緊張，臉上冒出冷汗，但我還是盡量替自己壯膽。 范例解析：在這句話中“冒出冷汗、壯膽”準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫出了“我”第一次登臺(tái)表演時(shí)的心理變化過程。這些動(dòng)詞都是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)、積累的好詞。 要點(diǎn)3 動(dòng)詞寫話螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹洞內(nèi)或一些植物的根部。夏季，當(dāng)天氣發(fā)生變化，暴

6、雨即將來臨之前，螞蟻往往會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)感到災(zāi)難的到來，它們成群結(jié)隊(duì)地來個(gè)大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動(dòng)人的風(fēng)景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個(gè)長長隊(duì)伍，成幾路縱隊(duì)行進(jìn)，近看，眾多螞蟻?zhàn)叩妹苊苈槁?，并不整齊，但遠(yuǎn)望卻也并不散亂，一條粗細(xì)均勻的黑線從這一點(diǎn)連到那一點(diǎn)，帶有一種滾滾向前的動(dòng)感，讓你不由地就覺得那里面蘊(yùn)涵著一種巨大的力量。推薦精選它們成群結(jié)隊(duì)地來個(gè)大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動(dòng)人的風(fēng)景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個(gè)長長隊(duì)伍，成幾路縱隊(duì)行進(jìn)，近

7、看，眾多螞蟻?zhàn)叩妹苊苈槁椋⒉徽R，但遠(yuǎn)望卻也并不散亂，一條粗細(xì)均勻的黑線從這一點(diǎn)連到那一點(diǎn)。其他：玩“老鷹捉小雞”時(shí)，扮作“老鷹”的同學(xué)，眼睛緊緊盯著"雞媽媽"后面的"小雞",而“雞媽媽”則張開雙手，努力保護(hù)“小雞”，忽然，“老鷹”瞅準(zhǔn)了有一個(gè)“小雞”不小心掉隊(duì)了，便用力撲上去，那“小雞”靈敏的一躍，躲開了“老鷹”的抓捕，“老鷹”不甘心，來了一個(gè)馬后炮，向后一躍，“雞媽媽”一下亂了手腳，后面的“小雞”也慌了起來，全都散開了，“老鷹”看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，飛身一撲，終于抓住了還在掙扎的“小雞”?。ㄈ⑶捎眯稳菰~在描寫事物、刻畫人物時(shí)，若能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用豐富、細(xì)膩、鮮活

8、、傳神的形容詞，就能使筆下的事物和人物具有與眾不同的神韻和靈性，讀起來不再是千篇一律的乏味與呆板，而是充滿了靈動(dòng)的新鮮感。 要點(diǎn)1 用形容詞描寫繽紛的色彩 范例：六角形的鐘面上，有一層又明又亮的薄玻璃，里面有一個(gè)漆黑的鐘盤，鐘盤上面鑲著12個(gè)金光閃閃的阿拉伯?dāng)?shù)字，兩根雪白的指針一大一小，形狀像兩個(gè)被拉長的葫蘆，真是美麗極了。 范例分析：這句話里并不是通過“黑、黃、白”來簡單地交代事物的顏色，而是成功地運(yùn)用形容詞“漆黑、金光閃閃、雪白”，分別將鐘盤、鐘盤上的數(shù)字以及指針的色彩細(xì)膩、鮮明地描繪出來，視覺效果更充分。 要點(diǎn)2 用形容詞描寫事物的形狀范例：曇花那粗長的雌蕊，似千手觀音的手伸出花外，獨(dú)具

9、風(fēng)姿。范例解析：形容詞“粗長”同時(shí)抓住了曇花雌蕊“粗”和“長”的兩個(gè)形狀特征。范例：到了七月，棗長大了，也開始變紅了，好像麻雀蛋圓滾滾的、硬邦邦的。范例解析：“圓滾滾”既寫出了棗的本來形狀-好吃的棗是圓滾滾的而不是橢圓的。又突出了棗的可愛、可口、可謂用語準(zhǔn)確、形象。 要點(diǎn)3 用形容詞描寫事物的性質(zhì) 范例：這是一尊老人雕像，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的瘦削的臉上刻滿了皺紋，眼窩深陷，剛毅的嘴角緊閉著，頭發(fā)花白稀疏卻梳理得十分整齊。 范例解析：這句話中的形容詞“飽經(jīng)風(fēng)霜、瘦削、剛毅”將“老人雕像”的形象細(xì)致、生動(dòng)地刻畫了出來。這里不只單純地交代出外貌，而是透過外表將人物的內(nèi)心物質(zhì)地傳達(dá)出來。推薦精選 要點(diǎn)4 用

