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1、 商是兩位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容:教科書第83頁的例題6。教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):商的位置。教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教具媒體:圖片。教學(xué)過程:一自研自探:復(fù)習(xí):商是幾位數(shù)?為什么? 4)948 4)348二、合作交流:新授:1、出示例6: (1)學(xué)校共有612名學(xué)生,每18人組成一個(gè)環(huán)保小組,可以組成多少組? 問:怎樣列式?除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前幾位試商?61比18大,18除61個(gè)十,商幾個(gè)十?“3”
2、應(yīng)寫在哪一位的上面?第一次商后余7比18小,說明商3合適。余7是7個(gè)十,下步該怎么辦?問:這道題的商是幾位數(shù)?商是多少?觀察每次商后的余數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(豎式略)練一練: 805÷23 826÷59 1487÷47質(zhì)疑總結(jié):怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數(shù)必須比除數(shù)小。(2)十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了930節(jié)廢電池,平均每天收集廢電池多少節(jié)?問:怎樣列式?如何驗(yàn)算?2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方?有什么不同的地方?3、練習(xí),先估算商大約是多少,再計(jì)算。 2293÷34 9588÷28 獨(dú)立完成訂正三、鞏固拓展新知:1、練習(xí)十九1根據(jù)試商的情況,很快找出準(zhǔn)確的商直接說出下面各題該商幾?60÷15 175÷25 288÷24 234÷26 384÷16 775÷25
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