高中班會(huì)教案4篇

1、高中班會(huì)教案4篇高中班會(huì)教案第1篇職責(zé)主題班會(huì)教案一、教學(xué)背景：此刻的同學(xué)大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行?；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責(zé)心，對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)懷。所以，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)訓(xùn)練，重點(diǎn)培育同學(xué)對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知，增加同學(xué)的職責(zé)意識(shí)。二、教學(xué)目的：1、讓同學(xué)懂得什么是職責(zé)，如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。2、訓(xùn)練同學(xué)做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)感受職責(zé)的重要性，增加其職責(zé)意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、讓同學(xué)明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。2、訓(xùn)練同學(xué)如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。四、教學(xué)方法：1、分工預(yù)

2、備：講故事、演講等；2、多媒體教學(xué)。五、教學(xué)時(shí)間：六、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：同學(xué)們，天下興亡的下一句是？（生答：匹夫有責(zé)）不，是我的職責(zé)。孟子有句名言：以天下興亡為己任。人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來(lái)，而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勎业穆氊?zé)。（幻燈片：我的職責(zé)）（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）故事一：司機(jī)黃志全的事跡。故事二：老師殷雪梅的事跡。故事三：日本女官員的事跡。問：三個(gè)故事都反映了什么主題？作為同學(xué)的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。（同學(xué)自由說(shuō)）老師小結(jié)：黃志全，這個(gè)平凡而一般的公交車司機(jī)，在生命的最終一

3、刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自我的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé)；而作為一名一般老師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的平安，她盡到了對(duì)同學(xué)的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。他們都讓我們感動(dòng)，更讓我們深思：他們那一顆顆閃光的職責(zé)心讓我們不由地想起我的職責(zé)。作為一名在校同學(xué)，我們?cè)摷缲?fù)起怎樣的職責(zé)呢？首先讓我們來(lái)理解職責(zé)的含義。（三）理解職責(zé)含義：（幻燈片顯示）由www.qunzou.com整理1、職責(zé)是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。2、我的

4、職責(zé)：老師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些？參考：人生應(yīng)盡的職責(zé)：（1）自我職責(zé)：就是對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)自我的生存和進(jìn)展擔(dān)當(dāng)職責(zé)。（2）主角職責(zé)：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好同學(xué)，在社會(huì)做個(gè)好公民。（四）聯(lián)系實(shí)際，爭(zhēng)辯與明確我的職責(zé)：（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對(duì)自我的職責(zé)；其次，明確擔(dān)當(dāng)不一樣主角時(shí)我的職責(zé)。）第一，爭(zhēng)辯與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)我的職責(zé)：1、由一系列問題你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在玩耍室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否英勇地承認(rèn)并改正？導(dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的

5、同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)任憑轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí)；有的同學(xué)總以遺忘了習(xí)慣了為自我的錯(cuò)誤辯解；有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為，你有過(guò)嗎？假如有，接下來(lái)你該怎樣去應(yīng)對(duì)？2、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自身情景，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ?。其次，?zhēng)辯與明確擔(dān)當(dāng)不一樣主角時(shí)我的職責(zé)：老師：一個(gè)人在不一樣階段中，在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份，擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角，都要負(fù)起主角職責(zé)。1、接下來(lái)要求同學(xué)按下頭的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。在家庭，我是子女，我的職責(zé)孝敬父母、擔(dān)當(dāng)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等在學(xué)校，我是同學(xué)，我的職責(zé)敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力

6、學(xué)習(xí)、寵愛團(tuán)體等在社會(huì)，我是公民，我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為制造完善的社會(huì)等（老師提示：不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩，擔(dān)當(dāng)必需的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等；猶如學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要敬重老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的職責(zé)，同學(xué)間相互關(guān)懷，相互幫忙等；而擔(dān)當(dāng)社會(huì)主角時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力氣由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責(zé)也就是多重性的；一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)擔(dān)當(dāng)著多種職責(zé)。）2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)創(chuàng)?dāng)不一樣主角時(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后寵愛講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān)；有的

7、同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年，參與打架斗毆等等。3、暢所欲言：我的職責(zé)在家、在校、在社會(huì)，我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)？要求：把行為具體化，落實(shí)自我的行動(dòng)（提示：可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。）4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會(huì)：（五）同學(xué)童婷演講：我的職責(zé)（背景音樂小夜曲）（六）班主任寄語(yǔ)：是一棵小草，就要為大地增加綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；是一名同學(xué)，就要為自我學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份職責(zé)心，為社會(huì)盡一份愛心！同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起我們的職責(zé)

8、，做時(shí)代驕子！愿我們?nèi)康娜硕及崖氊?zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。在劉歡從頭再來(lái)的歌聲中班會(huì)結(jié)束。高中班會(huì)教案第2篇通過(guò)本次主題班會(huì)，使同學(xué)了解挫折在人生路上的不行避開性;提高挫折的承受力，把握對(duì)待挫折的正確方法。使同學(xué)樹立信念，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在患病挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。通過(guò)爭(zhēng)辯發(fā)言，使同學(xué)能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫力氣，把握正確對(duì)待挫折的方法?；顒?dòng)預(yù)備(教室布置及含義，同學(xué)的先期預(yù)備等)：1、教室黑板上書寫善待挫折擁有高中生活的貴重財(cái)寶的藝術(shù)字。2、網(wǎng)上搜尋關(guān)于挫折的個(gè)案。3、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己求同學(xué)活中曾經(jīng)患病到的挫

