氣體制取的研究

1、第第1 1講講 常見氣體的制備常見氣體的制備 專題課堂專題課堂 （20072007年中考題，年中考題，4 4分）分）1.1.在學(xué)過的氣體中，可用在學(xué)過的氣體中，可用c c裝置制取，且可用裝置制取，且可用d d裝置收集的氣體裝置收集的氣體 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。2 2、在實(shí)驗(yàn)室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條、在實(shí)驗(yàn)室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生件下起反應(yīng)制取氯氣，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是裝置是 。 abcd（20082008年中考題，年中考題，9 9分）下圖是初中化學(xué)常見氣體（氧氣、氫氣、分）下圖是初中化學(xué)常見氣體（氧氣、氫

2、氣、二氧化碳）的制取和收集的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答下面問題：二氧化碳）的制取和收集的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答下面問題：（1 1）若裝置）若裝置a a、b b組合，可以制取和收集的氣體是組合，可以制取和收集的氣體是 （填化（填化學(xué)式，下同）；若學(xué)式，下同）；若a a、c c組合，可以制取和收集的氣體是組合，可以制取和收集的氣體是 ；若若a a、d d組合，可以制取和收集的氣體是組合，可以制取和收集的氣體是 。（2 2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置）有的同學(xué)認(rèn)為裝置e e可以代替可以代替b b、c c、d d收集氣體，欲收集具備收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置e

3、e。收集比空氣密度大的氣體：進(jìn)氣口為收集比空氣密度大的氣體：進(jìn)氣口為 （填（填“a”a”或或“b”,b”,下下同）；同）；收集難溶于水的氣體：試劑瓶中應(yīng)裝滿水，進(jìn)氣口為收集難溶于水的氣體：試劑瓶中應(yīng)裝滿水，進(jìn)氣口為 。（3 3）裝置）裝置e e還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶中應(yīng)裝入的試劑是氣瓶中應(yīng)裝入的試劑是 ，進(jìn)氣口為，進(jìn)氣口為 。abcde一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：1、藥品： （1） （2） （3） 2、反應(yīng)原理： 發(fā)生裝置3、裝置 收集裝置4、驗(yàn)滿： 5、檢驗(yàn)：6、操作步驟： 二、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法：1、藥品： 2、反應(yīng)

4、原理： 發(fā)生裝置3、裝置 收集裝置 4、驗(yàn)滿：5、檢驗(yàn)：6、操作步驟：請同學(xué)們思考以下幾個問題：請同學(xué)們思考以下幾個問題：討論1 1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？幾部分組成？2 2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？(2)固固+液液不加熱不加熱 3 3、收集氣體一般有哪些方法？、收集氣體一般有哪些方法？難溶或微溶難溶或微溶于水、不與于水、不與水發(fā)生反應(yīng)水發(fā)生反應(yīng)的氣體的氣體密度大于空密度大于空氣不與空氣氣不與空氣中的物質(zhì)發(fā)中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生反應(yīng)密度小于空密度小于空氣、不與空氣、不與空氣中的物質(zhì)氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)信息給予題信息給予題:氣體的除雜（凈化）：氣體的除雜（凈化）：氣體除雜的原則：氣體除雜的原則：1）不減少被凈化的氣體的量；）不減少被凈化的氣體的量；2）不引入新的雜質(zhì)）不引入新的雜質(zhì)常用除雜（凈化）裝置如下常用除雜（凈化）裝置如下：洗氣瓶洗氣瓶 球形干燥管球形干燥管 u u形干燥管形干燥管“長進(jìn)短出長進(jìn)短出” “大進(jìn)小出大進(jìn)小出”液體試劑液體試劑固體試劑固體試劑酸性干燥劑（濃硫酸）：不能用來干燥堿性氣體酸性干燥劑（濃硫酸）：不能用來干燥堿性氣體 ( (如氨氣如氨氣),),有還原性氣體；有還原性氣體；堿性干燥劑堿性干燥劑 ( (生石灰、固體生石灰、固體