戲曲美術(shù)課件

1、戲曲美術(shù)課件【教材分析】戲劇藝術(shù)是中華民族燦爛的文化藝術(shù)之瑰寶，尤其京劇被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)粹。戲劇美術(shù)是戲劇文化的一個(gè)重要而有機(jī)的組成部分。它所創(chuàng)造出來(lái)的行當(dāng)分明的戲裝和佩飾、性格鮮明的各類(lèi)臉譜、獨(dú)具特色的舞臺(tái)布景，豐富了戲劇藝術(shù)的表現(xiàn)力，與韻味悠長(zhǎng)的戲劇唱腔一起構(gòu)成中國(guó)獨(dú)特的民族戲劇文化。此外，由夸張的神態(tài)和鮮明的色彩演繹出來(lái)的戲劇臉譜，突出體現(xiàn)了中國(guó)繪畫(huà)的美學(xué)思想。把中國(guó)畫(huà)理中的重“神似”而輕“形似”表現(xiàn)的淋漓盡致?！緦W(xué)情分析】本課教學(xué)的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生。他們的感知能力，理解能力比較強(qiáng)。但是由于對(duì)戲劇認(rèn)識(shí)的狹隘導(dǎo)致對(duì)戲劇興趣淡薄，這樣就很難進(jìn)行知識(shí)的掌握和技能的拓展。所以我在激發(fā)興趣，培養(yǎng)情

2、感的的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)的嘗試，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操。【教學(xué)準(zhǔn)備】1. 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集戲劇的相關(guān)資料課下學(xué)唱一段戲劇唱段2.教師準(zhǔn)備：京劇貴妃醉酒， 評(píng)劇劉巧兒自幼許配趙家， 越 劇紅樓夢(mèng)天上掉下個(gè)林妹妹，豫 劇花木蘭劉大哥講話(huà)理太偏，黃梅戲女駙馬誰(shuí)料皇榜中狀元五大劇種的視頻片段。京劇大登殿視頻片段教師制作的京劇臉譜作品在實(shí)際生活中所應(yīng)用到的京劇圖案【教學(xué)目標(biāo)】1. 對(duì)中國(guó)戲劇以及戲劇美術(shù)的面貌和基礎(chǔ)常識(shí)有初步的了解。2. 能夠從戲劇美術(shù)中汲取感興趣的藝術(shù)形象，進(jìn)行變化，創(chuàng)作出具有鮮明特征的作品。3. 愿意親近和了解中國(guó)戲劇及戲劇美術(shù)。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲劇的喜愛(ài)，了解傳統(tǒng)文化。了解戲劇美術(shù)中臉譜

3、的基本譜式特點(diǎn)、臉譜色彩的運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)作出具有鮮明特征的.作品?！窘虒W(xué)形式】多媒體【教學(xué)方法】欣賞、分析、討論、表演、繪畫(huà)練習(xí)【教學(xué)過(guò)程】一、 導(dǎo)入播放戲劇視屏片段：京 劇貴妃醉酒評(píng) 劇劉巧兒 自幼許配趙家越 劇紅樓夢(mèng) 天上掉下個(gè)林妹妹豫 劇花木蘭 劉大哥講話(huà)理太偏（豫劇藝術(shù)家常香玉不僅有著藝大于天的敬業(yè)精神，而且她在抗美援朝時(shí)，為志愿軍戰(zhàn)士捐獻(xiàn)一架飛機(jī)的愛(ài)國(guó)壯舉曾掀起一場(chǎng)波瀾壯闊的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)）黃梅戲女駙馬 誰(shuí)料皇榜中狀元二、 教學(xué)過(guò)程1.戲劇概況請(qǐng)學(xué)生演唱戲劇，根據(jù)學(xué)生看到的視頻片段和自己演唱的體會(huì)，試著說(shuō)出什么是戲劇和戲劇美術(shù)。根據(jù)課下搜集到的資料，說(shuō)出戲劇的種類(lèi)情況并總結(jié)出五大劇種

