幼兒教師個人工作總結格式范文_1

1、精品文檔幼兒教師個人工作總結格式范文-WORD文檔，下載后可復制編輯修改-【說明】工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點 ; 可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。幼兒教師個人工作總結格式范文是作者為大家準備的，希望對大家有幫助。格式：總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。 標題即總結的名稱， 有時可以將主要內(nèi)容、 性質作標題， 如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。 如我的思想總結學賴寧的體會 。這里便是兩個標題了。  前言。前言的寫法多

2、種多樣，有的概述變化情況及主要成績 ; 有的介紹基本情況 ; 有的概述總結的目的、方法等等。主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西?？偨Y的優(yōu)劣，這是決定性的部分。  結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。篇一：本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口， 為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階， 結合年初制定的個人校本研修工作計劃 , 完成了研修任務 , 特總結如下 :一、完成情況1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀念，我深刻認識

3、到：幼兒是活動的主人，教育活動應是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升, 駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高, 同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗 , 為今后從事語文教學和班級管理工作, 進一步提高1精品文檔教育活動教學效率打下了良好的基礎。在研修的過程中， 學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。3、出色地完成了學校安排的教師、幼兒培訓任務，達到了預期的效果。二、研修過程1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關

4、心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒， 不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人， 關心幼兒身心健康的發(fā)展， 增強責任心和使命感， 通過學習師德規(guī)范教師法等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。 通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。 每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教

5、育教學實踐中進行試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1 反思，每周 1 總結，每月 1 自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、 診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適， 以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍， 進行學習研究， 寫好讀書筆記。 通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通

6、過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的教育活動教學水平。8、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。三、研修效果和經(jīng)驗分析2精品文檔1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。2、開展有效教育活動教學研究提高教育活動教學質量認真開展有效備課，有效教育活動教學的研究， 嚴格要求自己， 在每周聽節(jié)課程之后， 會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。3、積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。4、自我反思。我學習教學理論

7、、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累， 自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理， 豐富、完善了自己的教育活動，限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交?？傊诠ぷ髦?，一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。四、存在的問題1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些。2、在學習上還存在惰性。3、在教學實踐中 , 還缺乏創(chuàng)新精神。五、改進措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精

8、心設計作業(yè)，耐心輔導幼兒。3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。六、今后的努力方向引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明， 只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。篇二：3精品文檔時代進步的潮流和社會變革的趨勢， 不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題，我們在學習與反思中實踐， 注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展， 以教育科研為先導，積極推進新課程實施、不斷轉變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力。一年來，我們以幼兒發(fā)展

9、為本， 結合本園實際， 加強“教”和“學”的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進，推動幼兒園保教質量，促幼兒健康發(fā)展。一、加強隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程， 提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓的一項重點工作。1、加強理論學習，更新教師的教育觀念。利用頭腦風暴教師沙龍案例交流等多樣的形式，間周一、三、五的固定時間，由輔導員、科研組長、科研主任負責，在園中開展園本培訓學習活動針對大家的熱點、焦點問題以及困惑進行集體學習交流和探討。 鼓勵教師人人做業(yè)務學習的主人，理論聯(lián)系實際， 針對一個問題進行思想的碰撞， 激發(fā)教師的思考與探索。 逐步讓老師樹立正確的教育觀，明確方向，轉變觀念，大

10、膽創(chuàng)新。有效的提高了教師們的思想認識和教育能力。2、加強教師師德培訓，提高教師的師德修養(yǎng)。通過定期有效組織教師政治學習活動，開展形式多樣的主題教育活動，加大宣傳力度，規(guī)范教師行為，引導教師樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制。 通過政治學習、 師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范，加強了教師的責任感、使命感，促使師德水平上新臺階。3、開展傳幫帶教活動。抓住機會，開展多渠道的外部培訓。本學期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。 既有青年教師評優(yōu)活動的探討， 又有骨干教師與新教師結對協(xié)議帶教

11、活動。 同時讓每個教師有走出去的機會， 為教師創(chuàng)設更多的實地考察機會，開闊視野，豐富實踐知識。4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓工作，進行了分層分類的帶教培訓，使每個層次的教師都學有方向、 學有目標。尤其加強了新教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師開展自學和自培， 不斷充實自己并用新課程理論來指導實踐， 培養(yǎng)她們工作的積極性和主動性。 青年教師分別在片級、 縣級教研活動中公開教學活動，得到同行和領導的好評。 同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng)， 給骨干4精品文檔教師壓膽子、搭舞臺、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用。5、加強過程管理。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教

12、學活動的相互觀摩交流活動； 教師自制教玩具評比； 聽課筆記、 備課筆記評比等活動， 通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務素質。 在管理方面園領導定期與不定期對保教工作進行檢查， 重平時巡視的實況記錄， 注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結果向本人公開，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚。二、加強新課程實施的研究，提高幼兒園教學活動質量。1、在新課程實施過程中，教學活動的質量是關鍵，為此加強對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以綱要和指南的為指導，結合我園實際，將我園研究課題相關的彩陶藝術教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去， 將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進行替換、 整合。同時本學期又調(diào)整了幼兒園的

13、一日活動的安排，確保游戲、生活、運動、學習各課程之間的平衡，使幼兒的一日活動安排更科學合理。其次，在實施新課程過程中， 本著“因人而異”的原則， 對個層次的教師提出不同的要求， 對組長以上的老師實現(xiàn)放權， 對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行“雙規(guī)”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學進度。完善對老師的聽課、評課制度，提高老師對活動設計和評價的能力， 同時對實習老師及時給予指導， 使其順利完成教學實習任務。還有就是深化幼兒園特色教學。 “彩陶藝術教育”是我園上學期確立的縣級重點課題，為了更好地開展課題實踐活動， 我們以科研組為核心， 確立本學期開展的系列活動， 教師人人參與活動， 月月有特色教學內(nèi)容

14、。 特別關注教師在教學實踐中新課程理念和行為的落實， 如：關注孩子的經(jīng)驗、關注教材的園本化等等。2、加強教科研活動的實效。教科研活動是教師學習交流互動的平臺，尤其要講究效率和質量。首先我們的教科研活動由業(yè)務園長負責，間周定時間，定主題，定主角，激發(fā)教師的主人意識，積極參與活動的組織、研討、交流。組長能做到每次活動有充分準備，積極圍繞討論研究的主題， 通過靈活多變的形式開展活動，努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，5精品文檔廣開言路，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。同時教科研組長每次活動都有活動實況的詳細記錄， 包括記錄每位教師發(fā)言次數(shù)、 內(nèi)容和簡要觀點等，注重過程性資料積累。其次在內(nèi)容上， 我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要， 樹立目標意識， 選擇適宜的主題研討內(nèi)容，開展了教育科研活動。 本學期我們教科研組主要以集中教研為主， 以專題討論為切入點， 轉變教師教育觀念