幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告范文_5269

1、幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告范文辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)，也許我們不是做得最好的，但我們可以永無(wú)止境地追求最好，我們擁有勤奮，憑著智慧，努力實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想，幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告范文。 20xx 年，我和全體老師共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園發(fā)展而不懈努力。一、依法辦園，科學(xué)發(fā)展依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要，因此我能始終樹(shù)立依法辦園的思想，不斷提高自身修養(yǎng)，時(shí)時(shí)以法律意識(shí)維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事，以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長(zhǎng)我力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自己的言行，多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心，平時(shí)我經(jīng)常深入一線

2、，為各部門(mén)的管理工作提建議作指導(dǎo)，深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升，指導(dǎo)課程落實(shí)中存在的問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注了解專(zhuān)題研究的動(dòng)態(tài)，從而有效組織落實(shí)課程，提升教師的課程執(zhí)行力。根據(jù)幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃，申報(bào)并啟動(dòng)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)十二 . 五立項(xiàng)研究課題活教育理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育實(shí)踐研究，通過(guò)課題的實(shí)施、課程的建立等一系列舉措，積極謀劃幼兒園發(fā)展新愿景，譜寫(xiě)幼兒園發(fā)展的新篇章。二、以人為本，凝心聚力教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系促進(jìn)幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是幼兒園管理工作的重要組成部分。因此，我積極為教師的發(fā)展提供平臺(tái)和空間，為教師的成長(zhǎng)引領(lǐng)方向，為教

3、師鋪第1頁(yè)共 4頁(yè)路搭橋，傾注全力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉，全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。1、樹(shù)立仁的思想。通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論，撰寫(xiě)心得等途徑提高教師的政治思想覺(jué)悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，深入解讀新黨章、兩會(huì)、十八大等文件精神，組織開(kāi)展十八大知識(shí)競(jìng)賽，簽訂師德承諾書(shū)，深入開(kāi)展做最美教師張麗莉系列活動(dòng)：通過(guò)觀看最美教師視頻、做最美教師、呼喚綠色師愛(ài)愛(ài)生故事分享會(huì)、張麗莉式的好教師評(píng)選等活動(dòng)，人人爭(zhēng)做最美教師。認(rèn)真開(kāi)展綠色生命、師愛(ài)永恒師德演播室活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，完善以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動(dòng)，讓教師們?cè)趯ふ蚁冗M(jìn)、搜集素材、現(xiàn)場(chǎng)演播的過(guò)程中直

4、接地參與、對(duì)話、互動(dòng)中真切地感受良好的師德風(fēng)范，述職報(bào)告幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告范文。2、營(yíng)造和的環(huán)境。在管理中我能以賞識(shí)為主，推行人文關(guān)懷，關(guān)注教師需要，謀求和諧、自主、有為的管理氛圍，通過(guò)召開(kāi)教職工代表大會(huì)、教師座談會(huì)，讓教師積極參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來(lái)，每月定期召開(kāi)園務(wù)中心組例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我反思，聽(tīng)取各層面人員的意見(jiàn)與建議。通過(guò)召開(kāi)家委會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策，定期走訪社區(qū)，了解社區(qū)對(duì)幼兒園的教育服務(wù)需求，根據(jù)不同層面的意見(jiàn)和需求，及時(shí)調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。積極開(kāi)展揚(yáng)帆服務(wù)，仁和起航、心靈驛站，愛(ài)在仁和、活力休閑，美在仁和、開(kāi)心家園，樂(lè)在仁和等一系列豐富多彩的

5、活動(dòng)，開(kāi)拓教師的視野，引導(dǎo)教師放松心情、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心，呼喚教師的價(jià)值觀念，激勵(lì)工作熱情，修煉師德規(guī)范，以仁和教師良好的精神第2頁(yè)共 4頁(yè)面貌和獨(dú)特的人文氣質(zhì)，與教師共展風(fēng)采、共享快樂(lè)、共融感情、和諧共進(jìn)。3、提升仁與和的能力。我積極采取園長(zhǎng)引領(lǐng)，共同提高，主體發(fā)展的方式，努力探索園長(zhǎng)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間新型的合作模式，舉辦家園共育謀策略、園化與環(huán)境的交融推進(jìn)等專(zhuān)題講座，努力發(fā)揮教師群體經(jīng)驗(yàn)分享和園長(zhǎng)引領(lǐng)的作用，融教研、科研和園本研訓(xùn)于一體，將禮儀文化融入到師幼合作和團(tuán)隊(duì)精神中，以此增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)聚力、向心力和持久力，通過(guò)園本培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)

6、、新教師練兵，外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論、姐妹園交流學(xué)習(xí)、課堂實(shí)錄、課后反思等活動(dòng)，支持教師在實(shí)踐中開(kāi)展研究，促進(jìn)不同層次教師的提高，幫助教師在對(duì)話活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)共同體的診斷教研活動(dòng) ; 在即時(shí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng); 在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)共鳴的沙龍辯論活動(dòng) ; 在互幫互助中實(shí)現(xiàn)新老共贏的青藍(lán)工程活動(dòng)等，努力引領(lǐng)教師在園本教研過(guò)程中獲得提升的快樂(lè)，在不斷研究反饋中實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4、辛勤耕耘，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 xx 年是我園在競(jìng)爭(zhēng)中求得更大發(fā)展的一年。在全園教師的共同努力下我園順利地通過(guò)了無(wú)錫市綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。上半年我園順利完成了省陳研會(huì)的中期匯報(bào)，我園的禮儀特色活動(dòng)、園本課程、禮儀環(huán)

7、境的創(chuàng)建等得到了省專(zhuān)家的一致好評(píng)。今年我有七篇論文、教育案例獲獎(jiǎng)：教育管理論文以仁和為特色促進(jìn)幼兒園發(fā)展獲得省教科所論文評(píng)比二等獎(jiǎng) ; 論文陶行知六大解放指導(dǎo)幼兒早期閱讀的實(shí)踐體會(huì)獲市陶研會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng) ; 論文從趣入手指導(dǎo)小班幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐體會(huì)獲市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng) ; 論文良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開(kāi)始獲江蘇省江蘇省第3頁(yè)共 4頁(yè)教育廳基教處論文評(píng)比二等獎(jiǎng) ; 論文大班早期閱讀指導(dǎo)三步曲獲省陶研會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng) ; 論文讓禮儀教育回歸幼兒生活獲市教育科研論文三等獎(jiǎng) ; 教育案例做幸?？鞓?lè)的自己獲市教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成了無(wú)錫市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀。在為期一個(gè)月的 xx 年江蘇省幼兒園教師引智培訓(xùn)中獲得了優(yōu)異的評(píng)價(jià)，使我進(jìn)一步提升了理論水平和實(shí)踐能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。三、廉潔自律，園務(wù)公開(kāi)廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)施黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，重大事