9、折。4、網(wǎng)上搜尋古今中外名人從挫折中吸取力氣，走向成功的實(shí)例。5、預(yù)備音樂真心英雄活動(dòng)過(guò)程：一、生疏挫折1、導(dǎo)入：在生活中，我們經(jīng)常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是生怕并沒有人真的信任能夠象他人祝愿的那樣，那些祝愿只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不行能是一條筆直、寬敞、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平常所患病的挫折。2、個(gè)案分析少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對(duì)待的?你在生活中有沒有遇到相像的經(jīng)受，你是如何對(duì)待的呢?二、了解挫折1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上挫折的事例2、分析挫折可能產(chǎn)生的緣由三

10、、感受挫折1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)受的一些挫折及受挫后的反應(yīng)2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。3、談?wù)劰沤裰型庥捎谑艽於货瓴徽竦氖吕?。四、善待挫?、善待挫折過(guò)渡：由上面的爭(zhēng)辯，同學(xué)可能會(huì)發(fā)覺，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢?2、師生共同探討善待挫折的方法。五、觀賞歌曲，并尋求榜樣的力氣，戰(zhàn)勝挫折。(真心英雄)留意事項(xiàng)或建議：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不行避開。孟子說(shuō)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。巴爾扎克曾說(shuō)：挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石

11、，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)寶，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!我們要做生活中的強(qiáng)者，正確生疏挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。高中班會(huì)教案第3篇一、時(shí)間：二、地點(diǎn)：高一三、班會(huì)主題：新學(xué)期新起點(diǎn)四、班會(huì)背景：開學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，同學(xué)初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，大部分同學(xué)對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)同學(xué)都不情愿在這樣一個(gè)新的開頭就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成樂觀向上的氣氛，可是考到我校的同學(xué)普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣格外不好，所以特殊需要老師的指導(dǎo)。五、班會(huì)目的：1通過(guò)新的起點(diǎn)主題班會(huì)，讓同學(xué)明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使同學(xué)能初步生疏自

12、身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。2通過(guò)讓全部的同學(xué)樂觀參與，讓同學(xué)深刻理解高中生活開頭難，而解決開頭難的金鑰匙是開頭嚴(yán)無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。3通過(guò)主題班會(huì)使同學(xué)理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；六、班會(huì)預(yù)備：1組織同學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理手冊(cè)、中同學(xué)道德操行手冊(cè)，據(jù)此由全班制定班規(guī)，爭(zhēng)辯通過(guò)。2第一次月考之后每一個(gè)同學(xué)與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成果較好的同學(xué)總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。3請(qǐng)全班同學(xué)參與，每人以新的起點(diǎn)為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。4通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)爭(zhēng)辯通過(guò)新的

13、規(guī)章制度；由團(tuán)支部預(yù)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。七、班會(huì)過(guò)程：1主持人致詞，班會(huì)開頭2班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）3學(xué)習(xí)方法、閱歷、教訓(xùn)溝通4同學(xué)代表發(fā)言，呈現(xiàn)新的起點(diǎn)作品，與全班共勉5值日班主任發(fā)言6班主任發(fā)言7宣誓高中班會(huì)教案第4篇舉文明，留意儀表一、活動(dòng)的目的：為了掛念同學(xué)更好貫徹文明、懇切、守信的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校內(nèi)內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：期望大家做一名值得傲慢的文明高中生。二、活動(dòng)預(yù)備：1、開學(xué)初，組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的學(xué)問2、平常留意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)準(zhǔn)時(shí)加以訂正和訓(xùn)練三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年9月2

14、8日高一（4）班四、活動(dòng)過(guò)程：1、老師導(dǎo)入2、活動(dòng)程序（一）活動(dòng)開頭：一、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開頭：同學(xué)們，大家下午好！今日我班在這里開展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明同學(xué)期望大家相互協(xié)作，樂觀發(fā)言下面班會(huì)正式開頭從踏進(jìn)這個(gè)校內(nèi)開頭，每天我們呼吸著她馥郁的芳香，采擷著學(xué)問的花粉校內(nèi)需要每個(gè)人共同努力來(lái)建筑，在良好的言行下為學(xué)校增加光榮。我想問大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象格外嚴(yán)峻，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著乙：說(shuō)的沒錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也格外嚴(yán)峻，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把

15、、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了大花臉（一些同學(xué)默不作聲）丙：還有一些欺侮弱者或弱勢(shì)群體的，憐憫弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至亂起外號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平經(jīng)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限3、同學(xué)們爭(zhēng)辯、發(fā)言某同學(xué)：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起外號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要任憑伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘4、倡議書友愛的同學(xué)們：同學(xué)，家

16、之學(xué)子，國(guó)之將來(lái)我們應(yīng)當(dāng)切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的生疏與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有建文明校內(nèi)，做文明同學(xué)這個(gè)理念，就能清除掉全部的問題，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，樂觀樹立校內(nèi)新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)覺到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧進(jìn)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開頭，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：（1）愛班愛校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造同學(xué)文明形象（2）以校為家，疼惜公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