10、形容詞描寫事物的狀態(tài)范例：水仙那修長的葉兒，嬌嫩嫩，濕潤潤，綠盈盈，仿佛是百花女神發(fā)出的春天的令箭。范例解析：這句話中的形容詞“嬌嫩嫩、濕潤潤”將水仙嬌嫩欲滴的狀態(tài)形象地表達(dá)出來。 范例：崖頂有兩棵筆直挺拔的塔松，又高又尖，好似兩枚將飛入太空的火箭。 范例解析：這句話中的形容詞“筆直挺拔”準(zhǔn)確地勾勒出塔松的外形特征。 （四）學(xué)習(xí)片段：1、自讀片段例文：水滸傳中武松打虎片段那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一

11、躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。等待春天片段春天真好。春的天空并不高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)了，太飄渺。春的天空也不深沉，深沉了，使人壓抑。就這樣不高遠(yuǎn)也不深沉的那么淡淡的，一望藍(lán)天，淡淡的，恬靜。（五）堂上訓(xùn)練：春季，大自然里萬物蘇醒。請(qǐng)聯(lián)想春天大自然里的天空、地表、青山、綠水、動(dòng)物、植物等的表現(xiàn)，運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞寫出美的語言描繪春天的跡象，寫一片段。注意：選取的事物不能太多，要集中筆力。片段盡量控制在100字以內(nèi)。 （六）、課堂小結(jié)：詞語的運(yùn)用要求精、準(zhǔn)，要抓住事物的特征去寫，這樣才能寫得深刻、生動(dòng)、傳神，也只有這樣，才能在平凡的事物上寫出深意來。另外，在句子中，

12、可以加形容詞的位置一般在動(dòng)詞和名詞的前面，這點(diǎn)需要記住，以免造成低級(jí)的錯(cuò)誤，使句子成為病句。（七）、課后自我檢驗(yàn)：1、找出下面片段中所用的形容詞和動(dòng)詞，并找一兩個(gè)詞說說為什么用得好。天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進(jìn)薄薄的云層，變成了一個(gè)紅紅的圓球。西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半 個(gè)天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄 浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。推薦精選我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高

13、興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它！我認(rèn)為用得好的詞：_ _ 這個(gè)（些）詞用得好的原因是：_ _2、用連串的動(dòng)詞描寫打籃球時(shí)的行為動(dòng)作。_ _ _ _ （八）動(dòng)詞、形容詞的積累在下面括號(hào)里填上合適的詞（ ）的花朵 （ ）的稻田 （ ）的家鄉(xiāng) （ ）的歌曲 （ ）的樓房 （ ）的夕陽 （ ）的水鄉(xiāng) （ ）的藍(lán)天 （ ）的禮堂 （ ）的霞光 （ ）的天空 （ ）的太陽 （ ）的云朵 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的生活 （

14、）的脖子 （ ）的風(fēng)景 （ ）的月光 （ ）的丹頂鶴 （ ）的畫家 （ ）的歌聲 （ ）的長龍 （ ）的天安門（ ）的禮花 （ ）的故事 （ ）的孩子 （ ）的科學(xué)家（ ）的樹林 （ ）的人們 （ ）的杏花 （ ）的斑點(diǎn) （ ）的肚子 （ ）的紫丁香（ ）的玻璃球（ ）的眼睛 （ ）的發(fā)現(xiàn) （ ）的天邊 （ ）的枝葉 （ ）的小猴推薦精選（ ）的綿羊 （ ）的小院 （ ）的鳥鳴 （ ）的扁擔(dān)（ ）的山路 （ ）的冬天 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的春天 （ ）的南方 （ ）的北方 （ ）的愿望（ ）的西山 （ ）的教室 （ ）的老師 （ ）的海洋 （ 造）房子 （ ）水果 （ ）野菜 （ ）鳥鳴 （ ）衣服 （ ）汽車 （ ）作業(yè) （ ）故事 （ ）笑話 （ ）口琴 （ ）小魚 （ ）汽水 （ ）電視 （ ）書包 （ ）草葉（ ）花燈 （ ）