著力培養(yǎng)與海國(guó)際金融中心建設(shè)相匹配的創(chuàng)新人才

1、著力培養(yǎng)與上海國(guó)際金融中心建著力培養(yǎng)與上海國(guó)際金融中心建設(shè)相匹配的創(chuàng)新人才設(shè)相匹配的創(chuàng)新人才上海金融學(xué)院上海金融學(xué)院 學(xué)校前身是隸屬于中國(guó)人民銀行總行領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校前身是隸屬于中國(guó)人民銀行總行領(lǐng)導(dǎo)的 上海金融高等?？茖W(xué)校。上海金融高等?？茖W(xué)校。 在在2000年全國(guó)高等教育體制改革中劃歸地方，年全國(guó)高等教育體制改革中劃歸地方，實(shí)行中央與地方共建，以上海市管理為主。實(shí)行中央與地方共建，以上海市管理為主。 上海銀行學(xué)校上海銀行學(xué)校1952上海金融?？茖W(xué)校上海金融?？茖W(xué)校1987 上海金融學(xué)院上海金融學(xué)院2003學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)的三大跨越的三大跨越 浦西校區(qū)向浦東校浦西校區(qū)向浦東校區(qū)轉(zhuǎn)移區(qū)轉(zhuǎn)移 專

2、科向本科的轉(zhuǎn)變?？葡虮究频霓D(zhuǎn)變 單一學(xué)科向多學(xué)科單一學(xué)科向多學(xué)科的發(fā)展的發(fā)展 學(xué)校下設(shè)國(guó)際金融保險(xiǎn)學(xué)院等學(xué)校下設(shè)國(guó)際金融保險(xiǎn)學(xué)院等3個(gè)二級(jí)學(xué)院個(gè)二級(jí)學(xué)院和工商管理等和工商管理等9個(gè)教學(xué)系（部），擁有個(gè)教學(xué)系（部），擁有21個(gè)個(gè)本科專業(yè)，面向本科專業(yè)，面向19個(gè)省（市）和港澳臺(tái)地區(qū)個(gè)?。ㄊ校┖透郯呐_(tái)地區(qū)招生，同時(shí)，招收外國(guó)留學(xué)生。招生，同時(shí)，招收外國(guó)留學(xué)生。 學(xué)校由浦西和浦東兩個(gè)校區(qū)組成，其中，浦東校學(xué)校由浦西和浦東兩個(gè)校區(qū)組成，其中，浦東校區(qū)為主校區(qū)。全日制在校生近區(qū)為主校區(qū)。全日制在校生近7000人，成人教育人，成人教育學(xué)生有近學(xué)生有近2000余人。余人。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工近學(xué)?，F(xiàn)有教職工近5

3、00人，其中專任教師人，其中專任教師300多人，多人，專任教師中教授、副教授專任教師中教授、副教授100余人，具有博士和余人，具有博士和碩士學(xué)位的教師占專任教師的碩士學(xué)位的教師占專任教師的61.2%。 經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)管理學(xué)文文 學(xué)學(xué)理理 學(xué)學(xué)工工 學(xué)學(xué)10個(gè)本科專業(yè)個(gè)本科專業(yè)8個(gè)本科專業(yè)個(gè)本科專業(yè)1個(gè)本科專業(yè)個(gè)本科專業(yè)1個(gè)本科專業(yè)個(gè)本科專業(yè)1個(gè)本科專業(yè)個(gè)本科專業(yè)金融、保險(xiǎn)、國(guó)際金融、保險(xiǎn)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易為重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易為重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)本科教育建設(shè)優(yōu)質(zhì)本科教育以本科為本以本科為本以學(xué)生為本以學(xué)生為本以教學(xué)為本以教學(xué)為本本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)打本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)打“三張牌三張牌”國(guó)際化辦學(xué)國(guó)際化辦學(xué)上海

4、國(guó)際金融中心建設(shè)上海國(guó)際金融中心建設(shè)金融行業(yè)背景金融行業(yè)背景與上海國(guó)際金融中心建設(shè)相匹配的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟第一課堂學(xué)分第一課堂學(xué)分+第二課堂學(xué)分第二課堂學(xué)分通才教育理念通才教育理念深化金融行業(yè)深化金融行業(yè)背景的內(nèi)涵背景的內(nèi)涵青年教師的雙導(dǎo)師和行業(yè)實(shí)踐青年教師的雙導(dǎo)師和行業(yè)實(shí)踐金融教育系列論壇金融教育系列論壇金融行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)金融行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)行業(yè)教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)基地行業(yè)教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)基地金融職業(yè)資格證書考試金融職業(yè)資格證書考試堅(jiān)持走國(guó)際堅(jiān)持走國(guó)際化辦學(xué)之路化辦學(xué)之路 加大雙語(yǔ)課程的比重加大雙語(yǔ)課程的比重 開(kāi)出全英語(yǔ)課程的專業(yè)開(kāi)出全英語(yǔ)課程的專業(yè) 派出教師國(guó)外大學(xué)進(jìn)修派出教師國(guó)外大學(xué)進(jìn)修課程對(duì)接、學(xué)分互認(rèn)、課程對(duì)接、學(xué)分互認(rèn)、師生互換的中