4、。（培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)和注意觀(guān)察的習(xí)慣）2.京劇藝術(shù)（以京劇為代表了解戲劇及戲劇美術(shù)）播放京劇大登殿片段（鏡頭停止在娘娘指責(zé)魏虎一節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)出舞臺(tái)上有幾種人物角色，是通過(guò)哪些地方區(qū)別出來(lái)的。）1. 京劇行當(dāng)什么是行當(dāng)介紹各行當(dāng)生行（出示文字和圖片）旦行（出示文字和圖片）分別出示梅蘭芳劇照和生活照，指出在戲劇藝術(shù)中既有男扮女裝也有女扮男裝，說(shuō)明梅蘭芳老先生是唱旦角的。日本人占領(lǐng)上海以后，曾多次邀請(qǐng)梅蘭芳老先生登臺(tái)獻(xiàn)藝都被他拒絕了，直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束他才重返藝術(shù)舞臺(tái)。表現(xiàn)了他崇高的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。簡(jiǎn)要介紹以梅蘭芳老先生為首的四大名旦（出示文字和圖片）凈行（出示文字和圖片）丑行（出示文字和圖片）2

5、.臉譜譜式譜式分類(lèi)出示各個(gè)譜式的簡(jiǎn)介和圖片（強(qiáng)調(diào)：中國(guó)戲曲美術(shù)的審美意識(shí)在一定程度上受到中國(guó)繪畫(huà)美學(xué)思想的重大影響。如重“神似”而輕“形式”。）3.臉譜色彩（問(wèn)答，探討式）(例舉幾個(gè)有代表性的顏色，說(shuō)明含義并出示相關(guān)人物圖片)如：紅色、黑色、黃色、綠色和藍(lán)色、白色等。4.戲劇服飾三、 練一練1. 觀(guān)察屏幕上的戲劇人物圖片，對(duì)行當(dāng)進(jìn)行歸類(lèi)。2. 將臉譜譜式名稱(chēng)與對(duì)應(yīng)的圖片鏈接起來(lái)。3.欣賞戲劇美術(shù)作品。4.出示教師臉譜作品，供學(xué)生參考。5.讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的一個(gè)行當(dāng)，用自己擅長(zhǎng)的一種繪畫(huà)形式簡(jiǎn)單的表現(xiàn)出來(lái)。6.學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)。四、 結(jié)束播放七子之歌的視頻，在音樂(lè)背景下師生通過(guò)對(duì)話(huà)的形式萌發(fā)

6、情感共鳴，進(jìn)行啟發(fā)與教育，弘揚(yáng)民族文化。）師：大家一起來(lái)告訴老師，我們現(xiàn)在聽(tīng)到的這首歌的歌名是什么？眾生：七子之歌師：這首歌表達(dá)了怎樣的一種情感？生1：渴望回歸師：澳門(mén)就像一個(gè)遠(yuǎn)離祖國(guó)母親的孩子，時(shí)刻渴望著能夠投入到祖國(guó)母親的懷抱；而作為祖國(guó)母親的中國(guó)，又何嘗不是朝思暮想地期盼著能將自己的孩子早日擁入懷中？澳門(mén)是我國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，而戲劇則是我們不可舍棄的傳統(tǒng)藝術(shù)之瑰寶。師：同學(xué)們，當(dāng)我們有了記憶的時(shí)候就知道，端午節(jié)要眾生：吃粽子。師：當(dāng)我們懂事以后明白了:吃粽子是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人眾生：“屈原”師：那么當(dāng)今年，端午節(jié)的腳步向我們一天天走近的時(shí)候，我們才恍然憶起“端午節(jié)”已被

7、注冊(cè)成為韓國(guó)的節(jié)日。此時(shí)此刻，做為一個(gè)炎黃子孫，你的心情是怎樣的呢？師：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，不能沒(méi)有自己的信仰；也不能沒(méi)有自己的節(jié)日；更不能沒(méi)有自己的文化，而這所有一切的傳承與繁榮需要我們一代代人去付出不懈的努力。所以，老師真心希望通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們?nèi)リP(guān)注它們，解讀他們，熱愛(ài)它們?！拘纬尚栽u(píng)價(jià)】本節(jié)課選擇了先學(xué)生互評(píng)，然后教師進(jìn)行總評(píng)的評(píng)價(jià)形式，以此提高學(xué)生的分析能力?！窘虒W(xué)反思】在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生欣賞五大劇種的視頻片段，以及講解梅蘭芳，常香玉兩位戲劇藝術(shù)大師的愛(ài)國(guó)情操和結(jié)尾七子之歌的播放對(duì)學(xué)生情感的調(diào)動(dòng)和興趣的培養(yǎng)還是比較成功的。課堂上學(xué)習(xí)氣氛也很活躍，學(xué)生能夠