小學五年級音樂教學計劃報告

1、小學五年級音樂教學計劃報告新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提升學生的音樂素養(yǎng)，特 制定音樂教學計劃如下：一、學生、教材基本情況分析：五年級學生音樂素養(yǎng)已經成型，學生整體樂感較強。因為生理上的變 化和抽象思維水平的進一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，不但 已經擺脫了對外部評價的依賴，逐步依靠內化了的行為準則來監(jiān)督、 調節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的理解、評價轉 向對自己內心世界更深入的評價，喜歡嘗試著從個性品質、人際關系、 自我價值等方面的特點來描述自我形象，這種自我評價的獨立性和穩(wěn) 定性都隨著年級的升高而逐步提升。小學高年級的學生在思維、理解、 興趣愛好等方面的差異日漸

2、增加，全面發(fā)展的學生顯現(xiàn)出來，有特長 的學生也較突出，使得一部分學生情緒低落，自信心不足，而學生正 處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會具有求學做事、待人的 基本水平 ;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，學生就會缺乏生活的基本水平，充滿失 敗感，從而產生自卑心理。本冊教材強調“以學生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學生，包括 那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心，以音樂文 化為主線，以音樂學科為基點，增強實踐與創(chuàng)造，增強綜合與滲透， 把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。二、學期教學目標：1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創(chuàng)作。2、在音樂的感染下進一步激發(fā)對大自然的熱愛。3、在聆聽音樂的過

3、程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提 升對音樂欣賞三度創(chuàng)作的水平。4、在學唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變化重復的創(chuàng)作 手法。5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數民族的音調風格及其風土人情， 以激發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。6、感受體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味， 進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。三、教學重難點：重點：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲難點：體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提升對音樂欣賞三 度創(chuàng)作的水平。四、教學措施：1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前，采用“

4、聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設 計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。2、重視實踐，培養(yǎng)水平音樂課是實踐性很強的教學活動。所以，在教學中不但要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與 創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。3、循序漸進，逐步提升音樂水平的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先 實行發(fā)聲練習，堅持不懈，見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱 中，逐步提升學生的音域。五、單元教學目標：第一單元

5、北國之聲1、知識與技能：通過欣賞北京的孩子逛北京、馴鹿、冬 獵，讓學生感受北國的美好風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表 現(xiàn)手法。2、過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)， 注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。3、情感態(tài)度和價值觀：通過欣賞和學唱，強化學生對祖國的熱愛。第二單元五十六朵花1、知識與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊和 幽默風趣的情緒演唱歌曲阿嘍嘍。2、過程與方法：通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲嘎達梅林，理解馬頭琴， 感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題。3、情感態(tài)度和價值觀：通過欣賞歌曲上去高山望平川，感受“花 兒”高亢、明亮的特點。第三

6、單元學戲曲1、知識與技能：學會演唱歌曲和欣賞歌曲。2、過程與方法：鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活動，了解流行于 本地區(qū)的主要戲曲的相關知識。3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、欣賞等音樂實踐活動，使學生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術，開闊學生的音 樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚民族 精神。第四單元影視音樂1、知識與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲讓我們蕩起雙槳，通過 欣賞，能夠對中外影視音樂的意義和作用有初步的了解，能學會演唱 歌曲啊 ! 朋友。2、過程與方法：進一步提升欣賞樂曲的水平，注意到樂曲在配合畫面 時相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地實行包括模擬“音

7、效”在內的配音。3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般 常識，注重音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會兩種不同藝術形式的結合 對塑造藝術形象的重要作用。第五單元環(huán)球采風1、知識與技能：通過學唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，使用所 學的音樂知識，引導學生進一步了解世界音樂文化。2、過程與方法：在感知不同風格音樂的基礎上，通過多媒體課件，對 樂曲所描繪的自然景觀實行了解，從而進一步帶領學生掌握這些樂曲 的音樂特點。3、情感態(tài)度和價值觀：通過學唱和欣賞樂曲，培養(yǎng)學生的音樂想象力， 從而進一步了解世界多元的音樂文化，樹立熱愛多元音樂的意識和思 想。第六單元鮮花獻給你1、知識與技能：啟發(fā)學生更加有意識地注重音樂要素 （ 速度、力度、 節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調性等 ） 在音樂表現(xiàn)中的作用，并能夠準確地使用 到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。2、過程與方法：通過多媒體課件